1樓：龔曉彤
小兒垂釣》 [唐]胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《村居》 [清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《清平樂·村居》 [宋]辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《池上》 [唐]白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《所見》 [明]袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《四時田園雜興》 [宋]范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
2樓：伊尚
1.詠鵝
[唐]駱賓王
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
2.春曉
孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
3.涼州詞
王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！
《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。全詩共四句，分別寫鵝的樣子、游水時美麗的外形和輕盈的動作，表達了作者對鵝的喜愛之情。
[註釋]
1. 詠：用詩、詞來敘述或描寫某一事物。《詠鵝》是駱賓王七歲時寫的詩。
2. 項：頸的後部。
3. 掌：詩中指鵝的腳掌。
原文大意
鵝呀，彎曲著脖子對天高歌。一身雪白的羽毛浮於綠水之上，紅色的腳掌撥動著清澈的水波。
詩意：鵝！鵝！鵝！彎曲著脖子向天唱歌。雪白的羽毛漂浮在綠色的水面上，紅紅的腳掌划動著清清的水波。
春曉孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
[註釋]
1．春曉：春天的早晨。
2．曉：天亮。
3．不覺曉：不知不覺地天亮了。
4．聞：聽。
5．聞啼鳥：聽見鳥叫。
譯文：春夜酣睡天亮了也不知道，醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。
想起昨夜裡風聲緊雨聲瀟瀟，花兒不知道被打落了多少？
譯文二春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了；
猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。
夜裡迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲；
呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？
古來征戰幾人回的上一句是醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回.
註釋：這兩句詩前句寫自己放浪沙場然心中別有一番滋味，後句寫征戰現實，前句的別有滋味正是在後句。
涼州詞王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！
【詩文解釋】
葡萄美酒倒滿了夜光杯，正要暢飲的時候，馬上的琵琶也同時在催促著。即使醉臥在沙場上你也不要笑我啊！自古征戰在外的又有幾人能回來呢？
【詞語解釋】
夜光杯：白玉製成的酒杯。
催：這裡指催人出發的意思。
① 王翰寫有《涼州詞》兩首，慷慨悲壯，廣為流傳。而這首《涼州詞》被明代王世貞推為唐代七絕的壓卷之作。
② 夜光杯：用白玉製成的酒杯，光可照明。它和葡萄酒都是西北地區的特產。這裡指精美的酒杯。
③沙場：平坦空曠的沙地，古時多指戰場。
④君：你。
⑤琵琶：這裡指作戰時用來發出號角的聲音時用的。
⑥催：催人出征。
⑦涼州詞：「涼州歌」的唱詞，是盛唐時流行的一種曲調名。
⑧欲：將要。
⑨征戰：打仗。
3樓：匿名使用者
媽媽來**
媽媽出門不放心
常常給我來**
叮鈴鈴，叮鈴鈴
問這又問那
媽媽，媽媽
別牽掛我學會了奶奶教的順口溜
我能模仿爺爺學畫畫
媽媽，媽媽
別牽掛澆花拖地我能做
洗完碗筷又洗襪
山路 在山中蜿蜒的山路
像一根琴絃
陽光的手指
撥響它的時候
我呆坐在高高的山尖
想遠方打工的媽媽
在山中蜿蜒的山路
像一根繩索
這頭繫著我的手
那頭繫著媽的腳
媽媽 不管你走**
我都會順著繩索
走進你的夢裡
看你笑哈哈
過家家你當爸爸，
我當媽媽，
抱個小布熊當娃娃。
你洗尿布，
我喂「娃娃」；
你井邊挑水，
我家裡紡紗；
你劈柴燒火，
我淘米做飯．．．．．．
你我和睦相處,
快快樂樂做一家。
爬山虎不需要別人的扶持
不需要別人的幫助
憑著自己的小腳
憑著自己的小手
在絕壁上攀登
在絕壁上游走
走到**
就在那裡
將綠色的詩行寫就
走到**
就在那裡
將綠色的生命之歌高奏
走到**
就讓生命的綠波
向那裡漂流
山溪 山溪是一群玩皮的孩子，
敢在山中高聲喧譁，
敢在山中盡情嬉戲。
一會兒與樹兒捉迷藏，
一會兒與花兒說悄悄話，
一會兒與鳥兒做遊戲。
將憂愁拋到九霄雲外，
將歡樂播種在幽深的山裡。
山溪是一群勇敢的孩子，
手牽手組成一個團結的集體，
你給我力量，
我給你勇氣。
頑強地衝破荊棘，
坦然地跳下峭壁，
浩浩蕩蕩地去創天下，
到大江大河中去展示魅力。
寫給剛出世時的女兒
暮春 一個晴和爽朗的黎明
你如初生的太陽
從爸爸媽媽
愛情的地平線上
升騰 媽媽痛苦的後面
是爸爸的笑
是晴朗的天
記下吧在日記裡
記下你的現象
記下你的啼哭
記下你的歷史
記下這個難忘的季節
你作為一粒種子
需要愛的陽光
需要情的水分
你作為一棵幼苗
需要我們辛勤的澆灌與耕耘
需要我們不懈的關心與愛護
沒有風沒有雨
黎明很靜
黎明很甜
老師 老師話語
是把神奇的鑰匙
能開啟我心靈之門
讓知識的陽光進來
讓智慧的春風吹拂
使我變得聰明
使我更加懂事
老師的手
是溫柔的陽光
能拭掉我眼邊的淚花
能拭掉我心中的憂傷
使我笑容重現
使我更加堅強
老師的胸懷
是溫暖的港灣
當我跌倒之時
當我生病之時
這愛的港灣
減輕了我的痛苦
她就像我的媽媽
蒲公英晴空下的山野
是蒲公英孩子的家
它們頭挨頭
羽毛挨羽毛
在媽媽的懷裡沉沉睡著
忽然，一陣狂風
攪碎了它們的好夢
被刮到九霄雲裡
驚恐中它們聽到了
媽媽歡快的笑聲
風停之後
它們降落
定居在遙遠而陌生的土地
萌芽、長葉、紮根
生長、開花、結籽
這時，它們才體味到
媽媽笑聲裡的真正含義
守家 爸爸出差啦
媽媽上班啦
留下我孤零零守著家
我自己起床穿衣
我自己炒菜做飯
我自己洗衣
我自己洗襪
我能像媽媽那樣
「喂喂喂」地接**
我能像爸爸那樣
手握滑鼠開啟**
叮噹，叮噹
快活的風鈴
誇我能幹
叮鈴鈴，叮鈴鈴
勤勞的鬧鐘
誇我是個好娃娃
我願 我願做一雙眼睛
為盲童引路前行
我願做一雙耳朵
讓聾兒聽聽世界的聲音
我願做一雙腳
讓肢殘孩子在山野飛奔
我願做一個好嗓子
讓啞兒唱出美妙的歌聲
4樓：隙系
我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？
」全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是**來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這麼寫：「籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
」《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了繫纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想開啟柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。
詩人把小童的一系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人范成大在田園組詩《四時田園雜興》中有一首這麼寫道：「晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」這裡描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。「村莊兒女」是指成年農民，「童孫」是兒童。
農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。
兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。」你看，這個「蓬頭」「側坐」的小傢伙是多麼頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是「學垂綸」，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬里也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》裡有這樣的描繪：「籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
」詩人先向我們展示了一幅春末夏初的畫面。接著從畫面裡躍出一個「急走追黃蝶」的兒童。那黃蝶被追急了，一下子隱沒在菜花裡。
詩到這裡就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣一下子站住，又在菜花地裡東張西望的神態。
由此可見，古代詩人不僅善於觀察，還善於用筆，把一個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
5樓：匿名使用者
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？」
6樓：匿名使用者
描寫兒童生活的詩句有哪些
7樓：匿名使用者
舟過安仁
(宋)楊萬里
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中.
怪生無雨都張傘,
不是遮頭是使風.
8樓：專做頭等大事
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長幹裡，兩小無嫌猜。
9樓：一位兒童詩作家
假如我是
假如我是一隻小鳥
是一隻會飛的小鳥
飛啊，飛--------
飛向遙遠的地方
假如我是一個風車
是一隻會轉的風車
轉啊，轉--------
讓悲傷離我遠去
描寫兒童的古詩有哪些？
10樓：庾倚雲仲璠
1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、《清平樂•村居》【宋】辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
4、《村居》【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5、《所見》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7、《牧童》【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
8、《觀游魚》【唐】白居易
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
9、《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
10、《花影》【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
描寫兒童的一句詩是描寫兒童的古詩句有哪些
描寫古代兒童生活的詩詞有哪些？1.村居 高鼎 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。2.小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身.路人借問遙招手,怕得魚驚不應人.3.宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。4.所見 袁枚...
描寫兒童的詩句有哪些，描寫兒童的古詩有哪些
唐代詩人賀知章在 回鄉偶書 中這樣寫道 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了一幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是 來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。同樣是唐代的崔道融這麼寫 籬外誰家不繫...
描寫家鄉變化的兒童詩，描寫秋天的兒童詩
秋天落在 稻田裡 田野黃了，稻穗彎了腰 落在棉田裡 田野白了，棉果咧開了嘴 落在菜田裡 田野綠了，菜兒穿上綠衣。秋雨，嘩啦啦，滋潤了大地，擦淨了藍天，洗淨了白雲，澆開了人們的笑臉。秋風 秋風，你是紅的嗎？看，你把這麼多的高粱，都染成了紅色的火焰。秋風，你是黃的嗎？看，你把數不清的穀穗，都染得金光燦燦...