1樓：我是龍的傳人
今天，我們學習了《木蘭詩》這一課，我學得很認真。學後，受益匪淺。
這首詩寫的是木蘭代父從軍的故事。在作者的筆下，木蘭是一位巾幗英雄，深受人們喜愛，她的形象家喻戶曉。但在我的心目中，木蘭卻是另一種形象人物。
在木蘭的身上體現了中華民族的優秀品質和美德。木蘭當戶織布，勤勞能幹;她停下織布機，聲聲嘆息，替父憂愁，善良孝順；毫不猶豫地替父從軍，機智剛毅；從軍十載有餘，輾轉疆場，屢建戰功，英武勇敢，歸來不受賞賜，不貪圖名利，磊落高潔；只願早日還鄉。這重親情，思故鄉，淳厚朴實的美德讓人欽佩，讓人敬重。
木蘭得勝歸來，脫去戰袍，恢復女兒本色，自然嫵媚；出門特意讓夥伴看看自己的真實面目，活潑俏皮，這樣一個具有可敬，可愛品質的木蘭，怎能不讓人喜愛呢？
這就是我心中的花木蘭。
你的認可是我解答的動力，請採納
2樓：匿名使用者
我心中的花木蘭花木蘭，一個令無數人崇仰的英雄。替父從軍、忠孝兩全的故事感動了無數中華兒女。一句"誰說女子不如男"，改變了從古至今人們對女子的看法，更改變了女子在人們心中的形象。
現在的女子不在是柔柔弱弱的，而是能馳闖疆場的將軍、國家的頂樑柱。花木蘭在我心裡是一個忠孝兩全的人。忠，為國盡忠，在戰場上令敵人聞風喪膽，立下了赫赫戰功，並且受到了皇上的賞識；孝，為父盡孝，在徵兵時替父從軍，從此在戰場上打打殺殺十二年，歷經無數坎坷，喪失無數朋友，最後得到皇上准許凱旋歸去，回家盡孝。
從古至今，能做到忠孝兩全的人能有幾個？花木蘭便是其中之一！我心中的花木蘭說道花木蘭，大家一定是在熟悉不過了，她可是我們大家所崇拜的偶像呀！
花木蘭，是中國古代的女英雄，以帶父從軍擊敗了北方入侵者民族而文明天下，在後世影響深遠。河南商丘市虞城縣是花木蘭的故鄉。在京九鐵路線上，有一個虞城木蘭站，不遠處即為花木蘭祠。
花木蘭，她機智果敢，而不失沉穩踏實；勇敢堅強，而不失溫柔美麗；文武全才不服輸，是一個人見人的"假小子"花木蘭的故事是一支英雄的歌，是一首悲壯的詩。她的精神激勵著成千上萬的中華兒女在保衛國家的戰鬥中，做出了驚天動地的壯舉
我心目中的英雄 500字
3樓：月似當時
思路：首先提出自己心中的英雄，再解釋為什麼是英雄。針對這個英雄的事蹟，
詳細的描寫。最後提出，我們應該向英雄學習。
正文：倒回歷史的鎖鏈，回想歷史的英雄，你的腦海中必然會閃現像聞一多，陶淵明，***等的英雄人物吧。那為此你心中的英雄又是何方神聖呢？他是否帶有像***他們一樣的精神呢？
你們還能記得那個老頭子嗎？他跋山涉水經歷40多年的觀察與研究，發現了上萬種植物與動物，對醫學方面頗有成就。他的下半輩子基本都在喂這一專案付出。他就是唐代的李時珍。
自從《草本綱目》出集，各地的醫生都開始納用李時珍結出的方法。從而，人們的許多病都醫得越來越好，有許多人都被救活。李時珍餓到人民的讚賞，但又有誰能體會得到他在精心觀察，細心研究的過程，不管天氣如何，李時珍每天準時外出，早出晚歸，常常忘記吃飯睡覺。
也許有的人很羨慕李時珍他們被眾人讚頌，那你們是否有想過他們為什麼能受到眾人的追捧嗎？這就是所謂的英雄背後英雄事。就是每個英雄身後都有一種共同的英雄品質與精神！
李時珍這麼辛苦研究醫學為的是什麼？韋德不就是以後人們的醫學能有更好的幫助，希望能幫助更多生病的人，使他們重獲快樂。每一個英雄人物韋德都是人們群眾。
難道其他英雄不是也存在著這些精神品質嗎？
雖然每一個英雄人物不能像現代明星一樣被我們天天口邊說，但並不代表他們的英雄歷史從而小時。他們的英雄歷史早已封存在中國歷史上，並使一代又一代的人人是他們。他們的精神品質也跟隨著時光不斷傳流下去，使更多的人向他們學習，魏國爭光，為社會付出。
既然我們心目中的英雄如此多，那我們為何不用行動去報答這些英雄。從現在這刻起，好好學習，不斷增強自身能力。長大了，為國爭光，在社會中奉獻自己的一份力量。
唯有這樣，我們才對得起心目中的英雄。
那還在等什麼，帶上心目中英雄的精神努力學習，報答他們吧！
4樓：魔法名字不顯示
在我的印象當中，有許多英雄令我欽佩不已，有擋槍口的黃繼光，有捨身炸碉堡的董存瑞，還有烈火燒身而紋絲不動的邱少雲，但令我最欽佩的是神機妙算的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，是蜀國的大軍師，他是我心目中的英雄，他是知慧的化身。草船借箭、火燒赤壁、空城計這些神話般的故事，都出自於他。
初出茅廬就火燒新野城，即使是曹操的虎將夏侯敦也落荒而逃。他巧借大霧，取來十萬支箭，毫不費力。他六出祁山，屢戰屢勝，使司馬懿都間風喪膽。
城下15萬大軍，他坐在空城之上，悠閒地彈著琴。司馬懿認為他平生謹慎，不會這樣輕敵，於是帶兵撤退。孫劉聯盟時期，周瑜百般刁難，並陷害於他。
為了劉備的事業，他毅然決定冒險，接受刀光劍影的考驗，說服馬超投降。
他是成功的象徵，「功蓋三分國，名成八陣圖。」但他遇到不爭氣的阿斗，眾人連連嘆氣。
國家統治需要諸葛亮的忠臣。他上知天文，下曉地理。足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。
他借東風戰船，使曹操望風鼠竄險些喪命江南。七擒七縱，空城計、巧擺八陣圖、罵死王郎；…這些都是常人想不到的。
5樓：匿名使用者
推薦參考：
1、《學雷鋒，做文明中學生》
有一位同志，與我們年年相約於三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心裡了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!
一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事蹟都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：
「人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!」他說到並且做到了!在這3月學雷鋒的日子裡，我們應該做點什麼呢?
我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也並不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。
在我們的校園裡，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室裡、走廊上的「長明燈」，積極**廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室裡損壞的公物：
他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室裡，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。
這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。
身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?
如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?
老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養「學校是我家」的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鑽研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!
讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最後希望同學們在今後的生活中「對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。」
2、《我心目中的英雄》
從前，有古人說：「英雄者，有凌雲之壯志，氣吞山河之勢，腹納九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正義，救黎民於水火，解百姓於倒懸......
」 英雄，英雄身上有閃光的品質值得向學習。在心中，我想也有不少英雄，如：張森林、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才、馬寶玉......
等等在心中英雄。 接下來，我就給大家介紹一下我心目中的一位小英雄——雨來。雨來在敵人的**和強行拷打下，不透露一點兒關於李大叔的行蹤，讓鬼子找李大叔。
鬼子怎樣對待他，他都不說出李大叔的行跡。 「一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：是人，愛的祖國。
過了很久，鬼子打得累了，雨來咬著牙說：『沒看見！』扁鼻子軍官起的暴跳起來，嗷嗷的叫：
『槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！』」 這幾句話，我感覺到：
雨來在我心中是不畏強敵、機智勇敢、熱愛祖國的人。 這也讓我更的認識到了英雄的含義：英雄，無私忘我，不畏艱險，為利益而英勇奮鬥，令人敬佩。
可愛的人們心中永遠的英雄！
3、《我心目中的英雄》
每個人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聰明機智，還有的有膽有識……。
每個人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聰明機智，還有的有膽有識……。。還有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相識的老爺爺。
看到這裡讀者們會說："老爺爺有啥敬佩的而且素不相識。」別急，聽我慢慢跟你說。
那一次是我老媽帶我去逛街。等逛完了快要回去的時候，突然聽到一陣撕心裂肺的喊聲："抓小偷啊！
」這是一個青年男子飛奔而去，緊接著是一位中年婦女追那個青年男子。不用問，那個青年男子肯定偷的是那位中年婦女的錢包！群眾們看此情景也都紛紛追那個青年男子，要把他抓到公安局，讓警察來處置他。
我也跟他們一樣，去追那個青年男子。
但那個青年男子簡直比劉翔還跑的快，不一會兒，跑的就遠遠的了，在一眨眼工夫，早把我們甩的遠遠的了！小偷似乎也洋洋得意，回頭向我們示威。這使得我們非常惱火，決心一定要把他抓住！
就在小偷快要進小衚衕時，一位老爺爺恰好從衚衕剛出來，但看見這次情景，他也明白了，也要把這個偷錢的男子抓住。於是，他用身體擋住了他的去路。但小偷根本不理會，一下子朝老爺爺的肚子來了一拳。
差點把老爺爺打倒在地。但老爺爺用手摟住了他的腰，始終不撒手。小偷卻更加猖狂，居然用手臂打老爺爺的腰。
看見這次情景，我恨不得立馬跑到他的面前，打他幾拳。讓他也知道知道厲害！但離的這麼遠，唉，我也是心有餘而力不足，只能看老爺爺捱打了。
但事實好像也不是那樣，老爺爺也開始**了，我有點不相信，年過六旬的老人居然還能和小偷搏鬥，這太出乎人的意料了。我在心裡為老爺爺加油！小偷看見老爺爺始終不撒手，可居然用腳踹老爺爺，但老爺爺抱住她的腿，把他撂倒在地。
這是群眾們也紛紛都趕了過來，一起把小偷送到警察局！中年婦女看見錢包追了回來，想酬報剛才的老爺爺，但一轉眼，老爺爺早已消失在人群中，中年婦女感動的都快哭了出來。
同學們，這樣的人算是英雄吧！來，張開你們的雙手，為老爺爺鼓掌吧！
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冬，像一雙倦遊的翅膀，逐漸在晨風中隱去 春，像一位倩麗的少女，邁著輕盈的腳步，搖擺著婀娜的身姿，正在向我們走來。記得小時候老師教過的一首歌，估計大家都會唱吧。那時候，我們一個個端坐在條凳上，仰起向日葵般，齊刷刷一排排的小臉，跟這 老師吱呀作響的腳風琴，唱，春天在 呀，春天在 春天在那青翠的樹林裡，春...
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在我的印象中，第一次瞭解老舍先生好像是學 貓 那一課。文章生動 細緻而有趣的寫作手法讓我對老舍先生留下了非常深刻的印象。當我學習了這一單元后，我對老舍先生的印象又加深了許多。我發現，老舍先生是一個可愛的人，那麼純美的文字，那麼有趣的話語，只有擁有童心的人才能寫出來。老舍先生是一個偉大的人，留下了那麼...