1樓：sky王
答：學黨章、學準則、學條例、爭做合格黨員
活動旨在貫徹落實「黨要管黨、從嚴治黨」的要求，進一步深化反腐倡廉法規制度建設，教育引導廣大黨員幹部堅定理想信念，強化組織紀律，增強黨性修養，轉變工作作風，發揮模範作用，保持黨的先進性和純潔性。
「三學」是為了更好地「一做」，各個行業有自己的行業特點，就決定了黨員應立足自己的工作崗位，結合自己的工作內容作出自己的行業特色。是公務員就應當好人民的公僕;是醫生就要救死扶傷;是教師就要教好書、育好人;是農民就要種好地……每個人都明白自己的使命和責任，做一個有擔當的合格黨員，增強黨性修養，發揮模範作用，必定能夠帶動一大片，必然提升黨的凝聚力、戰鬥力和創新力。
《黨章》是黨內根本**，是全體黨員的根本遵循，《準則》和《條例》是《黨章》規定的具體化。《準則》堅持正面倡導、重在立德，是要求全體黨員加強「自律」的 「正面清單」，是道德高線;《條例》圍繞黨紀戒尺要求、重在立規，是強調對黨員和黨組織「他律」的「負面清單」，是不可觸碰的「紀律底線」，兩者都是「帶電的高壓線」，都是全體黨員必須自覺遵守的黨內法規。
學習踐行《準則》《條例》，基礎在「學」
第一，深入研讀《條例》，清晰黨員的紀律底線。《條例》把黨章關於紀律的要求具體化，規定了黨的「六大紀律」，劃出了黨員不可觸碰的「紀律底線」。全縣各級黨組織要以「兩學一做」學習教育為載體，組織全體黨員深入學習研讀，真正把紀律融入思想、刻在心上。
一要逐字逐句「讀」。《條例》作為法規具有很強的邏輯性，只有逐條逐款、逐字逐句深入研讀，才能真正弄清楚具體有哪些「紀律底線」，只有心中時刻清楚哪些是不能幹的、幹不得的，才有可能及時約束自己不去做。二要結合黨規「學」。
《條例》基於立法技術的考慮，使用了20多處「違反有關規定」的表述，這些「有關規定」主要是指黨內法規和有關規範性檔案，只有與這些規定結合起來學，才能真正弄清楚《條例》的具體要求。三要聯絡實際「思」。《條例》是對全體黨員的普遍要求，有的可能與我們離得近一點，有的離得遠一點。
因此，要在全面學習的基礎上，著重學習與我們工作生活密切相關的規定，在此基礎上結合實際列出違紀風險防控清單，為遵章守紀提供清晰的參照。
第二，深入領會《準則》，清楚黨員的道德追求。《準則》是黨內法規中僅次於黨章的高位階制度，對全體黨員和黨員領導幹部提出的「四個必須」「四個堅持」「四個自覺」要求，是黨員的「道德高線」。全縣各級黨員和黨員領導幹部要深入學習領會《準則》的豐富內涵，深刻領會《準則》圍繞理想信念宗旨作風對全體黨員提出的「四個必須」原則要求，深刻領會黨員如何正確對待和處理「公與私」「廉與腐」「儉與奢」「苦與樂」的關係，深刻領會黨員領導幹部如何從政、用權、修身、齊家，從思想上清楚並牢記作為黨員和黨員領導幹部應有的道德規範，並把它融入到自己的價值理念中，作為畢生追求的價值取向，在工作和生活中自覺向這些標準看齊，努力發揮好黨員的先鋒模範作用。
學習踐行《準則》《條例》，關鍵在「做」
有了黨紀的約束，行為才有邊界。無數案例證明，黨員「破法」，無不始於「破紀」。守住了紀律，就不至於滑向犯罪的深淵。
保障不「破紀」的關鍵在「守紀」、在 「自律」。因此，學習踐行《準則》和《條例》的關鍵在「做」，「做」就是要在自覺守住「紀律底線」的基礎上，努力追求「道德高線」。
第一，守住紀律底線。《條例》規定了黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律「六大紀律」， 85條紀律處分實體內容每條每款都是「帶電的高壓線」、都是黨員言行的「底線」，全體黨員都必須不折不扣地遵守。在日常工作和生活中，要時刻把黨規黨紀刻在心上、把違紀防控清單印在腦海，把嚴守黨規黨紀作為言行準則，時刻緊繃紀律規矩這根弦，在言行之初先用紀律這把戒尺來審視一下是否有違紀的風險，在行動之中時刻檢視自己的言行是否有違規的苗頭。
凡是存在違規違紀的言行堅決不做，並讓這種方式成為一種思維習慣和行為自覺，真正做到內化於心、外化於行，在思想上築牢拒腐防變的防線，在行動上守住慎初慎微的關口，時刻做到心有所畏、言有所戒、行有所止，堅決守住紀律這根底線。
第二，看齊道德高線。道德是內心的紀律，有道德規範，才能激發內在的自律。反腐防線光靠紀律是守不住的，必須築牢思想道德防線，解決好「不想腐」的問題。
《準則》提出的「四個必須」和「八條規範」，劃出了黨員和黨員領導幹部的「道德高線」。全縣各級黨員和黨員領導幹部要切實把這些規範要求作為自己日常言行的自律標準，在工作和生活中自覺向這些標準和原則看齊，自覺用這些準則來檢視自己的思想、工作、作風是否符合要求，真正用這些要求來規範和約束自己的言行。做好了的要保持，沒做好的要完善，未做到的要做到，經常省察自己，及時修枝剪葉、滌盪心靈，永葆黨員的先進性和純潔性。
各級黨組織要組織全體黨員聯絡個人思想、工作、作風實際，對照《準則》要求、對照畢世祥、王川等先進典型，精準查詢自身存在的問題，剖析思想根源，制定整改措施，明確整改時限，形成問題清單，全面落實整改，不斷完善提升，當好合格黨員，爭做優秀黨員。
學習踐行《準則》《條例》，要害在「嚴」
嚴明紀律既是全面從嚴治黨的必然要求，更是推進事業發展的重要保證。
第一，嚴格主體責任。黨要管黨、從嚴治黨是黨的根本方針，黨委要切實擔負起全面從嚴治黨的主體責任，堅持把黨風廉政建設與經濟社會發展同部署、同落實、同檢查，把貫徹執行黨規黨紀作為常態工作，著力加強懲治和預防腐朽體系建設，持之以恆地加強黨員幹部理想信念、黨規黨紀和警示教育。認真落實好主體責任清單和廉政談話、風險防控等黨風廉政建設機制，持續推進位制度建廉和作風建設，嚴格規矩約束，規範幹部行為，著力在全縣黨員幹部中形成乾淨做事、清白做人的良好風氣。
各級黨員領導幹部要模範遵守、帶頭執行黨規黨紀，帶頭與違反黨紀黨規的行為作鬥爭，以身作則、嚴於律己、帶頭示範，用實際行動引領廣大黨員幹部形成上行下效、上率下行的良好局面，形**人知曉紀律、人人敬畏紀律、人人嚴守紀律的良好環境。廣大黨員要牢固樹立黨員身份意識、黨章黨規意識，自覺在廉潔自律上追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，做到守紀律、講規矩，知敬畏、存戒懼，做到廉潔上「靠得住」、政治上「過得硬」，充分發揮先鋒模範作用，在加快發展、加快轉型、加快脫貧攻堅程序中建功立業。
第二，嚴格監督執紀。紀檢監察部門要切實擔負起監督執紀責任，把監督問責做深做細做實，嚴肅查處各種違紀行為，真正把黨規黨紀落實到位，把黨的規矩樹起來，決不能只是紙上寫寫、牆上掛掛、嘴上說說。要切實加強對懲防體系建設和黨風廉政建設責任制落實的監督問責，強化源頭治理，健全長效機制;要加強對公共資源交易、國有資產管理、扶貧資金使用、惠農政策落實、重大專案建設等重點領域的監管，確保公共資金安全;要持續深化正風肅紀，推進作風興縣，延伸監督觸角，弛而不息糾正「四風」;要加強換屆紀律督查，確保選出好乾部、配出好班子、繪出好藍圖、換出好風貌;要嚴肅查處群眾身邊的腐朽問題，把嚴的紀律立起來，把好的作風樹起來;要突出執紀剛性，堅決查處違規違紀行為，絕不搞下不為例、情有可原，絕不留「暗門」、開「天窗」，做到無禁區、全覆蓋、零容忍，堅決防止「破窗效應」，始終保持高壓態勢，充分發揮黨紀「他律」的警示和威懾作用，為發展營造風清氣正的良好環境。
2樓：勵靜倪玲然
「三學一做」就是指「學講話、學黨章、學黨規，做合格共產黨員」為主題的學習教育活動。
3樓：藺冰柯螺
中組部:「三學一做」「學講話、學黨章、學黨規，做合格共產黨員」
兩學一做三個專題內容是什麼？
4樓：banji的老巢
學黨du章黨規。
學系列講zhi話。
做合格黨員。
專題dao
一：學習尊崇黨章內，喚醒黨章意識，自覺遵守維容護黨章。
專題二：學習黨規黨紀，強化規矩意識，自覺嚴守黨的紀律。
專題三：學習系列講話，增強看齊意識，自覺踐行講話要求。
2023年2月，中共**辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展"學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員"學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展"兩學一做"學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從"關鍵少數"向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
"兩學一做"學習教育，指的是"學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員"學習教育。
一套正確的學習規劃是什麼 20
5樓：楊必宇
寫作思路：分析的強項和弱項。確定目標，由易到難。約束自己，持之以恆。階段評估，增加動力。
1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯絡，並複習這些知識。
列寫出這節的內容提要。找出這節的重點與難點。找出課堂上應解決的重點問題。
2、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：要有明確的學習目的。聽課要特別注重「理解」。
3、計劃定下來一定要堅持，執行計劃的過程，同時也是訓練自己遵守規則、養成良好習慣的過程。有的計劃是需要長期堅持的。比如每天抽出一定的時間背單詞的練習。
這種訓練可能持續兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年，詞彙量會有驚人的提高。
4、開學一段時間以後，可以階段性地回顧學習計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進步，會更有動力，並以此為依據調整制訂更適合的新的學習計劃。
6樓：匿名使用者
1、有準備的去聽，也就是說聽課
前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
兩學一做專題內容是什麼，兩學一做三個專題內容是什麼？
學黨du章黨規。學系列講zhi話。做合格黨員。專題dao 一 學習尊崇黨章內，喚醒黨章意識，自覺遵守維容護黨章。專題二 學習黨規黨紀，強化規矩意識，自覺嚴守黨的紀律。專題三 學習系列講話，增強看齊意識，自覺踐行講話要求。2016年2月，中共 辦公廳印發了 關於在全體黨員中開展 學黨章黨規 學系列講話...
什麼是兩學一做，兩學一做內容是什麼？
兩學一做 的說法 於2016年2月，中共 辦公廳印發了 關於在全體黨員中開展 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育方案 即 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員的簡稱。該通知強調，兩學一做 學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託 三會一課 等黨的組織生活制度，...
「兩學一做」學習教育指的是什麼，「兩學一做」學習教育，具體內容是指什麼？
兩學一做 學習教育，指的是 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育。是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從 關鍵少數 向廣大黨員拓展 從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。兩學一做 的意義 1，兩學一做 進一步深化了十八大以來黨的建設的新成果。2，兩學一做 抓住了黨的思想政治...