1樓：安樂風流
（1）寒霜後戰士趕bai著馬du群歸來，入夜明月清zhi朗，哨所裡戰士吹dao起悠揚的羌回笛，邊地一片和
答平安寧的開朗壯闊景象。
（2）①借吹奏的曲名《梅花落》的拆用，將笛聲變成落梅的花片，四處飄散，色香灑滿關山，以形以色寫無形的聲音。②由聽曲而想到故鄉的梅花之落，句中含有思鄉的情調。③以想象中的笛音的美妙，與
一、二句中胡天戰士牧馬而歸月夜吹笛的實景構成虛實相應的邊塞和平寧靜的動人意境和全詩樂觀開朗的基調。（答對兩點即可）
閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。塞上聽吹笛高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
2樓：亞比篩
戰士趕著馬群歸來，入夜明月清朗，哨所裡戰士吹起悠揚的羌笛，邊地一片和平安寧的開朗壯闊景象。
【標籤】詩歌鑑賞
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。 塞上聽吹笛 高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
3樓：百度使用者
（1）高詩通過寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，渲染出和平寧靜的氣氛；版李詩通過寫雪後的權天山、荒漠的月夜，渲染行軍道路的艱難，使人倍感環境的荒涼、氣氛的悲愴。
（2）高詩中「借問梅花何處落」，是徵人由聽曲而想到了故鄉的梅花，含有思鄉之情；李詩中一句「一時回首月中看」，通過那一輪高掛在空中的明月，很自然地勾起了徵人的思鄉之情。（意對即可）
閱讀下面的詩歌，完成第21---22題。(4分)塞上聽吹笛高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落
4樓：白花
小題1:抒發了戍邊將士殷殷的思鄉之情。
小題1:這首詩的感情基調是感慨而不哀傷。略
閱讀下面兩首詩，完成下面問題。 塞上聽吹笛 高適霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花 ①
5樓：央央眊傕
（1）d
（2）這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或郡寫了邊關寒霜滿地的情景），都和第二句的邊關明月共同構成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛），為全詩奠定悲涼的感情基調，含蓄地表達了徵人身處邊關的孤寂之情。（意思對即可）
示例一：都用「霜」字點明瞭描寫的時節和環境，秋意寒霜，營造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點和背景，寫出了戍邊戰士的心情。用意象含蓄表達了愁緒，意味無窮。
示例二：都以「霜」字開頭。這樣寫能夠介紹當時所處的時節，表達出作者內心的情感。藉著「霜天」的景象，更有助於作者抒發內心的感情，表現詩歌的主旨。（意對即可）
（3）月意象是中國古典詩詞中最常見的意象之一，其約定的含意主要有以下幾種：
①團圓和思念（愁思、悵恨）。古典詩詞中的月意象，常常是團圓的象徵，寄寓著與親人團聚的心願與期待。但詩人們很少描寫月下團聚的快樂，卻屢屢傾訴月下離散的痛苦。
月引發了詩人的愁思和悵恨。
②故園。明月暗示著親人團聚的希望與期待，因此，月意象自然又與家鄉聯絡起來，成為故園的象徵。
③永恆。明月，跨越時空，閱盡滄桑興亡，見證歷史。月意象滲透著哲理的意味。
④月是美的象徵。
⑤用月光照耀下的澄沏、寧靜的境界，寄寓淡泊閒逸，追求心靈自由的情懷。（不設統一答案）
閱讀高適《塞上聽吹笛》詩，回答問題。霜淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山
6樓：指尖冰涼
抒發了戍邊將士殷殷的思鄉之情。其感情基調是感慨而不哀傷。
（思考時要先對畫面進行分析，詩中描繪出寒霜過後，天空顯得格外明淨，戰士們牧馬歸來，晚飯過後，忘卻一天的辛勞，來到了戍樓上，對著空中「高高秋月掛長城」，吹起了羌笛。悠揚的笛聲隨風飄蕩，傳向遠方。再抓住表情的關鍵句「借問梅花何處落」，分析出詩人採用了諧音和虛實相間的寫法，極富韻味。
羌笛曲名《梅花落》，詩人將它分開來用，先取「梅花」二字，使人聯想起真的梅花。這樣「梅花何處落」就變成了有兩種解說，一是《梅花落》曲聲「落」到**，二是戰士們家鄉的梅花落了，「花謝花飛飛滿天」，究竟都飛到了哪些地方。這樣聞笛和思鄉這兩個意念就統一在一句詩中，實中有虛，虛中有實，虛實相生，物我一境，情景交融，聲文並茂的境界，便能做出這樣正確的回答。）
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）塞上聽吹笛 高適 &n...
7樓：百度使用者
小題1:高詩描寫了
冰雪消融，天空灑下明月的清輝，渲染出和平寧靜的氣氛（2分）；李詩描寫了雪後的天山、荒漠的月夜，渲染行軍道路的艱難，使人倍感環境的荒涼、氣氛的悲愴（2分）。
小題2:高詩中「借問梅花何處落」，是徵人由聽曲而想到了故鄉的梅花，含有思鄉之情（2分）；李詩中一句「一時回首月中看」，那一輪高掛在空中的明月，很自然地勾起了徵人的思鄉之情（2分）。
比較下列兩首唐詩，回答問題塞上聽吹笛高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花落何處，風吹一夜滿
8樓：刃
1．笛聲來 思鄉
2．雪融春歸源 牧馬歸來，月明聞笛，聲滿關山 和平寧靜 開朗壯闊月照荒沙，天上地上，如霜如雪，徵人聞笛望鄉 冷落哀怨 荒涼淒冷3．樂觀開朗，感而不傷（不低沉）
空蕩迷惘，淒涼幽怨
4．虛實結合 （景）色、聲（音）、（感）情無
閱讀下面一首宋詩,然後回答問題。東坡nbs
小題1 鏗然 一bai詞傳神地描繪出du手杖碰撞zhi在石頭上發出的dao響亮有力的聲音回,與月下東坡的答寧靜清幽形成鮮明對比 聯絡前文對道路坎坷的交代,可使讀者體味到作者堅守信念 樂觀曠達的情懷。小題1 第一句是全詩的鋪墊,描繪出一貼畫雨後東坡月夜圖,營造了一種清明幽靜的氣氛,以映襯作者心靈明激的...
閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題塞上聽吹笛高適雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何
1 高詩通過寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，渲染出和平寧靜的氣氛 版李詩通過寫雪後的權天山 荒漠的月夜，渲染行軍道路的艱難，使人倍感環境的荒涼 氣氛的悲愴。2 高詩中 借問梅花何處落 是徵人由聽曲而想到了故鄉的梅花，含有思鄉之情 李詩中一句 一時回首月中看 通過那一輪高掛在空中的明月，很自然地勾起了...
閱讀下面一首宋詞,然後回答問題卜運算元
1 託物寓人抄 或託物寓懷襲 以物寫人 借物抒情 移情於物等 下片借寫縹緲孤鴻的具體形象來表現 幽人 作者自己 把自己的主觀感情物象化。2 表達了作者貶謫黃州期間的孤寂處境和高潔自許 不願隨波逐流的心境。閱讀下面這首宋詞,然後回答問題。卜運算元 黃州定慧院寓居作 注 蘇軾缺月掛疏桐,漏斷人初靜 1 ...