1樓：s親友團
小題1:頷聯中詩人遊賞山水，吟嘯抒懷，看似閒適自得；但頸聯中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。（感情2分，分析2分）
小題2:對比。以當年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。用以表達自己雖有建功立業的雄心，卻壯志難酬的不平之意。（藝術手法2分。用意2分）
小題1:試題分析：遊賞黃州的山水，閒雲倒影在水中，讓人賞心悅目，閒來吟嘯抒懷，日子倒也過得閒適自得。
殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經散去，酒醒後孤枕難眠，又看到北雁南飛。「雲容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散後，酒醒孤枕雁來初。
」因此這兩句含蘊極豐，表面上是幾多閒適，幾多歡快，實際上卻暗寓著百般無奈和慨嘆。
點評：詩歌藉助具體的語言描寫，來表現詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的「思想內容」。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是遊子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。
對於古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細緻地加以歸類，我們不難發現，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閒適、熱愛、讚美、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等各種型別。
小題2:試題分析：當年英雄豪傑爭雄的赤壁還在，而如今只有我這樣的蓑翁在此垂釣。
用了對比的手法，用以表達自己雖有建功立業的雄心，卻壯志難酬的不平之意。只答「對比」或「用典」或「虛實結合」不完整，一定要解說。
點評：表現技巧是詩人用來抒發情感、表達題旨的一種手段方法，要準確回答就要熟悉古詩中常用的一些表現方法。①修辭手法：
比喻、對偶、誇張、對比、擬人、雙關等。②描寫手法：a.
襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等；b.側面描寫；c.虛實結合；d.
象徵手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、託物言志和託物寓理三種。
《齊安郡晚秋》頷聯和頸聯表達了詩人怎樣
2樓：知軒知軒
頷聯中詩來人遊賞山水，吟嘯抒源懷，bai看似閒適自得；du但頸聯中雨夜人散zhi，酒醒聞雁，詩人
倍感dao孤獨寂寞。
齊安郡晚秋①
（唐）杜牧
柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。
雲容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。
雨暗殘燈棋散後，酒醒孤枕雁來初。
可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。
［注］①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。 落葉 修睦 注 雨過閒田地，重重落葉
3樓：百度使用者
（1）「翻思」由實寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現了不同的季節。作用：對比表強烈的感受。
（2）對比，突出對落葉的感嘆。
有關寫赤壁的詩，詞要全點
4樓：匿名使用者
樓上強 看到你的回答 我不想答了
5樓：匿名使用者
1樓的，我也不想回答了
關於釣魚的古詩
6樓：菜菜cai菜菜
1、《小兒垂釣》
唐代：胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
譯文：一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學著大人釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢迴應過路人。
2、《聞李端公垂釣回寄贈》
唐代：魚玄機
無限荷香染暑衣，阮郎何處弄船歸。
自慚不及鴛鴦侶，猶得雙雙近釣磯。
譯文：陣陣荷花的香味撲鼻而來，薰香了我的衣服。你現在在**釣魚呢，何時才劃舟歸來呢？
我坐在這裡釣魚，看著四周的風景，我不禁感嘆：我還比不上那比翼雙飛的鴛鴦呢，至少它們可以一起釣魚，互相親近呢。
3、《行路難·其一》
唐代：李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
譯文：金盃裡裝的名酒，每鬥要價十千；玉盤中盛的精美菜餚，收費萬錢。
胸中鬱悶啊，我停杯投箸吃不下；拔劍環顧四周，我心裡委實茫然。
想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；要登太行，莽莽的風雪早已封山。
象呂尚垂釣溪，閒待東山再起；伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。
何等艱難！何等艱難！歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？
相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起雲帆，在滄海中勇往直前！
4、《望洞庭湖贈張丞相 / 臨洞庭湖贈張丞相》
唐代：孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
譯文：八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。
雲夢大澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶湧似乎把岳陽城撼動。
想要渡湖卻苦於找不到船隻，聖明時代閒居又覺愧對明君。
坐看垂釣之人多麼悠閒自在，可惜只能空懷一片羨魚之情。
5、《釣魚灣》
唐代：儲光羲
垂釣綠灣春，春深杏花亂。
潭清疑水淺，荷動知魚散。
日暮待情人，維舟綠楊岸。
譯文：垂釣在春天的綠水灣，春已深杏花盛開紛繁。
潭水澄澈疑心水清淺，荷葉搖動才知魚遊散。
直到日暮等待知心人，繫上小船停靠綠楊岸。
7樓：蹉微蘭稱鳥
選了幾首寫兒童有代表性的詩供你參考。
清代詩人袁牧的《所見》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
【宋】楊萬里
《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
【宋】楊萬里《桑茶坑道中
》晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
【宋】楊萬里《稚子弄冰》
稚子金盆脫曉冰，採絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。
【唐】白居易《池上》
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
【唐】白居易《觀游魚》
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
【唐】韋莊《與小女》
見人初解語嘔啞,不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事,為嫌衣少縷金華。
【唐】崔道融《溪居即事》
籬外誰家不繫船，春風吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
8樓：翰林學庫
［唐］張志和 《漁歌子》
西塞山前白騖飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
［唐］船子和尚 《釣魚偈》
千尺絲綸直下垂，一波才動萬波隨。
夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。
［唐］呂蒙正《讀書龍門山土室作》
入灘風急浪花飛，手把魚竿傍釣磯。
自是鉤頭香餌別，此心終待得魚歸。
［清］紀曉嵐 《釣魚絕句》
一篙一櫓一孤舟，一個漁翁一釣鉤。
一拍一呼又一笑，一人獨佔一江秋。
［清］王士禎 《題秋江獨釣圖》
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一雨鉤。
一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。
［清］釋敬安 《題寒江釣雪圖》
垂釣板橋東，雪壓蓑衣冷。
江寒水不流，魚嚼梅花影。
［唐］杜甫 《江村 >>
清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來樑上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所須惟藥物，微軀此處復何求。
［唐］高適 《漁父歌》
曲岸深潭一山叟，駐眼看鉤不移手。
世人慾得知姓名，良久問他不開口。
［唐］柳宗元 《江雪》
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
［清］鄭板橋 釣魚歌
老釣翁，一釣竿，靠山崖，傍水灣，扁舟往來無牽絆。
沙鷗點點輕波起，獲港蕭蕭心晝寒，高歌一曲斜陽晚。
一霎時波搖金影，驀抬頭月上東山。
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1 頷聯描繪出漢江流長邈遠，兩岸青山迷迷濛濛 時隱時現的特點，意境優美，景色壯麗清新。2分 2 浮 和 動 1分 浮 表面上寫城郭在水面上飄動，實是所乘之舟上下波動，動 表面上寫天空在搖盪，實言波濤洶湧，浪拍雲天。浮 動 以誇張筆觸，奇妙想象寫出了漢江波濤澎湃撼動人心的奇麗景觀。3分 3 詩前三聯將...
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小題1 特點 自然環境險惡 軍情緊急。2分 作用 為全詩營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰爭氣氛，為邊將的出場勾勒背景 答 為邊將出場作鋪墊 也可 3分 小題2 刻畫了一個飽受戍邊 思鄉之苦的邊將形象。2分 頸聯表現了對戰爭給邊塞將士帶來的苦難的同情，尾聯表現了對從古至今接連不斷的戰爭的厭倦，全詩...
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1 夜晚 秋風 抄漢關 寒雲 冷月bai 西山，du詩的前兩句描繪的是一zhi 幅初秋邊關陰dao沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。2 詩的後兩句表現了作者作為鎮守邊疆的將領，鬥志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的鬥志 第四局寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。意對即可 閱讀下...