1樓：匿名使用者
看你碑林，你這都不會？?，還是我來打吧！趙陽爬上海岸，霧氣上了一萬，柯金波在偷人的流動，在某人的的水裡泡腳，白鳥在波濤上緩緩地飛揚摩托車，白鳥在波濤上緩緩地飛揚，摩托車作為一位
2樓：女神一般的學霸
模仿《少年閏土》寫一寫自己的小夥伴 200字
3樓：匿名使用者
主要寫身邊一個好朋友
語文課本s版五年級下冊第26課《少年閏土》。請各位知識網友幫我回答下面的問題，有原句。求！o(∩_∩)o謝謝
4樓：匿名使用者
她有著一頭烏黑髮亮的頭髮，一張櫻桃小嘴，笑起來露出一排潔白的牙齒，鼻樑上架著一副眼鏡，就像一位才女.....................
5樓：櫻之美欲
外貌描寫包括對人物的身材 體形 衣著 容貌 神情 姿態 風度等特徵進行描寫 具體描寫外貌可抓住人物特點來寫
範例：我的同學
我的同學***是我們班的文藝委員 ，能歌善舞。她可是我們所有同學的驕傲：高挑的個子，苗條的身材，常常帶著微笑的臉上，還有兩個深深的小酒窩。。。。
讓我們班的同學每天都覺得陽光明媚。她笑起來真好看！
6樓：百度使用者
他有著一頭淡紅色的頭髮，一張小嘴，笑起來露出潔白的牙齒，迷死人了，是我們班的班花！
7樓：百度使用者
我的朋友有著，大大的眼，高高的鼻子，圓圓的臉，扎著兩個小辮子。
8樓：匿名使用者
我有一個很邋遢的同學，一張大便臉，很招人討厭！你們知道她的優點什麼嘛？就是喜歡惡作劇？哈哈
語文課本s版五年級下冊第26課《少年閏土》。請各位知識網友幫我回答下面的問題，有原句。求！！o(∩_∩)o謝
9樓：桃李飄香
1、 他大約有十
三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭髮，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十
二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭髮約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這裡遠近山區裡出名的俊女孩，成日價雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，臉盤白白淨淨，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十
一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這一來，倒嚇 我一跳，仰頭一看，一個十
二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裡還拿著一隻口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩隻穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。
她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼裡喜歡她。
6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麼細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，彷彿一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭髮梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。
8、我們院裡來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭髮，就像扣了個茶壺蓋。
9、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。
10樓：彼此仌約定
她是我一個很要好的朋友，烏黑髮亮的頭髮經常披下來，一雙炯炯有神的黑寶石眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，笑起來露出一排潔白的牙齒，常常帶著微笑的臉上，還有兩個深深的小酒窩。這就是我很要好的朋友—***。
11樓：淡沫丶夏
她有著圓溜溜的大眼睛，粉嫩的**，一頭美麗的秀髮，櫻桃似的小嘴，像極了美麗的芭比娃娃
12樓：百度使用者
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學習課文寫法，寫一個人物外貌描寫的片段，注意人物特點。（課文選自少年閏土第一自然段）100字
13樓：匿名使用者
午飯後，我正在書房看書，媽媽告訴我，郭海英跟她爸爸來了，我便飛跑出去。她正坐在客廳裡，黑裡透紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色，烏黑的頭髮梳成羊角小辮，微微一笑，便露出一排潔白整齊的牙齒。她見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便小聲和我說話，不到半天，我們便熟識了。
天色暗淡，月光似乎畏懼黑暗，退縮了起來。下面，是孤寂的小路，好像在向偶爾過往的人抱怨。他帶著幾分害怕，臉色蒼白，一個大步邁了出去，之後就跑了起來。
幾隻松鼠頓時飛快地爬上樹，謹慎地看著他，他嚇了一跳，更加快速地通過了小路。
14樓：匿名使用者
⋯⋯為什麼那麼nan
習作練習。 請仿照《少年閏土》的寫法，抓住人物的特徵，寫一個你熟悉的人的外貌和神態。
15樓：小於
外貌：少年閏土：「一個十一二歲的少年」，「紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈」——淳樸天真、可親可愛；
中年閏土：「先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅」，「頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著」，「那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了」。——受盡生活折磨，命運悲慘（經濟生活的艱難和精神負擔的沉重）。
②動作、對話：
少年閏土：雪地捕鳥，月夜刺猹，「心裡有無窮無盡的希奇的事」——聰明勇敢、活潑開朗；4個省略號（5處對話）說明閏土心裡有無窮無盡的希奇的事，說也說不完。
中年閏土：說話前的神態是歡喜――淒涼――恭敬；他說了七句話，前六句用斷斷續續的話表達自己的心情和謙恭，最後一句還是用斷斷續續的話訴說自己的苦狀；說話後的神態是「只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般」。——遲疑麻木、痛苦難言。
9個省略號（5處對話）說明閏土心裡有說不盡、道不明的苦處。「迅哥兒」改稱「老爺」，寫出閏土不僅為飢寒所苦，而且深受封建等級觀念思想的束縛。「厚障壁」就是所謂「身份」、「地位」所形成的人與人之間的精神隔閡。
③閏土對「我」、對生活的態度前後對照：
對我：少年閏土：「只是不怕我」，「不到半日，我們便熟識了」。——情真意切，親密無間；
中年閏土：恭敬地叫「老爺」，要水生「給老爺磕頭」，認為少年時的「哥弟稱呼」是「不懂事」，不成「規矩」。——被封建禮教牢牢束縛。
對生活：
少年閏土：捕鳥、看瓜、刺猹、拾貝、觀潮……——天真活潑、對生活充滿熱情和希望。
中年閏土：揀了「一副香爐和燭臺」。—— 將希望寄託於神靈。
仿《少年閏土》課文，寫人物的外貌描寫片段,要突出人物特點，急啊
16樓：小周春燕
我的小夥伴
我有一個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已;有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣——何志標。
說起這個何志標，他是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。
走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：「何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。
而且那個蓋子那麼髒，還是不要搬了吧。」他聽了我的話後，說：「我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。
何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。」我聽了他的話後，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠裡的。
我的小夥伴還是個「書呆子」呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：「何志標，走，我們到別的書店買書。
」可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。
等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：
「十二點了，還不回家？」我喊了好幾遍，他才問到：「什麼時呀？
」我有氣沒力地說：「十二點了……」他聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小夥伴，一個樂於助人的人 。
2、在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。
她的學習成績很好，因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。
有一天，我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心裡想：她怎麼看的這麼開心呀，我也要看。
我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那麼緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了「兩本」。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她說：
「你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可。」她紅著臉，說：「我不是故意的。
」我對她說：「我再也不理你了。」那天放學後，小紅約我一起回家，我理都不理她。
從這件事發以後，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。
直到那個學期快結束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心裡想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。
慚愧地對她說：「對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎？」她微笑地點了點頭，說：
「沒關係，那天的事我早忘了。」從此以後，我們又是最要好的好朋友了。
那個學期結束後，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。
少年閏土的資料
17樓：李國宇
《少年閏土》 是魯迅2023年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了2023年前三十年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。2023年12月，魯迅從北京回到故鄉紹興，與同族十多戶人家共同賣掉新臺門故宅，帶著母親、三弟及家屬來到北京。這次回到鄉間，幼年的夥伴、農民章閏水特地從海邊農村進城來探望魯迅。
章閏水年紀剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了「農村做人總是難，一點東西拿出去總是要捐三四回」的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。後來，魯迅將這次回鄉的經歷，藝術地再現於**《故鄉》之中，並以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。 **是用第一人稱寫的，裡面「我」的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學作品，經過虛構、想象，所以不能說「我」就是魯迅。
課文是**中的一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節選出來的章節所表現出來的中心思想與《故鄉》整篇**的主題是有差異的，形成鮮明的對比。
《少年閏土》作者描寫閏土外貌,抓住的特徵
氈帽 銀頸圈 圓 說明天真可愛 活潑 年少 臉色紅潤 有精神很可愛動作很快 敏捷這是少年閏土 頭戴小氈帽,頸上套一個銀項圈,有一雙紅活圓實的手。純真 有生氣 從外貌 動作和語言的描寫中,可以看出閏土是一個 活潑,開朗 的農村少年 少年閏土 作內者描容寫閏土外貌,抓住的三個特徵 動作 外貌 語言 在魯...
少年閏土告訴了什麼道理，《《少年閏土》》小學課文
少年閏土 是魯迅1919年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝 農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。窮人就是窮人！希望採納答案 少年閏土 小學課文 全文深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西...
少年閏土這篇文章分為三部分，誰能告訴我《少年閏土》這篇課文分幾部分？每部分講了什麼內容？不要太長太囉嗦啊！急急急
第一部分 1 3自然段 寫 我 與閏土還未相 版見時，就聽長輩說權，他與 我 年齡相仿，由於閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。我 還知道了閏土很會捉小鳥。第二部分 4 16自然段 寫 我 終於見到了閏土。閏土給 我 講了許多有趣的事，比如 瓜地刺猹 雪地捕鳥 海邊拾貝 看跳魚等。我 感到閏土...