1樓：匿名使用者
《少年閏土》 是魯迅2023年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了2023年前三十年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。
2樓：匿名使用者
窮人就是窮人！（希望採納答案）
《《少年閏土》》小學課文
3樓：風花雪月
全文深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。正（zhēng）月裡供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這裡給人做工的分三種：
整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我彷彿年紀，閏月生的，五行（xíng）缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶（jiàng）捉小鳥雀的。
我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈（zhān）帽，頸（jǐng）上套一個明晃晃的銀項圈（quān），這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。
他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
我們那時候不知道談些什麼，只記得閏土很高興，說是上城之後，見了許多沒有見過的東西。
第二日，我便要他捕鳥。他說：「這不能。
須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛（fù）在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓（bó）鴣（gū），藍背……」
我於是又很盼望下雪。
閏土又對我說：「現在太冷，你夏天到我們這裡來。我們日裡到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。」
「管賊嗎？」
「不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這裡是不算偷的。要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……」
我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很凶猛。
「它不咬人嗎？」
「有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜（chù）生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……」
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裡出賣罷了。
「我們沙地裡，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……」
啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上的四角的天空。
可惜正月過去了，閏土須回家裡去。我急得大哭，他也躲到廚房裡，哭著不肯出門，但終於被他父親帶走了。他後來還託他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。
我在朦朧中，眼前又一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
《少年閏土》節選自魯迅 1921 年寫的短篇**《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中 「聰明、機智勇敢、見多識廣」 的少年閏土形象。魯迅先生用 「我」 和 「我」 的朋友做對比，突出了閏土的形象。
與中年的閏土做了巨大的對比。
這篇文章是**《故鄉》中一段插敘，題目《少年閏土》是選入語文書後後加的。《少年閏土》是人教版語文書中六年級上冊第五單元第十七課的課文。
4樓：匿名使用者
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外幽靜，貝多芬望了望站在他旁邊的兄妹倆借的月光按起了琴鍵，被降解，靜靜的聽著喵，喵喵喵，真難聽，真難聽
5樓：匿名使用者
全篇啊！！！！！！
我來答空閒的迷茫者
lv.4 2018-09-21
《少年閏土》原文
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間①有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹②盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。
這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。
正月裡供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這裡給人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。
我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我彷彿年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。
我於是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房裡，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下願心，用圈子將他套住了。
他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，於是不到半日，我們便熟識了。
我們那時候不知道談些什麼，只記得閏土很高興，說是上城之後，見了許多沒有見過的東西。
第二日，我便要他捕鳥。他說：「這不能。
須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……」
我於是又很盼望下雪。
閏土又對我說：「現在太冷，你夏天到我們這裡來。我們日裡到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。」
「管賊嗎？」
「不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這裡是不算偷的。要管的是獾豬，刺蝟，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……」
我那時並不知道這所謂猹的是怎麼一件東西——便是現在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很凶猛。
「它不咬人
少年閏土一文中課文描寫的是一件什麼事小精靈**
6樓：丹彩
課文通過「我」對少年閏土的回憶,刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象,表達了「我」與閏土的友誼及對他的懷念之情.
這篇課文先寫「我」記憶中的閏土,接著寫與閏土相識、相處的過程.重點寫了閏土給我講捕鳥、揀貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事,最後兩人的分別和友誼.
少年閏土閏土跟我講了哪些新鮮事
7樓：匿名使用者
新鮮事」是指閏土講的那許多關於農村、 的事 句子從兩個方面述說這些新鮮事：
句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五 色的貝殼，二是講關於西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。
向來不知道這許多新鮮事，因為「我」過著衣來伸 飯來張口的生活，從未接觸過這些事。 這句話表達了「 對少年閏土的羨慕和欽佩。0
《少年閏土》 閏土給我講了幾件事？哪幾件？你最感興趣的是哪件事？為什麼？
8樓：晉義劍嫣
看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊撿貝殼、沙地看跳魚
少年閏土是魯迅先生筆下的一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，作者在文中閏土給我講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊撿貝殼、沙地看跳魚等幾件事來表現閏土的特點，幾件事有主有次，有詳有略。由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中瞭解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習理解.
9樓：匿名使用者
雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒。雪地捕鳥：因為雪地捕鳥形象地寫出了閏土的聰明機智。
少年閏土我和閏土的哪幾件事?用小標題概括
10樓：靈珠大冒險
雪地捕鳥
海邊拾貝
看瓜刺猹
潮汛看海望採納
11樓：匿名使用者
雪地捕鳥、海邊拾貝、觀瓜刺猹、沙地觀魚
12樓：匿名使用者
看瓜刺猹
雪地捕鳥
海邊拾貝
潮汛看海
13樓：匿名使用者
一雪地捕鳥。 二海邊拾貝。 三看瓜刺猹。四看跳魚兒
14樓：我愛誰愛我
教授：「你這篇**是抄襲的吧？」學生：
「不。」教授：「這篇**是我10年前寫的。
」學生：「對不起，老師我不知道。」教授：
「不過，我還是決定給你優秀。」學生：「謝謝老師！
不過這是為什麼？」教授：「當時我的導師只給了我這篇**『及格』，可我一直認為，我的應該得『優秀』。」
15樓：夢不離扌
捉麻雀，去西瓜地捉猹，印象中就這些
16樓：匿名使用者
奧分開弄為還滾歐文好坑奧克斯的光伏網好偶爾紅矮個發你歐文歐尼
17樓：敲可愛的安璃
雪地捕鳥
海邊拾貝
看瓜刺猹
看跳魚兒
《少年閏土》講了哪四件事《少年閏土》閏土給我講了幾件事？哪幾件？你最感興趣的是哪件事？為什麼？
題目 語本文節選自魯迅的短篇 故鄉 課文通過 我 的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛 聰明能幹 機智勇敢的農村少年 閏土的形象,反映了 我 與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情.課文先描繪了 我 記憶中的閏土看瓜刺猹,接著寫與閏土相識 相處的過程.重點寫了閏土給 我 講 雪地捕鳥 海邊拾...
少年閏土縮寫
故鄉 梗概 我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。時候已經是深冬，天氣又陰沉沉的，眼中的故鄉沒有一絲的活氣。這也許只是我自己心情的改變，因我這次回鄉，是專為了告別他而來的，所以本就沒有什麼好心情。第二日清晨我到了我家的門口。母親出來迎接我，還有八歲的侄兒巨集兒。母親很高興，和我坐著談家...
《少年閏土》為什麼這樣開頭，少年閏土中開頭的環境描寫有什麼作用
一 烘托人物出場 看戲時，常常是 兵馬未出場，戰鼓咚咚響 而這一課一開始就勾勒出 深藍 的天，碧綠 的西瓜地，還有一輪 金黃 的圓月。這裡的 藍 綠 黃 三色交相輝映，構成了一幅優美的月夜田園圖，對一位勇敢機智的少年形象的展現起到了 烘雲托月 的作用。二 勾畫人物形象 少年閏土是個什麼樣子？在這段話...