1樓：課文你來說
1、花之詠第三段按照時間的順序描述花的活動。
——我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養，秋天催我入眠。
2、寫出了花對美麗和光明的渴望與追求。
花之詠怎麼分段落
2樓：課文你來說
課文分段示例如下：
第一部分（前3小段）：「我」分別把自己比作了「大地心中的一句話」、「墜落到草地上的一顆星星」、「大地的女兒」。
第二部分（第4小段）講了「花」是世上美麗事物、人間真摯感情的象徵。
第三部分（第5、6小段）「我」又歌頌了自己從清晨到黃昏，從大地到空中與微風攜手同百鳥相伴的幸福美好生活。
第四部分（第7小段）表達了花的理想：追求光明。
讀花之詠第4自然段結合生活實際想一想人們還用花做什麼或者表達哪些感情
3樓：昊懸天下
《花之詠》可以理解為「花的歌唱」，品讀全文，更像是一封花的自白書。詩人採用擬人的寫作手法以第一人稱「我」的口吻寫出了花的心聲；在前3段「我」分別把自己比作了「大地心中的一句話」、「墜落到草地上的一顆星星」、「大地的女兒」、第4小段講了自己的用途「朋友間的禮物」、「新娘頭上的鮮花」甚至是「祭拜逝者的贈物」，「花」是世上美麗事物、人間真摯感情的象徵；在5、6段「我」又歌頌了自己從清晨到黃昏，從大地到空中與微風攜手同百鳥相伴的幸福美好生活；第7段則表達了花的理想：追求光明。
本文表面上是關於花的描寫，實際是作者在借物抒情，作者已與花融為了一體，字裡行間洋溢著對花的欣賞和讚美，潛藏著作者的對美麗和光明的渴望與追求。
四年級下冊語文課文 《花之詠》課後問題:1、花在歌唱什麼
4樓：匿名使用者
比較簡單的版本：
花在歌唱美麗，歌唱光明，歌唱崇高的理想。
比較詳細的版本：
本文表面上是關於花的描寫，實際是作者在借花喻人，作者已與花融為一體，詩一樣的語言，洋溢著對花的欣賞和讚美，蘊涵著作者對美麗和光明的渴望與追求，文辭優美，意味深長，啟人深思。《花之詠》可以理解為「花的歌唱」，品讀全文，更像是一封花的自白書。
《花之詠》一課中作者用詩一樣的語言寫花,潛藏著作者什麼。
5樓：匿名使用者
《花之詠》一課中作者用（ 借物抒情）
詩一樣的語言寫花，潛藏著作者（對美麗和光明的渴望和追求）。供參考。
《花之詠》表面寫什麼，實則寫什麼
6樓：雨中漫步
《花之詠》表面寫：花
實則寫：人
作者將自己當成作花，花即是人，人即是花！借花的口吻表達了自己崇高的理想---追求光明，追求自由。
花之詠前四段的關係是什麼?
7樓：匿名使用者
《花之詠bai》可以理解為「du
花的歌唱」，品讀全zhi文，更像dao是一封花的自白書。詩版人採用權擬人的寫作手法以第一人稱「我」的口吻寫出了花的心聲；在前3段「我」分別把自己比作了「大地心中的一句話」、「墜落到草地上的一顆星星」、「大地的女兒」、第4小段講了自己的用途「朋友間的禮物」、「新娘頭上的鮮花」甚至是「祭拜逝者的贈物」，「花」是世上美麗事物、人間真摯感情的象徵；在5、6段「我」又歌頌了自己從清晨到黃昏，從大地到空中與微風攜手同百鳥相伴的幸福美好生活；第7段則表達了花的理想：追求光明。
本文表面上是關於花的描寫，實際是作者在借物抒情，作者已與花融為了一體，字裡行間洋溢著對花的欣賞和讚美，潛藏著作者的對美麗和光明的渴望與追求。
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