1樓：0o璇璣
形容詞/名詞+的+名詞
形容詞+地+動詞
動詞+得+形容詞
2樓：匿名使用者
不少同學對「的」、「地」、「得」這三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。
一、分析例句，明確用法
這裡有一組含有「的」、「地」、「得」的例句如下：
1. 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。
2. 向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。
3. 小明在海安兒童公園玩得很開心。
「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：形容詞（代詞）+的+名詞；「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。
結構方式一般為：副詞+地+動詞；「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞+得+副詞。
二、修改病句，強化認識
這裡有一組「的」、「地」、「得」用法欠妥的句子，請大家來當「醫生」，給這些句子治治病，以強化已有認識。
1. 由於李紅同學學習勤奮，這次語文測試，她考的特別出色。
2. 田野裡，農民伯伯正在緊張得收割麥子。
3. 助人為樂地小華被市少工委評為「優秀少先隊員」。
（正確用法應為「考得」、「緊張地」和「助人為樂的」。）
3樓：匿名使用者
從漢語言文學的語法來解釋
。「的」是通用的，可以作為的、地、得的替代語，日常都可以通用。
嚴格來說，上述三字是組成語句的短語（片語）的虛詞之一。
「的」常用在介賓片語，表達一種描述後的結果，通常用在名詞、形容詞後。例如，我們的祖國，強大的祖國，漂亮的姑娘。。。。
「地」常用在動賓片語，也是一種描述的後果，通常用在名詞、動詞、形容詞後。例如，部隊在快速地推進、同志們緊張地開始工作。。。。
「得」常常表示一種後果，常出現在動補片語，表示一種狀態，一種結果，通常用在動詞後，作為動補狀語出現。例如，高興得跳起來，打得你一佛出世二佛**。。。。
的 地 得 在文章中的該怎麼用？
4樓：彼岸花似你蠱惑
的 是連線形容詞和名詞 例如美麗的風景
地 是用來連線副詞和動詞例如 輕輕地走了
從琥珀這篇文章中你能得到怎樣的資訊？
5樓：失而復得的嚮往
《琥珀》琥抄珀是古代松樹脂的化石。本文通過合理的想象，具體描寫了一塊琥珀的形成過程。特點是：
在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛」「它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環」。琥珀的形成經歷了兩個階段：
一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，積成了一個松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經過幾千年的時間，松脂球變成了化石。作者的想象中包含的五個內容：（1）約摸算來，總有一萬年了。
（2）一個夏天，太陽暖暖地照著。（3）海在很遠的地方翻騰怒吼。（4）樹林里長著許多高大的松樹。
（5）蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。
作文中怎樣體現出人物品質？（八年級）
6樓：璇冪曦瑤
用一些修辭手法表現人物的性格特徵，表達方式等·······還可以舉例項來襯托人物
7樓：匿名使用者
舉生活中最最平常的又帶有特殊含義的例子。。客觀反
映出一個人的品行。。比如你想體現一個人很愛學習。。你可以舉例子說他愛看書。。
但看書很正常啊。。所以你得再挑個不一樣的環境。。比如他跟他室友去開房的時候還不忘記帶上課本。。
8樓：匿名使用者
可以通過對人物的一些細節描寫，簡單一點的說，就是寫一些具體有真情實感的事情就行了
；這個符號在文章中是什麼意思？
9樓：solely時瀲
分號分號是一種介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接、因果等，通常以並列關係居多）的兩句分句——分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。除此之外，分號還可以用來分隔作為列舉分項出現的並列短語，或是辭書中同一義項的不同釋義。詳述與例子參見正文。
另外，「分號」也可以是「分店」的意思。
拓展資料:
標點符號分為點號、標號、符號三大類。點號表示口語中不同長短的停頓，標號表示書面語言裡詞語的性質或作用。
點號：句號（ 。）、問號（ ？）、感嘆號（ ！）、逗號（ ，）頓號（、）、分號（；）和冒號（：）。
標號：引號（「 」 『 』）、括號〔（ ） [ ] 〕、破折號（ ── ）、省略號（······）、著重號（ ．）、書名號（《 》〈 〉）、間隔號（·）、連線號（ — ）和專名號（ ____ ）。
符號：註釋號（ * ）、隱諱號（×）、虛缺號（□）、斜線號（ / ）、標識號（▲或●）、代替（～）、連珠號（……）、箭頭號（ →）。
10樓：紫色學習
/這個符號在數學中
表示除號或者分數線
例如6除以2有時也寫成6/2
三分之二也寫成 2/3
這個符號只是在word等一些文件中來運用, 在作業或試卷中並不運用.
11樓：匿名使用者
要符號在文中是什麼意思？應該是分句吧！
12樓：匿名使用者
5656585455
13樓：愛吳宇晨我愛你
在用頓號的時候也可以用分號
句子在文章中的作用是什麼句子在文章中的作用
是包含內容和結構上的作用。句子在開頭的作用 引起下文 引出正文 引領下方 注意和 引起下文 不同 交待故事發生的背景 時間 地點 天氣環境等 為下文做鋪墊。設定懸念，吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣。點明中心 又叫主旨 句子在文章中間的作用 承接上文。開啟下文。承上啟下。照應標題。照應開頭。句子在文章結...
地 和 的 ，怎樣在句中使用
不少同學對 的 地 得 這三個詞的用法含混不清，亂用一通。為幫助同學們掌握它們的用法，筆者進行了如下嘗試，取得了較好的效果。一 分析例句，明確用法 這裡有一組含有 的 地 得 的例句如下 1.蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。2.向日葵在微風中向我們輕輕地點頭微笑。3.小明在海安兒童公園玩得很開心。...
的地得的用法
的 地 得用法 1 的 前面的詞語一般用來修飾 限制 的 後面的事物，說明 的 後面的事物怎麼樣。結構形式一般為 修飾 限制的詞語 的 名詞。如 敬愛的總理 慈祥的老人 戴帽子的男孩 珍貴的教科書 鳥的天堂 偉大的祖國 有趣的情節 優雅的環境 可疑的情況 團結友愛的集體 他的媽媽 可愛的花兒 誰的橡...