1樓：匿名使用者
指各種各樣的夢。
因為夢本身是撲朔迷離的，所以用文字描述夢時需要化虛為實，通過各種感官來描寫。
不是所有夢都是彩色的，總會有平凡普通的夢，即課文裡「長長的圓圓的硬硬的」這些，如果一定要解釋它們，應該是一些不那麼美好的夢吧。
彩色是需要黑暗襯托的，否則我們也感受不到彩色的美，所以美醜並存，存在即真理，矛盾即優越，不是所有東西都必須帶上夢幻美好的彩色，總得有灰色的、奇怪的事物並存。
2樓：匿名使用者
課文中，彩色的夢是鉛筆。因為他這邊向他們躺在鉛筆盒裡聊天。
3樓：匿名使用者
鉛筆有的長，有的圓，有的硬
作者在文中說我有一大把彩色的夢,夢怎麼還會有長的圓？
4樓：自己的名收費
因為作者做的夢是非常天真可愛的，所以作者，就會夢到各種各樣不一樣的事物，望採納
5樓：匿名使用者
彩色的夢，說明想要繽紛多彩，各種不同的方向，不同的活法，和不同的結果，那形狀也就不同了
那只是一種比喻手法
6樓：玲玲靜絲
因為作者的夢是鉛筆畫出來的
7樓：匿名使用者
蝴蝶谷風景如畫，有很多蝴蝶花草茂盛。誒你們都要過來玩啊。
二年級下冊語文彩色的夢仿寫第2小節？
8樓：ixy222樓
彩色的夢仿寫第2小節
1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條柳枝，綠了；一條條小河，清了，清——得——見——底！
2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰濛濛的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶!
3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！
4、腳尖滑過的地方，大朵的白雲，白了；大片的野花，紅了；大片的稻穀，黃了；黃——得——香——甜！
5、腳尖滑過的地方，大片的海，藍了；大朵的雲，白了；大棵的樹，綠了；綠——得——清——爽！
6、腳尖滑過的地方，大片的白雲，白了；大塊的金子，黃了；清澈的河水，藍了；藍——的——透——明！
7、腳尖滑過的地方，大朵的梅花，紅了；大片的森林，綠了；大片的稻田，黃了；黃——得——發——光！
9樓：長大的娃娃魚
腳步走過的地方，大片的油菜花，黃了；大個的果子，紅了。大片的田野，綠了五—顏—六—色！
我想畫風兒。風兒微笑，在樹上盪鞦韆，在草原上賽跑 ，在院子裡用樹葉兒玩飛鏢遊戲。
10樓：匿名使用者
你找到對應的文章，首先先閱讀文章，然後理解文章，最後根據這個文章進行相應的仿寫即可。
原文:我有一大把彩色的夢，
有的長，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒裡聊天，
一開啟，就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了，
大朵的野花，紅了，
大片的天空，藍了，
藍——得——透——明！
在蔥鬱的森林裡，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！
我的彩色鉛筆，
是大森林的精靈。
我的彩色夢境，
有水果香，有季節風，
還有紫葡萄的叮嚀，
在溪水裡流動……
仿寫:身體走過的森林，各種植物，動物，千奇百怪，無所不有，你看哪高的，矮的，瘦的，哪紅的，綠的，無奇不有，這個夢他就到這兒。
11樓：好啊我來了
部編教材二年級語文下冊《彩色的夢》仿寫
我有一大把彩色的夢有的長有的圓有的硬這段話運用了哪兩種修辭手法？
12樓：子牛多樂
這段話運用了比喻和排比兩種修辭手法。
作者把抽象的夢比喻成大把的色彩，並用排比句（有的…有的…有的…）描寫了夢的各種形態。
我有一大把彩色的夢有的長有的圓有的硬，他們躺在鉛盒裡聊天，一開啟就在白紙上跳蹦的仿寫
13樓：月照星空
我有一大把彩色的夢，
有的長，
有的圓，
有的硬。
他們躺在鉛筆盒裡聊天，
一開啟就在白紙上跳蹦。
我有一堆五彩的夢，
有的黃，
有的藍，
有的紅。
他們躲在白雲裡面聊天，
雨過之後就去畫五彩虹。
14樓：槓槓剛剛跟
一開啟就在。白紙上開心的玩耍。一開啟就在白志峰玩耍。
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