1樓：錢家尼
彩色的夢仿照課文，二年級小學第2課的第3節配上的小詩讓小朋友個人理解，這幅彩色的意思。
2樓：匿名使用者
色彩的夢想**上的第二，小節和第三小節給你配置畫面一首小詩最小是寫的真的很好。
3樓：一米陽光婷婷
噢，彩色的夢仿照課文，第二小節和第三小節配上一首詩，這個主要是和圖畫和詩相契合就行。
二年級下冊第八課彩色的夢第二題仿寫第二小節的句子或第三小節的句子這一題該？
4樓：匿名使用者
仿照原文寫出自己的句子如下：
彩色的夢第二小節原文為：腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了，大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，藍——得——透——明！
仿寫的句子為：腳尖劃過的地方，圓圓的太陽，紅了；大片的雲朵，白了；一大群小鳥，飛了，飛---得---很---高！
5樓：12345申紅
二年級下冊第八課彩色的夢第二題仿寫第二小節的句子或第三小節的句子，這是相當可觀的。
6樓：匿名使用者
二年級下彩色的夢第二題仿寫第二小節
7樓：他小五姨
這個具體的仿寫的我可以帶回寫在紙上，然後發給你試試
8樓：喜歡溫開水
二年級小學下冊第八節的夢幻第二題怎麼寫？
9樓：匿名使用者
二年級小學，請你開啟書本帶去認真學習。
10樓：天要下雨不愁
下的第二題，仿造的小句子，這一個題想要做的話應該問一
11樓：匿名使用者
這話你可以去翻一下他們那個二年級下冊的那個彩色的夢去，瞭解一下就。
12樓：匿名使用者
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13樓：匿名使用者
我不知道呀?，你說的不清楚
14樓：匿名使用者
你連這個都不會二，求不要臉！
15樓：蔡曉菜
週六上午10:00更新。
16樓：匿名使用者
這篇文章我沒看過啊！！！
17樓：匿名使用者
15:16.17點之間的有沒有？
18樓：匿名使用者
沒學過 乙
19樓：匿名使用者
我在看電影嗎丁啉~好吧好吧…好吧好吧！我不好吃的話就是了吧唧吧唧唧復唧唧
你的彩色的夢境中有什麼,仿照本課詩歌第三,小節把自己夢中的內容寫一寫？
20樓：宋蒸
你的彩色的夢境中仿照了課文的第三，把自己的想法去運用到生活。
21樓：匿名使用者
我有一個彩色夢境，有蘋果香，春季風，還有黃香蕉的叮嚀
22樓：匿名使用者
我多了什麼？你又水果箱有地鐵嗎？還有子不高的。
二年級彩色的夢仿寫二三自然段
23樓：步履之行
第二小節仿寫：
1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條柳枝，綠了；一條條小河，清了，清——得——見——底！
2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰濛濛的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶!
3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！
第三小節仿寫：
1、在藍藍的大海上，魚兒排成隊，請海鷗伴奏。大大的漁船上，飄出飯香，又香——又甜！
2、在遼闊的草原上，牛羊成群，請風兒伴奏。大大的帳篷裡，草原牧民在舞蹈，歡歌——笑語！
24樓：匿名使用者
仿寫舉例：
第二小節仿寫：
（一）腳尖滑過的地方，
一排排樓房，高了；
一條條小河，清了；
一座座小山，綠了，
綠——得——醉——人！
（二）腳尖滑過的地方，
一朵朵桃花，紅了；
一條條柳枝，綠了；
一條條小河，清了，
清——得——見——底！
（三）腳尖滑過的地方，
混濁的河水，清了；
光禿禿的大樹，綠了；
灰濛濛的天空，藍了；
藍——得——像——一塊水晶!
（四）腳尖滑過的地方，
無數的海鷗，飛了；
無邊的大海，藍了；
大片的沙灘，黃了；
黃——得——發——亮！
第三小節仿寫：
（一）在藍藍的大海上，
魚兒排成隊，
請海鷗伴奏。
在大大的漁船上，
飄出飯香，
又香——又甜！
（二）在遼闊的草原上，
牛羊成群，
請風兒伴奏。
大大的帳篷裡，
草原牧民在舞蹈，
歡歌——笑語！
課文原文：
第二小節：
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了；
大朵的野花，紅了；
大片的天空，藍了，
藍——得——透——明！
第三小節：
在蔥鬱森林裡，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！
擴充套件資料：
仿寫禁忌：
一、忌話題脫離
話題，一指題目中規定的陳述物件，在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
例：仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個句式相同的句子。
什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？
什麼樣的青春最輝煌？鮮花說：枝頭鬥妍的年齡最理想；月亮說：
；海鷗說： ；太陽說：燃燒的青春最輝煌。
誤例：月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。
分析：在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述物件應該分別是"年齡」「心靈」「人生」「青春」，並在回答的例句中，「鮮花」對應「年齡」，「太陽」對應「青春」，所以「月亮」和「海鷗」應分別和「心靈」「人生」對應，仿寫時應以「心靈」和「人生」作為陳述物件。
而誤例中「月亮」「海鷗」回答的是「光芒」和「舞姿」，這樣就和題目中規定的陳述物件不合，這就是脫離話題。
參***：月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：搏擊風雨的人生最美好。
二、忌結構不一
仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語意關係，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。
25樓：匿名使用者
在溫暖的沙灘上，海浪你追我趕，
請貝殼一起歡奏樂曲。湛藍的天空中，像棉花般的雲朵。 又白一一又軟。
26樓：匿名使用者
彩色的夢
清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一隻只金色的小手推開了千家萬戶的窗.
小草醒了,( )滿身晶瑩的露珠；小花醒了,( )開細嫩的花瓣；幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐後從房間裡( )出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥.
27樓：匿名使用者
小腳走過的地方，大朵的桃花，粉了;大片的樹林,綠了；成群的魚兒，遊了，遊一得一歡一快！
28樓：匿名使用者
大塊的草坪黃了，大朵的玫瑰花紅了，大片的天空，藍了
29樓：匿名使用者
太陽照過的地方，寒冷的冬天，暖了；大塊的冰塊，化了；靜悄悄的小溪，唱起了歌兒，一片生機。
30樓：匿名使用者
小腳過的地方，大朵的荷花，粉了，大片的樹林，綠了，成群的小鳥，飛了，飛得歡快
31樓：匿名使用者
腳尖滑過的地方，一朵朵桃花紅了一條條柳枝，綠了一條小河，清了清的見底
32樓：匿名使用者
腳尖滑過的地方，平靜的水面，動了。可愛的魚兒，蹦了。翠綠的小草，醒了。乾涸的土地，溼了。溼——得——柔——軟！
33樓：男人丶坊
腳尖劃過的地方，大塊的草坪綠了大朵的野花，紅了大片的天空，藍的透明。
34樓：匿名使用者
在熱鬧的池塘裡，魚兒拍著手，請青蛙留下歌聲，荷葉的懷裡，躺著一個香蕉般的月亮，又大─又黃！
35樓：我的微營銷
美麗的野花,紅了;
燦爛的油菜花,黃了;
無邊無際的森林,綠了,
綠一的一發一亮!
詩配圖詩詩是仿照<彩色的夢>的第三小節寫，接照詩中描寫的美景畫出來
36樓：孝春玥
我問和煦的春風， 春風輕輕地吹， 吹綠了遍山的野草。
《彩色的夢》一文中彩色鉛筆都是什麼樣的？從文中找一找原句抄寫下來
37樓：陽光的魑魅
第一小節：（彩色的夢）寫「我」有一大把彩色的夢——彩色鉛筆。 第
二、三小節：（彩色的畫）具體寫「我」都畫了寫什麼。 第四小節：（彩色的夢境）寫彩色鉛筆畫出彩色夢境
二年級下冊語文彩色的夢仿寫第2小節？
38樓：ixy222樓
彩色的夢仿寫第2小節
1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條柳枝，綠了；一條條小河，清了，清——得——見——底！
2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰濛濛的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶!
3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！
4、腳尖滑過的地方，大朵的白雲，白了；大片的野花，紅了；大片的稻穀，黃了；黃——得——香——甜！
5、腳尖滑過的地方，大片的海，藍了；大朵的雲，白了；大棵的樹，綠了；綠——得——清——爽！
6、腳尖滑過的地方，大片的白雲，白了；大塊的金子，黃了；清澈的河水，藍了；藍——的——透——明！
7、腳尖滑過的地方，大朵的梅花，紅了；大片的森林，綠了；大片的稻田，黃了；黃——得——發——光！
39樓：長大的娃娃魚
腳步走過的地方，大片的油菜花，黃了；大個的果子，紅了。大片的田野，綠了五—顏—六—色！
我想畫風兒。風兒微笑，在樹上盪鞦韆，在草原上賽跑 ，在院子裡用樹葉兒玩飛鏢遊戲。
40樓：匿名使用者
你找到對應的文章，首先先閱讀文章，然後理解文章，最後根據這個文章進行相應的仿寫即可。
原文:我有一大把彩色的夢，
有的長，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒裡聊天，
一開啟，就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了，
大朵的野花，紅了，
大片的天空，藍了，
藍——得——透——明！
在蔥鬱的森林裡，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！
我的彩色鉛筆，
是大森林的精靈。
我的彩色夢境，
有水果香，有季節風，
還有紫葡萄的叮嚀，
在溪水裡流動……
仿寫:身體走過的森林，各種植物，動物，千奇百怪，無所不有，你看哪高的，矮的，瘦的，哪紅的，綠的，無奇不有，這個夢他就到這兒。
41樓：好啊我來了
部編教材二年級語文下冊《彩色的夢》仿寫
彩色的夢仿寫
42樓：噓
可以這樣寫：
花是彩色的，蝴蝶是彩色的，可能大家不知道夢其實也是彩色的。
夢是綠色的。春天，萬物生長的時候，小草、大樹在春雨的滋潤下，發出了嫩芽；農民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的種子。小草、大樹、農民伯伯做了一個綠色的夢。
夢是紅色的。夏天，火辣辣的太陽高高地掛在天空中，讓遼闊的大地充滿了激情。荷花在太陽的照射下，從荷葉下鑽了出來，伸了一個懶腰，開出了一朵朵粉紅色的花瓣。
太陽、荷花做了一個紅色的夢。
夢是白色的。冬天，冷颼颼的雪花在空中飛舞，然後飄落在地上，讓大地鋪上了一層厚厚的、潔白的棉被；樹木、房屋都變成了白色；小河結了冰，小朋友們在上面滑冰，可開心了。雪花、樹木、房屋、小河做了一個白色的夢。
擴充套件資料：
一、句子仿寫題的做題步驟：句子仿寫首先要把握例句的特點：
1、首先分析例句的修辭特點。
2、再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。
3、最後分析例句的語境特點，看句子的感**彩和前後表意特點，做到內容前後兼顧。
二、句子仿寫的原則：
1、修辭「依葫蘆畫瓢」。
2、結構「循規蹈矩」。
3、內容「前後兼顧」。
三、仿寫句子的型別和方法：
1、仿寫比喻句
仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。
第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞「像」。
第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現，比喻詞換成「是、簡直、成了」等。
2、仿寫排比句
排比句本身就要求三個及三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統
一、修辭統
一、意境統一，表達的中心也統一。
詩配圖詩詩是仿照彩色的夢的第三小節寫，接照詩中描寫的美景畫出來
我問和煦的春風，春風輕輕地吹，吹綠了遍山的野草。求學習文學的方法 學習文學，就要有一定的文學功底。要有好的文學功底就要積累。但是，我個人覺得，並不是書讀得越多的一定積累的越多，文學底蘊就越深厚，我不是這樣認為的。首先，多看文學方面的書籍是肯定的，但是不要圖快，圖數量，要求精，求細。把一本一本的書看好...
仿寫《廣玉蘭》課文第2小節或第三小節
一天中午，我來到梅花山，感到一股淡淡的幽香在空氣中盪漾。原來，在道路兩旁有許多梅樹，那一陣陣幽香就是從這兒散發出來的。二三月份是梅花盛開的季節。在茂密的樹叢中，花朵是那樣的潔淨 高雅。梅花有粉紅的，有純白的，還有淡黃的。它那花瓣柔軟而有彈性，讓人想摸一摸 總之，只憑幾個優美詞句是不能概括它的全部內涵...
小學六年下冊第二課三亞落日第二小節用它的寫作方法仿寫一段
仿寫 雪景 江南顧名思義，在長江以南，被溫柔的江風吹著，連冬天也是無比溫柔。潔白的雪花與潔白的炊煙渾然相融，傲雪的梅花綻出最美的笑顏，真讓人擔心濃郁的香氣會被雪花沖淡了。蒼翠依舊的青松，也在雪花中悄悄換上了冰激凌般的新裝。一陣風過，樹梢上玉屑珠粉般的雪粒，白皚皚撲簌簌的，爭先恐後地撲進大地的懷抱，遠...