花牛歌通過寫什麼表達了作者對花牛的喜愛之情這道題怎麼做,答案是什麼

2021-05-20 19:17:54 字數 5110 閱讀 3694

1樓:e拍

這首詩通過描寫草地上的花牛行動的各個情景,表現了花牛的自由自在,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

《花牛歌》的作者是徐志摩,這是部編本四年級上冊《現代詩二首》中的其中一首。

第二首詩《花牛歌》一共有四個小節,分別寫了花牛在草地上坐、眠、走和做夢的情形,向人們展示了花牛輕鬆、愜意的生活。

擴充套件資料

全詩的每節第一行均以相近的文字起首:「花牛在草地裡坐」「花牛在草地裡眠」「花牛在草地裡走」「花牛在草地裡做夢」,結構簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆。

第一節:花牛在草地上休息,壓扁了一穗剪秋羅。花牛、綠草地、剪秋羅色彩鮮明,畫面感極強。「壓扁了剪秋羅」可以看出花牛的無拘無束。

第二節:花牛在草地上睡覺,身上的白色和白雲融為一體,「霸佔」一詞寫出了花牛與自然融合為一體,無拘無束。

第三節:花牛甩著尾巴走在在草地上。「小尾巴甩得滴溜溜」這個動作令人們感受到了花牛的自由自在和快樂。

第四節:夕陽西下,花牛在草地上睡覺。「做夢」和「偷渡」是擬人修辭,做夢可以夢到很多東西,偷渡則給人神祕之感,指太陽悄悄地落山了,說明時間過得很快,這兩處擬人給了人們無限的想象空間。

全詩語言通俗易懂、簡單明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛,描述花牛,不過分追求思想的深刻和複雜,也不過分追求語言的華麗。

2樓:課文你來說

《花牛歌》這首詩歌描寫了一隻或坐或走或臥,都悠閒散漫,自由自在的花牛。這首詩通過寫(草地上的花牛行動的各個情景),表現了花牛的自由自在,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

3樓:匿名使用者

一切為了群眾對優質的售後問題都沒有什麼

《花牛歌》表達了作者什麼的情感?

4樓:匿名使用者

《花牛歌》這首詩通過描寫草地上的花牛行動的各個情景,表現了花牛的自由自在,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

《花牛歌》

花牛歌/徐志摩

花牛在草地裡坐

壓扁了一穗剪秋蘿

花牛在草地裡眠

白雲霸佔了半個天

花牛在草地裡走

小尾巴甩得溜溜

花牛在草地裡做夢

太陽偷渡了西山的青峰

讀完了這首詩歌,我們知道這是一隻淘氣可愛的花牛。

第一節:花牛在草地上休息,壓扁了一穗剪秋羅。花牛、綠草地、剪秋羅色彩鮮明,畫面感極強。「壓扁了剪秋羅」可以看出花牛的無拘無束。

第二節:花牛在草地上睡覺,身上的白色和白雲融為一體,「霸佔」一詞寫出了花牛與自然融合為一體,無拘無束。

第三節:花牛甩著尾巴走在在草地上。「小尾巴甩得滴溜溜」這個動作令我們感受到了花牛的自由自在和快樂。

第四節:夕陽西下,花牛在草地上睡覺。「做夢」和「偷渡」是擬人修辭,做夢可以夢到很多東西,偷渡則給人神祕之感,指太陽悄悄地落山了,說明時間過得很快,這兩處擬人給了我們無限的想象空間。

我們可以設想,也許花牛在夢中有美味的青草,有蛐蛐在彈琴,有傍晚的陽光......

讀著這首詩,我們眼前彷彿出現了一頭憨態可掬的花牛。它或坐或走或臥,都悠閒散漫,自由自在。隨著它的行動,草地、野花、天空、白雲、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現在我們面前。

《花牛歌》這首詩歌描寫了一隻或坐或走或臥,都悠閒散漫,自由自在的花牛。隨著它的行動,草地、野花、天空、白雲、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現在我們面前。表現出詩人對自由生活的喜愛與嚮往。

5樓:匿名使用者

表達了詩人對大自然和生活的熱愛。

花牛歌表達了什麼

6樓:雪山青松

《 花牛歌 》 教學設計 教材分

析 《花牛歌》全詩四節,每節第一行均以文字相近的詩句起首——「花牛在草地裡坐」「花牛在草地裡眠」「花牛在草地裡走」「花牛在草地裡做夢」。用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式,將草叢中的花牛行動、景象巧妙生動地展現,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。 學情分析 對兒童進行詩歌的吟誦,進行詩的薰陶,在他們幼小的心靈裡播下詩的種子,無疑是一件非常有意義的事情,這有利於學生個性的發展。

在教學時老師要通過多種閱讀方式理解課文內容,感受詩歌的快樂氛圍。 教學建議 要引導學生整體感知課文,在讀懂詩歌的基礎上讓學生想象詩歌中的景物構成了怎樣的畫面。

7樓:匿名使用者

花牛歌/徐志摩

花牛在草地裡坐

壓扁了一穗剪秋蘿

花牛在草地裡眠

白雲霸佔了半個天

花牛在草地裡走

小尾巴甩得滴溜溜

花牛在草地裡做夢

太陽偷渡了西山的青峰

花牛歌描寫了怎樣的畫面

8樓:匿名使用者

《花牛歌》通過描寫了花牛在草地裡坐、在草地裡眠、在草地裡走、在草地裡做夢,表現了花牛悠閒的生活,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

全詩四節,每節第一行均以相近的文字起首:「花牛在草地裡坐」「花牛在草地裡眠」「花牛在草地裡走」「花牛在草地裡做夢」,結構簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆。

全詩語言通俗易懂、簡單明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去看待花牛,描述花牛,不過分追求思想的深刻和複雜,也不過分追求語言的華麗。

詩人通過描寫草地上的花牛行動的各個情景,表現了花牛的自由自在,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

詩歌借景抒情,借情寫詩,看似簡單平常的畫面,卻給我們留下了深刻的印象,願大家擁有一雙發現美的眼睛,抒寫更加動人的詩篇。

9樓:匿名使用者

每節第一行均以文字相近的詩句起首——「花牛

在草地裡坐」「花牛在草地裡眠」「花牛在草地裡走」「花牛在草地裡做夢」。用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式,將草叢中的花牛行動、景象巧妙生動地展現,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。 學情分析 對兒童進行詩歌的吟誦,進行詩的薰陶,在他們幼小的心靈裡播下詩的種子,無疑是一件非常有意義的事情,這有利於學生個性的發展。

在教學時老師要通過多種閱讀方式理解課文內容,感受詩歌的快樂氛圍。 教學建議 要引導學生整體感知課文,在讀懂詩歌的基礎上讓學生想象詩歌中的景物構成了怎樣的畫面。

10樓:課文你來說

《花牛歌》這首詩歌描寫了一隻或坐或走或臥,都悠閒散漫,自由自在的花牛。隨著它的行動,草地、野花、天空、白雲、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現在我們面前。表現了花牛的自由自在,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

11樓:匿名使用者

一下子宮肌瘤體育老師!你是不是覺得自己!你

花牛歌主要在寫什麼內容?

12樓:米格戰鬥機

《花牛歌》這首詩兒歌主要描寫了一隻或坐或走或臥,悠閒散漫,自由自在的花牛。隨著它的行動,草地、野花、天空、白雲、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現在人們面前。表現出詩人對自由生活的喜愛與嚮往。

《花牛歌》出自於部編版四年級上冊第一單元的課文《現代詩二首》。

原文:花牛在草地裡坐 ,壓扁了一穗剪秋蘿 。花牛在草地裡眠 ,白雲霸佔了半個天 。花牛在草地裡走 ,小尾巴甩得溜溜 。花牛在草地裡做夢 ,太陽偷渡了西山的青峰。

13樓:雪山青松

在欽吟之的《花牛歌》裡,牛的造型童趣盎然,毛茸茸的雲朵,毛絨絨的花牛,還有毛融融的小草,讓人忍不住伸手想去撫摸。張小瑩的《憶》畫得有意思。因為是回憶,所以"我"和"姐姐"所處的時間和空間是一種有區別又有關聯的情景,我們看到畫家匠心獨運,用彩色和單色加以界定;同時,小動物造型的變化又加以區分,畫面樸質沖淡,人物淘氣稚拙。

我想它們一定在期待被閱讀的時光,那種親子共讀奇妙的時光,呵!閱讀快樂,快樂閱讀,在詩人畫家聚會的星空下……

細細品味這些小詩,我們的靈魂早已伴隨著花朵、白雲、小鳥飛入了幻境。我們感受到的是童年純美的情境和雋永的趣味。

讀詩還可以讓我們體驗到故事情節之外的樂趣,這就是詩的獨特的表現形式。

詩不但是最早產生的文學樣式,也是在形式上處於不斷變化的樣式。因此,讀詩不能不注重它的形式,這也是讀詩的一種趣味。

14樓:匿名使用者

兒子在家世紀城這邊來的及氏族

《花牛歌》中「花牛在草地裡」出現了四次,在結構上起到了什麼的作用

15樓:阿沾

起到了貫穿全文的作用,更加深化詩歌主題。

《花牛歌》全詩四節,用了迴環反覆的結構形式,」花牛在草地裡坐」、「花牛在草地裡裡眠」、「花牛在草地裡走」、「花牛在草地裡做夢」。韻腳多變換,讀來通體勻稱。將花牛行動景象巧妙生動地展現,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

擴充套件資料

徐志摩的這首詩,是**於童年的祕密經歷的詩。它有兒童看世界時的趣味和生動、活潑和自然。同時,詩歌的詞語又不失典雅,韻律也很考究。

對於詩歌來說,韻律極為重要,對於兒童詩來說,尤其如此。

以兒童為主要受眾的詩,即便它所傳達的意思並不能被兒童所完全理解,但它的癲癇病**後可以好嗎韻律卻能夠被兒童準確地捕捉。

徐志摩詩歌中的重字對詞、重章疊句也不在少數,通過這種對仗整齊、和諧悅耳、節奏明朗、韻律協調的語言表達形式,傳情達意更形象生動,詩情表達更繾綣綢繆。

16樓:課文你來說

「花牛在草地裡」出現了四次,更深化詩歌主題。

詩歌通過描寫了花牛在草地裡坐、在草地裡眠、在草地裡走、在草地裡做夢,表現了花牛悠閒的生活,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

17樓:匿名使用者

起到了貫穿全文的作用

花牛歌主寫了什麼?

18樓:泡芙姐不吃泡芙

《 花牛歌 》 教學設計 教材分析

《花牛歌》全詩四節,每節第一行均以文字相近的詩句起首——「花牛在草地裡坐」「花牛在草地裡眠」「花牛在草地裡走」「花牛在草地裡做夢」。用簡單明朗、輕快活潑、一詠三嘆的詩句形式,將草叢中的花牛行動、景象巧妙生動地展現,表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。 學情分析 對兒童進行詩歌的吟誦,進行詩的薰陶,在他們幼小的心靈裡播下詩的種子,無疑是一件非常有意義的事情,這有利於學生個性的發展。

在教學時老師要通過多種閱讀方式理解課文內容,感受詩歌的快樂氛圍。 教學建議 要引導學生整體感知課文,在讀懂詩歌的基礎上讓學生想象詩歌中的景物構成了怎樣的畫面。

花牛歌是什麼意思,花牛歌的古詩的意思

花牛歌,就是描寫或歌頌花牛的歌。花牛歌 這首詩歌描寫了一隻或坐或走或臥,都悠閒散漫,自由自在的花牛。隨著它的行動,草地 野花 天空 白雲 悄悄移動的太陽 青翠的山峰都一一出現在我們面前。表現出詩人對自由生活的喜愛與嚮往。花牛歌 徐志摩 花牛在草地裡坐,壓扁了一穗剪秋蘿。花牛在草地裡眠,白雲霸佔了半個...

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