1樓：丟羋
文章結構：總分總。沒有具體順序。。就是用了舉例子的說明方法植物：1大非洲的安哥拉 ：枝葉濃密 一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了
2「西穀子椰子樹」。樹幹粗直 開過花後就會死去3麵包樹 樹枝、樹幹、樹根上都會長出像足球一樣大小的果實 一棵麵包樹可以養活一兩個人
差不多就是這樣。。。望採納 謝謝
2樓：哈雷彗星撞了我
按邏輯順序寫的，主要介紹了梓柯樹，特點是四季常綠，一旦有光照耀，液汁就噴灑出來了；接著又介紹了西谷椰子樹，特點椒樹幹粗直，死前會開花，沒死之前能加工成西谷米；還介紹了麵包樹，特點是會結一樹足球大的果子，能養活一兩人。
這篇短文是按怎樣的順序寫的？主要介紹了哪幾種奇怪的植物？請寫出來。它們各有什麼特點？
3樓：完顏經綸蓋柔
文章結構：總分總。沒有具體順序。。就是用了舉例子的說明方法植物：1大非洲的安哥拉
：枝葉濃密
一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了
2「西穀子椰子樹」。樹幹粗直
開過花後就會死去
3麵包樹
樹枝、樹幹、樹根上都會長出像足球一樣大小的果實一棵麵包樹可以養活一兩個人
差不多就是這樣。。。望採納謝謝
4樓：浮盼夏俞瓔
你好！按邏輯順序寫的，主要介紹了梓柯樹，特點是四季常綠，一旦有光照耀，液汁就噴灑出來了；接著又介紹了西谷椰子樹，特點椒樹幹粗直，死前會開花，沒死之前能加工成西谷米；還介紹了麵包樹，特點是會結一樹足球大的果子，能養活一兩人。
我的回答你還滿意嗎~~
這篇文章是按什麼順序寫的?短文主要介紹了哪幾種奇怪的樹?它們各有什麼特點? 5
5樓：匿名使用者
梧桐樹，又稱法國梧桐，學名懸鈴木。 落葉喬木，高可達35米；枝條開展，樹冠廣闊；樹皮灰綠色，不規則片狀剝落，剝落後呈粉綠色，光滑。葉片三角狀，長9—15釐米，寬9—17釐米，3—5掌狀**，邊緣有不規則尖齒和波狀齒，基部截形或近心臟形，嫩時有星狀毛，後近於**。
球形花序直徑2。5—3．5釐米，通常2個一串，狀加懸掛著的鈴；花長約4毫米；萼片4；花瓣4；雄花；雄花有4—8個雄蕊；雌花有6個分離心皮。花期5月，果熟期9—10月。
本種樹幹高大，枝葉茂盛，生長迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植作行道綠化樹種，也為速生材用樹種；對二氧化琉、氯氣等有毒氣體有較強的抗性。
6樓：軒軒飛
這篇文章是《奇怪的樹》嗎？
7樓：無事
短文主要介紹了哪幾種奇怪的樹按什麼順序
8樓：手機使用者
這篇短文是按怎樣的順序寫的？主要介紹了哪幾種奇怪的植物？請寫出來。它們各有什麼特點？
這篇短文是按怎樣的順序寫的?主要講了哪幾種奇怪的樹?它們各有什麼特點?
9樓：匿名使用者
文章結構：總分總。沒有具體順序 就是用了舉例子的說明方法植物：
1大非洲的安哥拉 ：枝葉濃密 一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了2「西穀子椰子樹」。樹幹粗直 開過花後就會死去3麵包樹 樹枝、樹幹、樹根上都會長出像足球一樣大小的果實 一棵麵包樹可以養活一兩個人
手打不易，希望對你有所幫助
閱讀《奇妙的大自然》，回答問題。這篇文章是按什麼順序寫的？主要介紹了哪些植物？這些植物有什麼特點？
10樓：小荷**
文章結構：總分總。沒有具體順序。。就是用了舉例子的說明方法植物：1大非洲的安哥拉 ：枝葉濃密 一旦有火光照耀，液汁就噴灑出來了
2「西穀子椰子樹」。樹幹粗直 開過花後就會死去3麵包樹 樹枝、樹幹、樹根上都會長出像足球一樣大小的果實 一棵麵包樹可以養活一兩個人
有關稀奇古怪的樹
11樓：匿名使用者
烤熟了的麵包樹果，鬆軟可口，酸中帶甜，與麵包風味相近，所以大家親切地稱這種樹為麵包樹。麵包樹果在太 所以人們叫它「蠟燭樹」,稱它的果實為「天然的蠟燭」。 8.
巴西熱帶叢林中有一種能長石油的樹——香膠樹
奇怪的樹是按什麼順序寫的?
12樓：弭振英良雁
這篇短文是按怎樣的順序寫的？主要介紹了哪幾種奇怪的植物？請寫出來。它們各有什麼特點？
13樓：孟劍霓
神奇！美妙！經典！高！
九寨四季這篇短文是按什麼順序寫的
九寨溝四季景色都十分迷人。春時嫩芽點綠，瀑流輕快 夏來綠蔭圍湖，鶯飛燕舞 秋至紅葉鋪山，彩林滿目 冬來雪裹山巒，冰瀑如玉。春 春日來臨，九寨溝冰雪消融 春水泛漲，山花爛漫，遠山的白雪映襯著童話世界，溫柔而慵懶的春陽吻接湖面，吻接春芽，吻接你感動自然的心境.這是多麼美麗的季節，這是多麼美麗的風景！夏 ...
我的生日這篇短文是圍繞什麼順序寫的 圍繞過生日寫了哪四件事
圍繞時間順序，寫了 我小時候過生日 吃奶油蛋糕 忘記自己的生日 母親給我送信。是圍繞時候順序四的，依次寫了四件事 因為這篇文章圍繞著順序寫的，然後寫了那麼幾件事情。那順序我也不太清楚，建議你看 張抗抗 我的生日 是按照什麼順序來寫的 寫了哪幾件事？這篇文章是時間描寫，寫了 我 小時候簡簡單單過生日。...
燈光,這篇課文是按什麼順序描述的
本文采用倒敘的手法,由天安門廣場的燈光 寫起,敘述過去的事情,結尾又回 回到寫燈答光。首尾照應,結構緊湊,文脈相通,含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶,對往事的回憶中,作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前的神情和談話,而郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉,作者卻用白描的手法 略寫 兩相對比...