1樓：匿名使用者
fixed labor contract, but not in accordance with the labor contract fairness, equality, voluntary, consensus, equal pay for equal work
中學生應該怎樣樹立公平合作的意識.
2樓：熱心網友
中學生樹立公平意識：
1、社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。
2、為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收穫著別人的付出。
公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助於我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。
3樓：黑色也很美
①社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。②良好的合作應該建立在公平互惠的基礎上。③我們要樹立公平合作的意識，承擔自己應該做的，決不能只享受權益而不付出。
作為中學生我們應如何樹立公平意識
4樓：彩霞滿天光
一、中學生樹立公平意識：
1、社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創造性才能得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。
2、為了更好地合作，我們需要承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收穫著別人的付出。
公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助於我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。
二、培養小孩的公平意識：
1、營造和睦平等的家庭環境。
營造良好的家庭環境，家人和睦相處、平等互助的良好氛圍，讓孩子從小在這樣的環境中接受薰陶，樹立起尊敬他人、安分守已的平等意識，逐漸養成關心他人和幫助他人的好習慣。
2、培養孩子的公平意識和行為。
在生活中，父母要經常有意無意的正面培養孩子推已及人、平等待友的好品德。可以通過玩遊戲或講故事的方法，讓孩子在潛意識裡理解和明白公平的重要意義，並把這種公平的意識帶到日常行為中去。
3、教育者要做好榜樣。
不管是父母還是幼師，都應該樹立正確的公平意識，對所有的孩子一視同仁，賞罰分明;對自己也要嚴格要求，錯了、輸了就要接受懲罰，不能因為自己是大人就要有「特殊待遇」。
培養孩子公平的意識，不僅是一種良好的道德品質，對孩子以後的學習、工作、交友等都是有幫助的。本著公平的態度，別人才會信任你，信服你。
5樓：
一、班幹部競選制
二、責任目標明確，人人有事做，事事有人做
三、嚴格量化考核
四、教師不偏袒不歧視
6樓：白髮三千裸
別聽信別人說的，要多去看，多瞭解。
初中政治要點在書上的頁數
7樓：歐米克
八年級政治（下冊）知識要點
8樓：匿名使用者
第一單元：在公共生活中
第一節: 走進公共生活
1. 感受公共生活（p2－3）
9樓：匿名使用者
高合金鋼鞏固鞏固鞏固
10樓：渥巴錫
我有7-8年級的，不知道拉不來得及111111!111!11
九年級政治問題
11樓：及僱員
你自己找課本啊，打字很累的~
12樓：zheng1其
1.①社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。
②在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障；同時也避免了不必要的內耗，推動社會高效和諧地運轉。
③樹立公平合作的意識，有助於我們順利地融人社會，為社會作出貢獻。
2.1）社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維護下去，更不可能成功。（合作公平）
（2）社會的發展需要公平，每一個人在社會的生存和發展也需要公平。公平有利於社會穩定。（社會公平）
13樓：匿名使用者
說得對，雖然很想回答但打字很累呀
九年級全一冊政治書上題目答案。
為什麼要樹立公平合作意識
14樓：匿名使用者
非標準答案
合作如合夥，沒有相應的公平，很難或根本達不成合夥的目的。
現代社會，分工越來越細，而一個成功的產品面世，需要很多不同的人「合夥」——即合作才能達成，但如果成果分配不公平，則人心不平，最終的結果就是「散夥」，什麼事也幹不成。
所以，才要人人樹立公平合作意識。
注：公平永遠只有相對的，而沒有絕對的公平！
15樓：陳昌龍
我記得這應該是初中題目吧，書上應該有
16樓：連動你心
因為沒有公平，就沒有大家的信任。
中學生應怎樣樹立公平意識？
17樓：秋染南山
一、班幹部競選制
二、責任目標明確，人人有事做，事事有人做
三、嚴格量化考核
四、教師不偏袒不歧視
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