那些屬於生活中的純美術?那些屬於生活中的應用美術?分別舉例

2021-03-22 06:09:16 字數 5620 閱讀 6489

1樓:匿名使用者

個人理解,純美術,即一種純欣賞性的美術,如油畫、國畫、版畫等

應用美術,比如家裡貼的牆紙

補充,非純美術,把美術與其它元素結合,還有實用美術、工藝美術、工業設計等

舉例說明美術在生活中的應用,不少於4個例子,並充分說明他們屬於美術科目中的什麼門類?例如房子的內部

2樓:匿名使用者

房子內部屬於室內裝修設計,牆繪屬於手繪類,

影樓拍照屬於攝影和後期類,電視臺新聞採編屬於影視設計類,現在的各行各業都有美術的影子學了美術基本上什麼行業都能去嘗試,科研類的也能去做,只要會3d軟體做設計,醫學類有的也需要先用3d模擬手術過程,看你要從事哪些行業了,學美術基本上一門會就觸類旁通,除非腦子真的不行

試舉例什麼是美術,在日常生活中你能發現哪些美術現象?

3樓:飛天軍團

1.建築物~自然景觀~園林設計~ 2.美術大致分為:國畫,油畫,版畫,雕塑,壁畫,藝術設計。

談談美術在生活中的重要性,並舉例說明

4樓:臉譜

老師:「什麼是美術?美術學了有什麼好處啊?

」這是我從事美術教育工作十多年來每新學期來第一堂課眾多學生要問我的一個問題,不論小學生、初中生或者高中學生,他們開始都認為美術就是畫畫,而美術其他的就不知道了,下面就這個問題我談談我在這十幾年教學中的一些膚淺認識和理解。

美術的範圍非常廣泛。從大的方面說,它可以大體分成觀賞性藝術和實用性藝術兩種型別。從觀賞性藝術來講,它主要包括繪畫和雕塑兩大類。

而繪畫,由於它使用的物質材料和工具的不同,又可分成中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式,所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。實用性藝術同樣包括兩大類:

工藝美術和建築。目前,國內外對工藝美術這個概念的理解雖有不同的看法,但按照通常的說法,工藝美術包括了傳統手工藝品、現代工業美術和商業美術三大部分。傳統手工藝品如玉雕、象牙雕刻、漆器、金屬工藝品等;現代工業美術(或稱「工業設計」)包括一切為滿足人民日益增長的物質生活和精神生活需要的適用而美觀的生活用品,以及現代化的交通工具和機械的造型和色彩設計;現代商業美術主要是指商品標誌、包裝裝潢和商業廣告等。

建築之所以也屬於美術的範圍,那是由建築本身包含的技術科學和藝術的兩重性所決定的。任何一座建築物總是以具有某種空間形體的物質結構矗立在大地上的,這就必然有一個造型是否美觀的問題。從這個意義上講,建築和雕塑一樣是一種非常具體的造型藝術。

通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建築藝術等在空間開展的、表態的、訴之於人們視覺的一種藝術。十七世紀歐洲開始使用這 一名稱時 ,泛指具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、**等。我「五四」前後開始普遍應用這一名詞時,也具有相當於整個藝術的涵義。

例如魯迅在一九一三年解釋「美術」一詞時寫道:「美術為詞……譯自英之愛忒。愛忒雲者,原出希臘,其誼為藝。

隨後不久,我國另以「藝術」,一詞翻譯「愛忒」,「美術」一詞便成為專指繪畫等視覺藝術的名稱了。

美術是藝術的種類之一,它和人類社會有著密切的關係,美術創造是人類文明發展的重要而鮮明的標誌之一。在現代社會,美術更是滲透到日常生活的方方面面, 滿足著人們日益提高的物質生活和精神生活的需要。如室內設計:

各種風格、服飾藝術:鬆糕鞋、雕塑:玉海廣場的玉字造型等。

從這些美術作品中可以看出,美術要利用各種物質材料創造立體的或平面的視覺形象,作為人們之間交流審美資訊的手段,所以美術又稱為"造型藝術"。他的種類主要有繪畫、建築、雕塑、工藝美術。

從本質上來看,美術是一種精神意識創造的產品。周代的《盂鼎》記錄著周王賞賜給奴隸主土地、奴隸的銘文,它包含著象徵奴隸主統治權力的觀念盂鑄此鼎以紀念,實際是宣揚自己的奴隸制特權,並表示忠於周王和紀念祖先。羅丹的《思》塑造了一個非常年輕、秀美的女性頭像,她低著頭,那憂鬱而凝視的目光,禁閉的雙脣,表現出豐富複雜的內心世界,彷彿陷入無法擺脫社會束縛的沉思,周圍縈繞著夢想的氣氛,不具形的「思想」在靜止的"物質"中吐放出來,就像羅丹自己說的:

「形體表達內在的精神」,「一切都是思想」。由此可見,美術的本質就是一種意識形態,是通過服務於某些中介環節而從屬於社會經濟基礎的上層建築。美術還是一種人類審美認識和審美創造的產物,它體現著社會的和個人的審美觀念和理想。

自然界的萬事萬物本身並沒有什麼「美」與「不美」的界限,就像色彩本身無所謂「美」與「不美」一樣。事物和色彩之所以有「美」與「不美」的區別,都是在和人的「社會生活」發生關聯之後才顯現出來的,所以,「美」與「不美」是「人」自己的生活觀念及價值取向的一種標準,特別是作為「社會人」的一種意識反映。人在進行「審美」活動的過程中離不開對物件的「形象」聯想,創作者在作品中注入了自己的情感,因而藝術作品已經不再是物件的簡單模仿和複製,總是帶著作者強烈的審美情趣。

如詹建俊的《狼牙山五壯士》形象地再現了抗日戰士英勇戰鬥、寧死不屈的革命英雄主義氣概,無疑能激發起人們的愛國主義精神和熱情。公益招貼畫《維繫生命的泉——糧食》以鮮明、醒目的形象突出揭示了「珍惜糧食」的含義,教育和提醒著人們 注意養成勤儉、節約的品質和作風。通過形象的感染與激發效能,啟發觀者的意識與情意活動,從而達到提高思想、品德和情操的目的。

這就是美術在社會中起著教育功能的作用。而張擇端的《清明上河圖》:美術的「素材」取自於現實生活,現實生活中的"素材"本是分散的,藝術家把這些分散的「素材」集中起來,用自己的「構思」去「豐富」它,用自己的「構圖」來提煉它,使現實生活的某個斷面更加典型,呈現出來的畫面、形象都以典型化了的特點而打動欣賞者。

反過來說,欣賞者在這些典型的作品中之所以能夠被「打動」,就是因為可以從中更清晰地認識到「生活」的本質。這是美術在社會中起著讓人們有認識功能的作用。

美術作為一門視覺藝術,以其作品的靜態性、可視性、物質與精神的統一性為主要特點而區別於其他藝術。在現代生活中,美術作用不僅存在於展廳和博物館,它的作用更滲透到人類生活的衣、食、住、行等各個方面。美術教育不是單純教授「圖畫」、不是簡單的「塗鴉」,而是學習者通過這一視覺教育的方式,在社會大環境中、在整個人類的發展中表達作者思想感情、認識事物的一種意識形態。

在這種教育的過程中,一方面體會用視覺的認知方式,另一方面在過程中體驗自我的價值,反過來這種意識形態又會影響整個社會的發展。因此,美術教育具有審美、實用、教育、認識和傳播交流等社會功能,儘管各類功能側重不同,但都以審美性實現其效用,通過審美髮揮其社會功能卻是一致的。因此美術教育能夠推動社會的發展。

綜上所述,只有充分認知了美術教育的價值和作用,才能更好地將美術教育這一教育形式做好。但是,我認為,目前在我國對基礎美術教育的重視程度是不夠的,需要全社會認識到它的重要作用,並真正在教育中發揮其作用。

5樓:人魚大人

愉悅心情 語言不通可以畫畫說明 生動形象

美術在生活中的運用有哪些

6樓:宜賓長順竹原纖維床墊

這個應該是很廣泛的,比如做菜,你可能需要擺個盤,好看的

比如傢俱的擺放,牆上的東西排列,買傢俱的各種需要的樣式,圖案等等

什麼是應用美術?

7樓:匿名使用者

工藝美術又叫應用美術,

工藝美術就是美化生活用品和生活環境的美術。中國目前有各種與它混用的相關概念。例如,最早採用的實用美術或應用美術一詞,含義過於廣泛;圖案或設計一詞只是指意匠而言,未能體現工藝製作;工業設計是指現代材料、現代技術的大工業生產的美術;特種工藝則是指材料貴重、加工複雜的傳統手工藝而言。

特徵 工藝美術從用途分,有生活日用品和裝飾欣賞品;從製作分,有手工製作和機器生產,包括現代電子生產;從材料分,有陶瓷、金工、木工、漆器、染織等;從時代分,則有傳統工藝和現代工藝。

工藝美術既是一種物質生產,也是一種精神生產,具有物質的和精神的雙重屬性,並直接為人們的生活服務。這是它在藝術領域中區別其他藝術的根本點。工藝美術創作,包括設計和製作兩個過程;即它不只是紙面上的美的圖案,而且要通過工藝材料,製成具體的物質成品。

正是對於生活用品和生活環境的美術加工,所以它的物質功能是第一的,基本的;美觀則是第二的,從屬的。在歷史發展中,有的工藝美術品種已漸漸脫離實用而成為純粹欣賞品,按其藝術本質說,它已脫離工藝美術範疇而成為純藝術。

工藝美術是一種邊緣學科。它和以下諸學科有密切聯絡:①功能學,從人的生理和心理的範疇研究人與物在使用過程中的各種關係,以更高效能的解決實用性問題;②美學,研究工藝美術的造型美、色彩美、裝飾美、材料美、結構美等;③工藝學,主要指工藝材料和工藝技術,通過一定物質材料和製作技巧以充分體現其設計意匠;④心理學,研究物品及環境在生活使用中的心理反映,特別是研究流行心理;⑤經濟學,研究有關工藝美術成本、價值,以及動力、包裝、運輸等;⑥資訊學,研究歷史資訊、現狀資訊以及**資訊,為設計和製作提供科學資料。

內容和形式 工藝美術的內容包括兩個方面:由生活實用所規範的功能條件,由審美要求所體現的美的內容。工藝美術側重表現美好的、積極的和肯定的題材。

工藝美術主要是通過把握人們的精神世界,以表現出特定的情趣、格調等生活趣味和精神面貌。

工藝美術的形式,也同樣具有兩個方面:符合生活使用的功能要求的基本型,表現審美要求的外在形式。這種外在形式受功能要求制約,通常是以造型、色彩、裝飾三因素來體現。

造型是以基本型為基礎的外在形式,一切工藝美術種類,造型是最主要的;色彩是以工藝材料

或附加材料來體現,色彩具有重要的精神影響和藝術表現力,但是沒有造型,也就沒有色彩;裝飾是為了加強藝術效果的一種手段,優秀的裝飾不是附加物,而工藝美術的美,也並不完全取決於裝飾的有無。

工藝美術的表現手法,由於要服從實用的要求,受功能條件的侷限,所以,一般不宜採用對客觀物象的描寫,而以表現為主。通常是充分運用形式感,體現其特定的審美意識、情趣和藝術格調。而這種體現往往是比較含混的,非具象的。

因而,工藝美術不只經常採用表

號、象徵、比擬、寓意、聯想等多種手法,而且要利用人們在生活中對於形式的體驗、積漸形成的審美心理和情感反映。

創作原則 實用、經濟、美觀是工藝美術的創作原則。①實用,研究人與物的關係,研究人使用物品時在生理和心理方面的關係和反映,以及在行動中的效果和變化。例如:

手在持物時的方便、省力、安全等,物品對人的清潔、冷熱、軟硬感等,坐、臥、行走時所產生的

各種效果等。②經濟,不只涉及成本、價值、能源、運輸等,積極方面更在於效能和流行。③美觀,指在創作中所表現的造型美、色彩美、裝飾美,以及材料美、工巧美等,所有這些又必須體現在時代美和民族美之中。

在工藝美術創作中,設計意匠還必須不斷開拓和深化,以適應時代發展和生活需要。表現在工藝美術意象中需要具有關於空間、時間、系統的概念。空間的概念包括物體空間、行動空間和環境空間等:

物體空間指物品自體的內空間和外空間,如瓶的造型,內空間即瓶體,外空間即瓶型;行動空間即使用時所體現的空間變化,物品使用時的升降、開合、展折等效果;環境空間是表示物與物之間、物與環境之間的空間關係。時間的概念包括物品在使用過程中時間上的變化,以及流行心理在審美上的變化。系統的概念要求在設計意象中表現出總體性、聯絡性和規律性。

這是現代設計中最佳設計的高要求。

地位和作用 工藝美術是通過人們的衣食住行等生活用品和生活環境,對人們的思想意識和審美情趣產生著作用,它具有其他藝術無可比擬的經常性、廣泛性和深入性。人們在孩提時期,工藝美術就以玩具、服飾等形式對其產生影響;不論是在城市或鄉村,工藝美術都

以生活用品和生活環境的方式美化著生活,美化著人們;工藝美術以其生活用品和生活環境的方式無時無刻的在影響著人們。工藝美術對人們生活和思想的影響是潛移默化的,它不如繪畫那樣具象和確定,而是烘托出一種寬泛的藝術格調和審美情趣。在建設物質文明和精神文明的工作中,起著極為重要的作用。

過去,有人把工藝美術稱為羈絆藝術,也有人稱它為次要藝術,都沒有把握到它的藝術實質,或者是出於一種歷史的偏見

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