小學語文五年級上冊的第五課的課後第三題怎麼做

2021-03-22 12:38:59 字數 5114 閱讀 8800

1樓:飛四何

秋思 詩人張籍離開家鄉,風塵僕僕的來到了洛陽城。

光陰似箭,轉眼間秋姑娘就降臨人間,樹葉枯黃,都紛紛落了下來。冷風陣陣,讓人們感到無比淒涼、悲哀,張籍禁不住湧起思想之情,他懷念故鄉,懷念那些鄉親父老、親朋好友。

張籍想探望家人,想留在故鄉,可是沒有任何辦法,他只能通過寫家信祝福親人:祝父母「壽比南山,福如東海」,可惜對鄉親家人說的事情太多太多,萬一這次是他與親戚最後一次聯絡?如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚?

那怎麼辦?此時此刻,張籍的內心是多麼複雜,多麼矛盾。

每當捎信的人剛要啟程的時刻,他還要將信封拆開,唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂,也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時,捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色,但是他也瞭解張籍詩人頃刻的心情。

張籍就這樣反反覆覆地用銳利的目光掃視這封信,從而引出了「復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封」這句描寫矛盾、複雜心理的詩句。

共計356個字。如想寫得好選第二篇。

題目: 秋風秋雨秋煞人

詩人張籍離開家鄉,風塵僕僕的來到了洛陽城。

光陰似箭,轉眼間中秋節都即將來臨,樹葉枯黃,都紛紛落了下來。洛陽城內,冷風陣陣,讓人們感到這世間無比淒涼,張籍禁不住湧起思想之情,他懷念故土,懷念那些鄉親父老……

張籍想想親自登門拜訪親朋好友們,順便回到故鄉去探望父母。可惜因為遇見一位正要回需要當官,沒有辦法。沮喪之季,恰巧遇見一位正要回到家鄉的同鄉,決心寫一封家信委託同鄉務必要把信轉送到父母手中,以表孝心。

信中有著甜蜜祝福語:祝父母「壽比南山,福如東海」,只怪對鄉親家人說的事情太多太多,萬一這次是他與親戚最後一次聯絡?如果這次的信沒有將自己想表達的意思說清楚?

那怎麼辦?此時此刻,張籍的內心是多麼複雜,多麼矛盾。

每當捎信的人剛要啟程的時刻,他還要將信封拆開,唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂,也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時,捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色,但是他也瞭解張籍詩人頃刻的心情。

張籍就這樣反反覆覆地用銳利的目光掃視這封信,他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情,此時他是多麼想回鄉啊!

張籍望著藍天多麼想高歌吶喊,傾訴著自己的心願……

2樓:聖月の天使

改寫《秋思》故事

樹葉黃了,被瑟瑟的秋風無情地吹走。客居洛陽城裡的詩人張籍目睹這淒涼的情景,禁不住想起自己的家鄉。

他想給家人寫一封信。正要落筆時,心裡卻湧起千愁萬緒。遠離故土的自己,有多少想說的話,有多少想寫的事啊!

長期獨自生活的他有多少話想傾訴,借這次機會把想說的都寫出來吧!詩人想了又想,終於落筆行書,盡情地講述著自己與家人離別後的事情和自己的心裡話。

信終於寫好了,可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好,叮囑送信人一定要將信完好無缺地送到家人手裡。可在送信人即將出發之際,詩人又拆開信封,仔細地看了好幾遍,生怕漏了一言半語。

送信人終於上路了,張籍一直目送他,直到他消失在天際。後來,張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。

3樓:最牛的俠客

我在洛陽城裡已住了三、四年,白髮蒼蒼,我

的家人不知怎樣?是否還活在世上?讓我忐忑不安。

夜晚,我來到窗前,一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人,真是「窗前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。」我便不由自主流下了眼淚。

這眼淚是思鄉的淚。這時,突然樹上的葉子飄落了下來,秋風又把葉子捲了起來。哎……

我來到書房,想寫封信給家人,可是不知從何說起,要說的話太多了……過了好長時間,終於把信寫好了,便不知不覺地睡著了。

清晨一大早,我把信件封好,再用細綢子捆好。急匆匆的身影騎著馬奔到驛站門口,「哦!原來你是專門為人捎信的。

」他說:「是。」我便把信慎重遞給他,他要走的時候,我再次把信拿起來看看有沒有什麼忘寫的,再次把信封好拿給要走的人。

我囑咐捎信人要路上小心,一定要把這封信送給我的家人。讓他們知道我還在這裡,要過兩、三年才能回去。

望著遠去的他,滾燙的熱淚迷濛了我的雙眼

4樓:黑色s夢幻

我是唐代詩人張籍,我離開家鄉,孤身一人在洛陽城裡居住,掐指一算,已經一年多了.站在窗前,一陣秋風吹在我的身上,此刻離我最近的也只有它了,它正用那冰涼的手觸控著我的臉,冷颼颼的。遠處的花草樹木用它那頑強而柔軟的身軀抵擋寒風.

青山早已脫去輕紗,換上了秋袍.我抬頭望著天空,大雁排**字形急匆匆地望南飛,咿咿呀呀地,好像在說:"再見了大地,明年春天我一定還會回來看望您的!

''落葉簌簌而下,像無家可歸的棄兒,飄向遠方.我就像它們一樣,四處飄零,一股酸楚之情湧上我的心頭.

此時此刻,我的故鄉一定是豐收的景象吧!

家鄉的田野成了一片金色的海洋,稻杆壓彎了腰,充滿豐收的喜悅.路旁的野花競相開放,有的昂首遠眺,好像在等待著誰,有的低頭俯視,好像在尋找著什麼,有的躲在枝葉後面偷偷笑,好像在和誰玩"***'',有的迎著風兒翩翩起舞,好像在和誰比舞姿.老家庭院裡的那棵大棗樹已是碩果累累 ,棗兒像喝醉了酒似的,面容通紅,個頭也漲得鼓鼓的,細長的枝椏隨枝彎了下來.

小時候,我總會約幾個好夥伴來摘棗子,膽大的怕上樹直接把棗子摘下來,或者用竹竿把棗子打下來,膽小的,拿著籮筐拾棗子.庭院的上空迴盪著我們銀鈴般的笑聲.

"哇哇哇哇''一群歸巢鳥的叫聲把我拉回現實.唉,落葉遲早都要歸根,而我什麼時候才能回到我魂牽夢縈的家人身邊呢!想著想著,幾顆冰冷的淚珠從我的臉頰上滾下.

我抬起手,拂起袖子,輕輕拭了幾下眼角.

"沙沙沙'',我回頭一看,原來是風把桌上的紙吹得直作響.我想:應該給家人寫封信,報個平安.

於是我拿起桌上的毛筆,鋪好紙張,想寫封家書,可是要說的話太多了,竟不知從何說起:父親的工作是否順利,母親的風溼病有沒又犯了,有沒去看郎中,最辛苦的還是我的妻子,打理著家裡點點滴滴的事,最擔心的是我那調皮的兒子,離別時他的稚氣還在,不知

現在是否用功讀書......他們的笑貌在我眼前呈現,音容在我耳邊迴盪.

"半夜三更,小心火燭!''已經三更了,我奮筆疾書.

"喔......''不知不覺天空已露出了魚肚白.

"咚......咚''"張兄,我要出發了,你有沒有什麼事要交給我辦?'',從門外傳來急促的敲門聲.

"來了,來了!''我起身把寫好的信封好,開啟門.

"李兄,我這有封家書請交給我的家人,一定要保管好!千萬別弄丟了.''

"張兄,你放心,難道你還不相信我嗎?我一定會把信親手送到你的家人手上!''李兄拍了拍我的肩膀,自信地說道.我雙手合攏,做了個揖說:"一切就有勞你了!''

李兄下了樓梯,"慢!''我說.

"還有什麼事嗎?''李兄問.

"我還有幾句話還沒寫.''李兄又把信遞給了我,我開啟信仔細地看了一遍又一遍.

"張兄,快點.再晚我就來不及了.''我只好把信封好,依依不捨地再次把這封沉甸甸的家書交給李兄.

李兄來到大樹前,把馬繩結開,策馬上身,揚長而去.我望著李兄遠去的身影,喊道:"保重啊!一定要把信送到我家人手上.''

張籍出身寒微。幼年家貧,年紀很小,就遠離故鄉,到二十

五、六歲時,已經歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉。

在一個寂靜的夜晚,張籍吃完了晚飯,坐在小院裡欣賞皎潔的月光,圓圓的月亮高高地掛在天上,給暗暗的大地增添了無限生機。

他看著看著,忽然一陣秋風吹來,張籍冷得直打顫,他只得回到屋裡,從衣櫃裡找出了一件臨走時母親給他縫的舊棉襖。

他看著棉襖就想起了他年邁的母親,於是,他就拿起毛筆在紙上寫到:母親,您的身體可好?天氣漸冷,您要多加衣服,以免著涼。

請您別擔心我,我過得很好。今年家裡收成還好吧?……好象有許多話要說,但又不知從何說起。

第二天,太陽剛爬上山腰,張籍就把信交到王三手裡。

王三正準備和他告別的時侯,張籍又把信拿回來,拆開後反覆檢查了一遍,又添上了一句:你們要快樂的過好每一天,不要為了一點小事就不開心……寫完這些,張籍才將信交給了王三,王三騎著馬,飛奔而去。

張籍看著遠去的王三,心裡既是喜,也是悲。喜的是,媽媽可以看到自己的信了;悲的是,不知到什麼時侯才能回到自己的家鄉呀。

秋風乍起,寄居在洛陽城的詩人想給遠在家鄉的親人寫封信,可是要說的太多了,一時竟不知道該從和說起.

詩人想啊想,終於想到了,他拿起筆,認真的寫起來.當信寫好後,他又擔心因為剛才太匆忙,沒有把自己的意思完全表達出來.當送信的人將要出發的時候,又把信拆開來檢視,然後又新增了一些,才交給送信人.

望著送信人慢慢消失眼前,詩人欣慰的笑了.

5樓:匿名使用者

秋風習習,

居住在洛陽城裡的詩人張籍想給家裡人寫封信,表示對家的思念之情.

但又怕一封信中表達不擊那濃濃的情意,

當捎信人來時,

還要開啟來檢查一遍。

6樓:水晶茉莉心

洛陽城裡秋風翩翩,想給家鄉的親人寫封信,卻不知道從哪開寫。好愁啊!

好不容易寫好後,又怕匆匆寫好的信不夠表達自己的意思。

送信人都來了,又幹忙拆信封檢視,看看有沒有漏洞。

7樓:匿名使用者

我也好煩,我不會寫,嗚嗚~~怎麼跟老師說呀!嗚嗚

8樓:匿名使用者

^_^ o(∩_∩)o哈哈~ 我也想問你哈~~~~~我寫的不是很好 你知道嗎?我學過怎麼把......

9樓:匿名使用者

買一本小學教材全解就行了

10樓:匿名使用者

我也是五年級,只是我沒有學到那了嘿嘿!

11樓:依熘

我也是上五年級,可惜我 不知道,因為我還沒學到這篇哈哈

五年級語文上冊第十三課課後第三題怎麼做? 問題如下;

12樓:涵小熙丶

道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。

理解:判斷道德上的對與錯是很簡單的,但是做起來需要放棄個人的利益,這不是每個人都能做到的。

生活實際:上課不說話是件很簡單的事情,但真正做到的卻沒幾個。

13樓:青海藍天雨

理解:判斷道德上的對與錯是很簡單的,但是做起來需要放棄個人的利益,這不是每個人都能做到的。

14樓:雲中漫步

實踐道德,就需放棄個人利益,根據實際情況理解

15樓:匿名使用者

這個句子可以這樣理解:用「道德」、「不道德」來評價行為很容易,但堅持做有道德的事情很難。

五年級下冊第五課小練筆,五年級下冊第五課小練筆50字

我一抄人走在回家的路上,心中襲充滿了憂bai愁,我的故鄉啊 du 怎麼能被京人佔領呢?我是zhi多麼想報dao 國啊 一路上,多麼美好的景色,只有我憂心忡忡。走到了一戶農家前,眼前的景象,讓我大為驚歎 白雲高高地飄在天上,環繞在天上,環繞在青山上。一對老夫妻面對面坐著,好像喝了點酒,臉上泛著紅暈,他...

五年級下冊第五課詩意,速度,急用

泊船瓜洲 一詩,據說是詩人應召自江寧赴京任翰林學士,途經京口而作。末句感慨仕途多險,前途未測,表示的是再次赴京榮遇之際,對仕途沒有足夠信心之時,所有的鄉情仕意。當然,對於小學生而言,這一點可以不必深究。如果從詩的字面上看,可以說,是一首膾炙人口的思鄉詩。全詩的大意是 從京口到瓜洲僅是一江之隔,而京口...

語文五年級下冊第五課《古詩詞三首》

午後,我懷著悠閒的心情慢慢地散步,無意間看到了一座又低又小的茅屋。茅屋後面有一棵棵蒼翠挺拔的竹子,一座座連綿起伏的山巒,透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有一條小溪,河水清澈透明,河裡的游魚都能看得清清楚楚 在陽光的照耀下,河面顯得波光粼粼。一陣微風吹過,河面泛起了一圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花,...