1樓：湛藍暮澀
1.『很大程度』是修飾用語分。本文主要想體現羅賓斯對產品的瞭如指掌和對顧客心理的充分了解讓他成功。但是從客觀事實上來看，這一點不是羅賓斯成功的唯一原因。
2，這兩個詞表達羅賓斯十分渴望這個機會，十分積極的態度。
3，無法合作
對自己是失去了一個推銷產品的機會
對管理者說是他們失去了使用更好產品的機會
4，羅賓斯對產品瞭如指掌
羅賓斯對顧客心理的充分了解
2樓：刀越無鴻哲
1.全文向我們介紹了哪四方面的知識：①_無邊無際的天空是一個星星的世界。
②月球是離地球最近的星星，但本身不會發光。
③太陽是一顆距離地球非常遙遠的能發光發熱的星星。④天空中不計其數的像太陽一樣能發光發熱的星星，組成了絢爛的星空。
2.用波浪線在文中畫出比喻句,想一想這樣寫的好處,並寫下來。
太陽的表面是一片浩瀚的火海，那火焰像怒吼中的風暴，漫天卷蕩。
這個比喻句生動形象地寫出了太陽表面火焰的氣勢，從而使抽象的東西變得具體可感。
同時給你張太陽爆發的**。
閱讀短文，回答問題。
3樓：匿名使用者
參***：
三、給帶點字選擇正確的解釋。
1．奉命 ( c接受 ) a 恭敬地用手捧著。b獻給 c接受 d供養、伺候。
2．一見如故 ( d老、舊、過去的 ) a意外的事。b緣故、原因。c故意、存心。d老、舊、過去的。
3．染病 ( b感受疾病或沾上壞習慣 ) a把東西放在顏料裡作色。b感受疾病或沾上壞習慣。
四、聯絡課文內容，理解詞語。
1．伯牙琴藝高超，但沒有碰見過能聽懂他**的人。
高超：_____好得超過一般，技術上沒有缺陷或粗糙之處______
2．看到江面風平浪靜，景象迷人，伯牙心裡很暢快。
暢快：__舒暢快樂____
五、縮寫下面句子。
1．他始終沒有碰到過能聽懂他**的人。
_他碰到人。_
2．子期彷彿看見了氣勢磅礴、挺拔雄偉的泰山。
__子期看到泰山。_
六：1．讀短文，你體會到「嘖嘖讚歎」表達了子期對伯牙琴藝高超的讚歎的思想感情；「意味深長」表達了子期聽懂了伯牙的琴聲表達的意思，對伯牙的讚歎的思想感情；「激動」表達了伯牙遇到知音時高興而激動思想感情。
2．從上文我們讀懂了：伯牙奏了兩個樂段志在高山、志在流水子期都聽懂了。他倆一個善於撫琴，一個善於聽琴，所以互相為知音。
3．用課文原句回答下列句子的意思
（1）善哉，峨峨兮若泰山！
真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！
七、閱讀短文，回答問題。
1、在文中的括號裡劃去不適當的詞語。（4分）
」媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔嫩，即劃掉」柔軟「 ）的金髮全剃光了。
這一天，學校裡有了一個光頭男孩，第二天，學校裡又多了一個光頭男孩， 第三天，學校裡（出現，即劃掉」發現「）了一群光頭男孩。
2、在文中的橫線上，把這個男孩的話補充完整。（4分）
答案：這樣布萊恩興許也能有面子地剃個光頭,對他可以減輕心裡壓力。
3、我會寫出反義詞。（6分）
漂亮（醜陋 ） 激動（ 平靜 ） 接受（ 拒絕 ）
4、文中劃線句子的「這情景」，指的是怎樣的情景？（3分）
「這情景」，指的是：學校裡出現了一群光頭男孩。
5、用一兩句話概括短文的主要內容。（4分）
為了讓同學布萊恩減輕心裡壓力，學校裡所有的男孩都剃光了頭髮。
6、讀了這篇短文，你有些什麼感受？請寫下來。（4分）
我覺得孩子們之間充滿了友愛和理解，為了讓同學減輕因為疾病剃光頭髮的心理壓力，學校裡所有的男孩子們都心甘情願地剃光自己的頭髮，來表達大家沒有鼓勵犯病的同學的友愛。
請採納，謝謝支援！
4樓：冰山00烈焰
三 /c d b四、高超——好得超過一般，完美無缺
暢快——舒暢愉快。
五、1）他沒有碰到人
2)子期看見泰山
六、3）真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山！
七、1）劃去：柔嫩 發現
2） 布來恩 就不會再難過了！
3）醜陋 平靜 拒絕4）找不出劃線的句子
5）讀了這篇文章，我知道了：要分擔他人的痛苦，這樣不僅別人會高興，我們也會快樂起來。
絕對原創，請採納，謝謝
5樓：成都新東方烹飪學校
（1）聲吶可以發射聲波
，並能接收被目標反射回來的聲波資訊，從而確定目標的位置，因此聲吶被稱為潛艇的「耳目」；
（2）①聲波在水中傳播的總距離為：s=vt=1500m/s×10s=15000m，
由於聲波是反射回來的訊號，所以兩艘潛艇之間的距離s1=s
2=7500m；
6樓：匿名使用者
是高帥富發現孤獨的貨發出感嘆人生中
閱讀短文，回答問題。
7樓：匿名使用者
短文中的那一句體會描寫了板道員的勇敢去動。
8樓：楚濂
在德國的一個小火車站，一位扳道員正要走向自己的崗位，去為一輛徐徐駛動的列車扳道岔。
這時他無意識地回了一下頭，突然，他發現自己的小兒子正在那段鐵軌上玩耍，而那輛行駛的列車馬上就要駛上這條鐵軌。
怎麼辦？他可以立即飛奔過去，把兒子搶救上站臺。但是，迎面駛來的列車將會有上百人面臨喪生的厄運。
他強忍巨大的痛苦，決定不違反自己肩負的巨大責任。這位工人向他的兒子大吼一聲：「臥倒！」隨即快步奔向崗位扳動了道岔。一眨眼的工夫，這輛火車安全進入了預定鐵軌。
他的兒子由於平素就習慣了服從長輩的命令，沒有顯出絲毫的慌亂，立即筆直地躺倒在鐵軌**，一輛滿載的火車從他的頭頂呼嘯而過。
車上的旅客們毫不知情，他們的生命曾千鈞一髮。那位父親向著兒子的方向狂奔而去。然而，兒子站立起來，竟未受一點傷。
德皇知道了這位扳道員的勇敢舉動，頒發給他一枚獎章，上面刻著：「一位盡職的公民。」
1．寫出下列詞語的近義詞。
平素——( ) 徐徐——( ) 慌亂——( )
2．「那位父親向著兒子的方向狂奔而去。」「狂奔」一詞表現的人物心理
是： 。
3．文中具體描寫扳道員「勇敢舉動」的句子是哪一句？請用「 」畫出來。
4．體會短文的主要意思，在短文前面的橫線上加一個文題。
5．德皇為什麼頒發給扳道員獎章？你從中體會到什麼？
9樓：路媚閻玲然
1.徘徊
遮蔽2.b
a3.荷葉
紅蓮（書上有的吧）
母親啊！你是大海，我是魚兒，心中的風暴來了，除了你，誰是我在珊瑚礁叢中的呵護？
4.陰鬱，振奮
5.母愛（第一段在哪）
①友情②父愛
6.母愛呵護了我們
表示這篇很熟悉啊
還有我做的很爛是不是
我的確無聊透了。
閱讀《凌晨四點的月光》短文回答問題。
閱讀短文，回答問題
10樓：宗政長征竺璧
您好，我是獨孤求敗團的團長
一天,徐特立同志到北京醫院看病,候診室的長靠背椅上坐滿了人,都在等著叫號子.
徐老的警衛員一看這麼多人
有點急了
心想徐老是最愛惜時間的
就這麼等著
得多少時間呀低聲問道
徐老人太多了
我去跟醫院張主任說一聲
給你先看
好不好徐老
連忙擺擺手說
不行不要告訴他
還是按次序看好
稍等一下沒關係
警衛員望了望牆上的掛鐘,撅著嘴說:"那夠等的啦……"徐老看警衛員有些不高興,便招呼他坐下,拍了拍他的肩膀,輕言細語地說:"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎
我們要不是按次序看病,別人就要多等.無論做什麼事,總要替別人想一想,不能想自己一個人方便.再說,你找張主任,咱們跟他熟,就特殊照顧,可以不按次序看病,如果熟人都不遵守制度,他這兒的秩序怎麼維持呢
"警衛員聽了,覺得徐老說得很有道理,也就陪徐老一起等著叫號子了.
1,給短文2,3自然段加上標點.
2,寫出下列詞語的近義詞.
愛惜()
寶貴()
次序()
特殊()
3,理解下面這句話的意思,哪一個是對的,打上"√".
"自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢嗎
"這句話的意思是
a,自己的時間寶貴,別人的時間就不值錢.(
)b,自己的時間寶貴,別人的時間一樣值錢.(
)c,自己的時間不寶貴,別人的時間才值錢.(
)d,自己的時間不寶貴,別人的時間更不值錢.(
)4,這篇文章是按
順序來寫的.
5,根據事情的起因,經過,結果給短文分段,在文中用"||"表示,並概括段意.
6,讀短文,回答問題.
徐老為什麼不要警衛員跟醫院張主任打招呼,卻要和別人一樣等著號子
7,文章通過徐老看病這件事,讚揚了徐老
的好品質.
附《徐老看病》部分答案:
1,第二自然段標點
,,,,,!:",,,,
"第三自然段標點;",,,,.
"2,珍惜,珍貴,順序,特別
3,b4,事情發展
5,一(1)徐老去看病,候診室的人很多.二(2-4)徐老說服警衛員要遵守秩序.三(5)警衛員陪徐老等著叫號子.
6,自己的時間寶貴,別人的時間也一樣值錢.如果他不按次序看病,別人就要多等.不能只圖自己方便,要多為別人著想,遵守看病秩序.
7,自覺遵守醫院看病秩序
11樓：mgw優優小公主
跟牛郎一起幹活，她喜歡，逗著兄妹倆玩，她喜歡，看門前小溪的水活潑的流過去，她喜歡聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。這是牛郎織女第11課，五年級原文中的一段。
12樓：匿名使用者
跟牛郎一塊兒幹活，她喜歡。逗著兄妹倆玩，她喜歡。看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡。聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。
13樓：出玉花節冬
1．根據文章內容填空。「成」和「功」有著密切的關係，成是功的，功是成的。成功對於懶漢來說是(自私的
)的，對於奮鬥者來說又是(公平的
)的。2．短文列舉了哪些人物的事例說明「功到自然成」？分別用一句話作簡要的概括。
1、晉代大書法家王羲之苦練20年才在書法上取得成就。
2、李時珍數數十年曆盡千辛萬苦才寫出藥學鉅著《本草綱目》。
3、司馬遷慘遭宮刑而不放棄才有《史記》的誕生。
3．「水滴石穿」對你有什麼啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。
既然柔弱的水滴都能夠滴穿堅硬的石頭，那麼及時以前學習基礎再薄弱，只要肯下大力氣積累，也能突破重重阻礙，取得優異的成績。
4．用上
「成功」一詞，用一句話寫寫你讀了本文以後的收穫。
要想獲得成功，必先善於積累。
14樓：伯微蘭邗珍
1.這篇短文寫了竹子的（外
）和（內）兩個方面，重點寫了竹子的（品質
）。2.作者從（竿
）（皮)（筍
）（翠竹
）等的用途寫出了竹子「渾身是寶。」
3.「歲寒三友」是指（
松竹梅）（)(
).4.用「——」畫出文中表現竹子強大生命力的語句；用「====畫出作者用竹子引起的聯想的語句。。當春風還沒有融盡
殘冬的餘寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插雲天。暑來寒往，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而
常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力這是一種人們看見而確實存在的品格，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎
5.作者最突出的品格是（
堅韌不拔），全文表達了作者對竹子的（
敬佩）之情
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