1樓：阿九九
【啟示】：不要不懂裝懂，只說空話，到頭來害了自己
【原文】：
猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，在森林裡就以建築師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：「停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝下嗎？
應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？」喜鵲愣住了。猴子叨唸著：
「笨蛋。」搖搖頭，揹著手走了。
猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：「唉！你的膽子太小了。
挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎麼辦？應該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？」兔子蹲在那兒 ，迷惑地眨著眼睛。
猴子嘮叨著：「短淺。」搖著頭，揹著手走開了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
【閱讀問題及答案】：
1.在文中找出下列詞語的近義詞。
唸叨（ 叨唸 ） 疑惑（迷惑 ） 有名（著名）
2.聯絡上下文解釋詞語。
（1） 自稱：自己稱呼自己（身份）
（2） 勃然大怒：突然變臉大發脾氣。
（3） 興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。
2樓：青雀舳
自己沒有真本領,只會教訓別人,自己會嚐到苦果.不要不懂裝懂,只說空話,到頭來害了自己
3樓：匿名使用者
【啟示】：自己沒有真本領,只會教訓別人，不要不懂裝懂，只說空話，到頭來害了自己。自己沒有真本領,只會教訓別人。
原文：猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，在森林裡就以建築師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：「停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝下嗎？
應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？」喜鵲愣住了。猴子叨唸著：
「笨蛋。」搖搖頭，揹著手走了。
猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：「唉！你的膽子太小了。
挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎麼辦？應該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？」兔子蹲在那兒 ，迷惑地眨著眼睛。
猴子嘮叨著：「短淺。」搖著頭，揹著手走開了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
（1） 自稱：猴子自己吹噓曾經向著名的建築師學過技藝。
（2） 勃然大怒：指猴子見喜鵲搭的窩與它想法不一樣而十分生氣。
（3） 興致勃勃：文中指兔子打洞有興致。
第一自然段：猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，在森林裡就以建築師自居。
第二自然段：猴子不同意喜鵲的建窩方式
第三自然段：猴子又不同意兔子的建窩方式。
4樓：匿名使用者
猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝。於是在森林裡以卓越的建築師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒停下，停下，你這個笨蛋！
巢口能長沙嗎？應朝下。只有這樣才能遮雨，懂了嗎？
喜鵲愣住了，紅色卻叨唸著笨蛋，然後她搖著頭，揹著手走了。猴子走到山坡上看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由得嘆氣哎，你膽子太小了。哇，這樣的小豆你只會想到安全萬一你站起來，怎麼辦？
應該挖大點兒。要有長遠考慮懂了嗎，兔子蹲在大疑惑的眨眨眼。猴子當念者。
短淺，然後他又一次搖著頭，揹著手走了。暴風雨來了，先卻進了屋。兔子鑽進洞，只有猴子穿過樹林，雙手抱著縮在一。
棵大樹下，任憑風吹雨打，
5樓：匿名使用者
猴子建築師這篇課文告訴了我們什麼道理呢？今天我就給大家說一下，猴子建築師這篇課文告訴我們，不要不懂裝懂，只說空話，到頭來害了自己，。
6樓：匿名使用者
自己不要得意洋洋，如果沒有自己的本事，那就別去教訓別人。把自己管好。
7樓：匿名使用者
葉修好的(●°u°●) 」
8樓：學海無涯來學習
猴子孰學了一點道理，結束果沒有房子。
9樓：呂桂桃
不要不懂裝懂，到頭來害了自己。
10樓：匿名使用者
還上課回**就到家回到
猴子建築師這篇短文告訴了我們一個什麼道理（是猴子說喜娟和兔子笨蛋的那一個）
11樓：匿名使用者
光說不練，只會一味指點別人，終究只是自欺欺人。
猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，於是因此沾沾自喜，並把自己抬高為森林裡卓越的建築師。猴子看到喜鵲正在搭窩，發現它把巢口做得朝上，於是罵它不懂變通，是個笨蛋；猴子又看到兔子挖洞，認為它是個膽小鬼，挖的洞太小了。
猴子指點了別人做的窩，自己卻光說不練。暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
12樓：匿名使用者
猴子建築師告訴了我們什麼道理?
我來答有獎勵
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lv.8
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光說不練，只會一味指點別人，終究只是自欺欺人。
猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，於是因此沾沾自喜，並把自己抬高為森林裡卓越的建築師。猴子看到喜鵲正在搭窩，發現它把巢口做得朝上，於是罵它不懂變通，是個笨蛋；猴子又看到兔子挖洞，認為它是個膽小鬼，挖的洞太小了。
猴子指點了別人做的窩，自己卻光說不練。暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
擴充套件資料：
這篇課文告訴人們，一定要說到做到，可以從如下幾個方面要求自己：
1、首先，在答應別人的要求之前認真想一想，看看自己是否有能力、是否願意滿足對方的要求。如果認為自己的條件還不具備，就不要輕易答應對方。
2、凡是自己已經答應做的事情，就要認真去做。少年兒童有時因為考慮問題不周全，可能會遇到困難，那也不要輕易放棄，可尋求成年人或同伴的幫助，把事情做好。
3、有時承諾對方的可能是一件很小的事情，也要認真去做，不能認為小事情忽略了沒關係。因為人的文明程度是體現在方方面面的。
4、如果已經答應了的事情確實難以完成，也不要找種種藉口加以逃脫。應該向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意，在今後儘量避免類似的情況出現
13樓：匿名使用者
告訴我們光說不練，紙上談兵，將一無所成。
14樓：匿名使用者
光說不練，只會一味指點別人，終究是白欺欺人。
15樓：匿名使用者
不能因為別人而指揮，人家要自己想辦法
16樓：匿名使用者
做事情要考慮周到，未雨綢繆！
典型案例！
1. 武王滅紂後，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以監視殷遺民，號三監。武王薨，成王年幼繼位，由叔父周公輔政，致三監不滿。
管叔等散佈流言，謂周公將不利於成王。周公為避嫌疑，遠離京城，遷居洛邑。不久，管叔等人與殷紂王之子武庚勾結行叛。
周公乃奉成王命，興師東伐，誅管叔、殺武庚、放蔡叔，收殷餘民。周公平亂後，遂寫一首《鴟鴞》詩與成王。其詩曰：
「趁天未下雨，急剝桑皮，拌以泥灰，以縛門窗。汝居下者，敢欺我哉？」周公詩有諷諫之意，望成王及時制定措施，以止叛亂陰謀。
成王雖心中不滿，然未敢責之。
2. 「詩經」中有一篇標題為「鴟鴞」的詩，描寫一隻失去了自己小孩的母鳥，仍然在辛勤的築巢，其中有幾句詩：「迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。
今此下民，或敢侮予！」意思是說：趁著天還沒有下雨的時候，趕快用桑根的皮把鳥巢的空隙纏緊，只有把巢堅固了，才不怕人的侵害。
後來，大家把這幾句詩引伸為「未雨綢繆」，意思是說做任何事情都應該事先準備，以免臨時手忙腳亂
17樓：樂觀的幫助你了
自己沒有真本領，只會教訓別人，自己會嚐到苦果。
猴子建築師這篇短文告訴了我們一個什麼
18樓：月似當時
作為一個建築師不能死板教條，循規蹈矩！在設計時一定要考慮到你設計的建築物的使用效能！喜鵲的窩口向下，喜鵲呆哪兒，把窩頂頭上？
不能為了遮雨就把建築物本身的功能給淡化了！兔子作為一個在生物鏈低端的動物，首先想到的就是生存，洞口當然要小，要安全！光為了方便就把洞口挖大了，狼來了怎麼辦，一個建築物你不能光看到某一個地方，要整體佈局，在設計時不能光為了美觀，就把這個建築物本來一開始的設計理念給本末倒置了！
現在很多的建造師，根本就沒有搞明白業主真正的想法和理念，全憑自己單方面的追求某一個效果，而忘了業主為什麼建這個建築物，這個建築物的作用、風格以及適用性
推及其他事道理一樣，做事要顧及整體大局，也要先明白做這事的根本目的
大致這樣，自己修修改改吧
19樓：匿名使用者
讀了書的解釋懷裡電只是想
《猴子建築師》這篇課文告訴我們什麼道理？
20樓：匿名使用者
【啟示】：自己沒有真本領,只會教訓別人，不要不懂裝懂，只說空話，到頭來害了自己。自己沒有真本
領,只會教訓別人。
原文：猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，在森林裡就以建築師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：「停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝下嗎？
應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？」喜鵲愣住了。猴子叨唸著：
「笨蛋。」搖搖頭，揹著手走了。
猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：「唉！你的膽子太小了。
挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎麼辦？應該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？」兔子蹲在那兒 ，迷惑地眨著眼睛。
猴子嘮叨著：「短淺。」搖著頭，揹著手走開了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
（1） 自稱：猴子自己吹噓曾經向著名的建築師學過技藝。
（2） 勃然大怒：指猴子見喜鵲搭的窩與它想法不一樣而十分生氣。
（3） 興致勃勃：文中指兔子打洞有興致。
第一自然段：猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，在森林裡就以建築師自居。
第二自然段：猴子不同意喜鵲的建窩方式
第三自然段：猴子又不同意兔子的建窩方式。
21樓：勤奮的橙紅年代
這篇課文告訴我們：說別人容易，但自己不動手，會一事無成；在生活中不能光動嘴皮子，重要的是實幹；不要不懂裝懂，只說空話，到頭來害了自己。
【原文】：
猴子自稱曾經向著名的建築師學過技藝，在森林裡就以建築師自居。
猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：「停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝下嗎？
應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？」喜鵲愣住了。猴子叨唸著：
「笨蛋。」搖搖頭，揹著手走了。
猴子走到電山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：「唉！你的膽子太小了。
挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎麼辦？應該挖大點，要有長遠考慮，懂了嗎？」兔子蹲在那兒 ，迷惑地眨著眼睛。
猴子嘮叨著：「短淺。」搖著頭，揹著手走開了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鑽進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
知道花鐘的這篇課文問這篇課文告訴我們什麼道理
就如同大自然並不缺乏美一樣，大自然同樣不缺乏神奇與奧祕，只是我們缺乏的是一雙善於發現的眼睛和研究他們的耐心 花鐘這篇短文告訴我們什麼道理?1 用 把段文分成三段，並寫出段意。一段 夏天 花鐘 告訴我們什麼道理 課文啟發我們陶冶美的情趣，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養學生留心觀察周圍事物的習慣。花...
不懂就要問這篇課文告訴我們什麼道理
撞著打字的意思是給自己好大好大的勇氣。這篇課文告訴我們孫中山是一位勤學好問的人 個喊有y咕咕咕範婷婷分 不懂就要問這個短文告訴我們什麼道理 每個人掌握的知識都是有限的，都會有不懂的地方，而不懂就要問，這是獲得知識的有效途徑，也是捷徑。因此歷來人們對此很重視，總是積極提倡不懂就問的良好習慣。不懂就要問...
煮書的道理，煮書這篇課文告訴我們什麼
煮書 就是一種讀書的習慣，讀書時反覆誦讀品味，把書讀熟讀透。這樣，寫起文章來才能得心應手。煮書 就是反覆品讀，鑽研，將書中的內容深入瞭解，透徹瞭解。煮書 先從 煮 語文書入手，每天放聲讀上幾遍課文，再細細品味一番，這樣我們不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句 以後說話和寫文章就不愁了。不論是學生還...