知道花鐘的這篇課文問這篇課文告訴我們什麼道理

2021-04-24 06:10:58 字數 2232 閱讀 2358

1樓:匿名使用者

就如同大自然並不缺乏美一樣,大自然同樣不缺乏神奇與奧祕,只是我們缺乏的是一雙善於發現的眼睛和研究他們的耐心

花鐘這篇短文告訴我們什麼道理?

2樓:厙樹枝源秋

1、用「//」把段文分成三段,並寫出段意。

一段:.夏天

《花鐘》告訴我們什麼道理

3樓:漠上柳絮

課文啟發我們陶冶美的情趣,激發學生熱愛大自然的思想感情,培養學生留心觀察周圍事物的習慣。

《花鐘》一文緊扣「細心觀察」這個主題。文章僅用3自然段將鮮花之美、花鐘之奇描述的生動形象、情趣盎然。全文可用一個字來概括:

美。花兒美、花鐘美、插圖美、語言更美。尤其是課文第一自然段,用不同的說法描寫了一天之內不同時間不同種類的鮮花開放的美好姿態,詞句表達豐富多樣,有序有趣

花鐘讀課文想一想這篇課文給了我什麼啟示呢

4樓:課文你來說

啟示:寫出了花卉的神奇,讓讀者感受到了大自然的奇麗,激發讀者對花的喜愛。

《花鐘》是一篇很美的文章,第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間不同,第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因,第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了有趣的花鐘。

5樓:匿名使用者

寫出了花朵的神奇,讀者感受到了大自然的魅力

6樓:匿名使用者

讓我知道了不同的花開放的時間是不同的,與溫度,溼度,光照有關。

7樓:匿名使用者

嚕啦嚕啦嘞嚕啦啦嚕啦啦

花鐘這篇課文體會到了什麼?花鐘這篇課文有什麼體

8樓:魔法名字不顯示

花鐘這篇課文體會到了什麼?

答:體會到花卉的神奇,體會到到了大自然的奇麗。

《花鐘》是一篇很美的文章,第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間不同,第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因,第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了有趣的花鐘。

9樓:匿名使用者

你們都是二百五特二本二本二本午安啊the二百二百於日本二百二百五啊你們就是個大傻瓜大傻瓜俺

花鐘這篇課文你體會到了什麼?

10樓:匿名使用者

植物開花的時間,與溫度、溼度、光照有著密切的關係。比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強,氣溫高,空氣乾燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低,開花也不適宜。

長期以來,它適應了晚上九點左右的溫度和溼度,到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結出種子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。

一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起,把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的「時鐘」。這些花在二十四小時內陸續開放。你只要看看什麼花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘,這是不是很有趣?

一匹出色的馬這篇課文告訴我們什麼道理

11樓:匿名使用者

這篇課文告訴我們,不要依賴別人,要體會孝順,這樣才是最好的好好寶寶。會別人還要孝順。

12樓:匿名使用者

遇到困難要克服,不要總依賴別人

13樓:匿名使用者

不要總是依靠別人來維持生活。

14樓:匿名使用者

要只到別人的生命是他自己說了的可以我命由我不由天是魔是仙我自己說了的

15樓:匿名使用者

主要講的是媽媽不抱她爸爸也不抱她爸爸想出了一個辦法。

16樓:匿名使用者

《一匹出色的馬》主要講了_____的事

《小獅子》這篇課文告訴我們什麼道理?

17樓:淚落凡塵

《小獅子》這篇課文告訴我們要從小養成不過分依賴父母、自己事情自己做的好習慣,要從小學會自強自立的道理。

《小獅子》這篇課文以小獅子的變化為線索,描寫了小獅子從懶惰到被教育,開始刻苦學習,最終成為真正小獅子的變化過程。現在很多孩子由於家庭條件優越,從小倍受家長的寵愛、呵護,養成了凡事過分依賴父母,缺乏自強自立意識的習慣,這篇課文用童話的形式教育孩子自己的事情要自己做,形象生動,有利用學生學習及深入理解課文。

不懂就要問這篇課文告訴我們什麼道理

撞著打字的意思是給自己好大好大的勇氣。這篇課文告訴我們孫中山是一位勤學好問的人 個喊有y咕咕咕範婷婷分 不懂就要問這個短文告訴我們什麼道理 每個人掌握的知識都是有限的,都會有不懂的地方,而不懂就要問,這是獲得知識的有效途徑,也是捷徑。因此歷來人們對此很重視,總是積極提倡不懂就問的良好習慣。不懂就要問...

之所以我喜歡《花鐘》這篇課文,是因為我學到

學到 連花開時間都是固定的,何況我們人類?我們要做個遵守時間的孩子 花鐘讀課文想一想這篇課文給了我什麼啟示呢 啟示 寫出了花卉的神奇,讓讀者感受到了大自然的奇麗,激發讀者對花的喜愛。花鐘 是一篇很美的文章,第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間不同,第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因,第三自然...

跳水這篇課文的和它的作者的跳水這篇課文的資料和它的作者的資料

這是一篇精讀課文,記敘了發生在一艘環遊世界歸來的帆船上的驚險故事。文章以事件的發生發展過程為先後順序,以人們逗猴子取樂,猴子放肆起來為事情的起因 接著寫了事情發展的過程 猴子摘走船長兒子的帽子,反過來逗孩子,孩子因猴子的挑逗和水手的鬨笑而生氣,爬上了桅杆去奪帽子 孩子在猴子的挑釁下失去理智,走上桅杆...