1樓：匿名使用者
這首小詩中詩人把自己比作小鳥把母親的懷抱比作鳥巢生動形象地寫出了
2樓：匿名使用者
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繁星159，作者把什麼比作鳥兒？把什麼比作鳥巢？
3樓：丫頭mm小妹
繁星159
中這樣寫，母親呵，
天上的風雨來了 ，
鳥兒躲到他的巢裡 ；
心中的風雨來了 ，
我是躲到你的懷裡
這裡是運用了比喻的修辭手法，將我鳥兒比喻成我，鳥巢比喻成祖國母親的懷抱
4樓：匿名使用者
作者用擬人的修辭手法把我比作成鳥而把鳥巢比作成媽媽的懷抱。
5樓：學而思網校教育
小學語文：短詩第二首，冰心作品《繁星（一五九）》賞析
小學四年級的語文重點是什麼？
6樓：匿名使用者
1.觀潮
1.課文是按（潮來前）、（潮來時）、（潮來後
7樓：匿名使用者
小學四年級的語文
重點——應該在課外閱讀和寫作上，不妨在這兩個方面，下點功夫。
如何學好語文
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這裡重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：系本人原創
8樓：大市無量
字詞句等基礎知識過關，課外多看一些兒童文學的書籍，能夠寫三百到四百字的作文
9樓：匿名使用者
wenzhengyuan66 的回答很全面，對於你理解課文來說很有幫助，溫故而知新，祝你更進步。
裴多菲《我寧願是......》這首詩詞的意思
10樓：海底撈月的夢想
裴多菲《我寧願是......》這首詩詞的意思是:
1.裴多菲《我願意是急流》幾組詩句均以「我願是」、「只要我的愛人」形式結構詩歌，句式較為統一，但並無押韻，段落行數和字數也沒有固定的格式，句式音節上並無束縛，屬自由詩，但裴多菲的詩歌受民歌影響很大，以一連串的「我願是」表達對愛情的堅貞與渴望，任思緒飄揚，盡情的揮灑自己的感情，表露「我」對「愛人」的愛戀。
2.從內容與語言方式上看，裴多菲的《我願意是急流》為抒情詩，詩歌通過「急流」旁敲側擊，委婉地襯托，引人深思，產生美感。詩歌把感情分別移到「急流」等事物上，與世人的內心感受、主觀情感加以揉合，並以主人公的口吻來抒發情感，反應真實感受，直抒胸臆，沒有完整的故事情節，沒有完整的人物形象，通過比喻、象徵的語言方式表露內心強烈的感情，是情歌的基本體式，以愛情為表現題材。
在語言上意象化、多義化，用形象及生動的語言勾勒客觀情境，而非以平鋪直敘的方式來抒發愛戀之情，使這種意象更加立體化和形象化，產生其它意蘊的聯想，體現了多義化的特點。
3.從詩人所構造的意象來看，六組並列的意象多維度、深層次、酣暢淋漓地展了「我」在「求愛道路」上毫無保留、無私奉獻的內心。該詩是從人性的永恆性與深遠處尋找激情與靈感的。
詩歌所勾勒出的六組意象即「急流」與「小魚」、「荒林」與「小鳥」、「廢墟」與「常春藤」、「草屋」與「火焰」、「雲朵」「破旗」與「夕陽」，它們一者雄渾，一者嬌秀，但是相依相存，相得益彰，襯托出一幅幅詩意盎然、動人心扉的畫卷
4.這首詩極富有朦朧性和象徵意味，意象的內涵極其豐富，這也給讀者鑑賞提供了一個廣闊的思維空間。這種情感可以上升為一種對於民族、國家的情感。
一位熱血男兒，對待愛情，生死不渝，無私奉獻，道出了古往今來愛情之真諦，此乃詩中之高致；小而對於個人愛情，大而對於祖國，皆能抱一種忠實之態度，即使當其不幸而處於絕望之境地，生死之難關，也能體現一種無私奉獻、生死不渝之精神。惟其有此一種精神，小而至於個人愛情，才能夠肝膽相照、心心相印；大而至於祖國民族，才能夠苦盡甘來，生生不息。裴多菲並沒有把愛情看成是生命的惟一，最後他也用自己的實際行動詮釋了「若為自由故，二者皆可拋」這句詩的內涵。
但他卻把愛情看得高於生命。這就夠了。
熱愛歌頌的裴多菲:
11樓：匿名使用者
我寧願是
裴多菲 (匈牙利)
我寧願是一座荒涼的小島，
座落在大海的**，
人和鳥兒都到不了那邊去——
只要我不結識你這個姑娘。
我寧願是遙遠大地邊緣的
被冰雪覆蓋的峰巖，
柔和的陽光不能把它溫暖——
只要我不結識你這個姑娘。
我寧願是赤道線上的粒砂，
夏季裡灼熱的太陽
向我噴吐永不熄滅的大火——
只要我不結識你這個姑娘。
我寧願是被人詛咒的遊魂，
漂泊在靜穆的夜間，
在棺樽裡都不能休息片刻——
只要我不結識你這個姑娘。
我寧願讓無法計算的災難的
重量落在我的身上，
我願揹負生命的十字架——
只要我不結識你這個姑娘。
假如……假如我失卻生命，
我不願獲得祝福，
和那無限崇高的輝煌位置，
我不願意結識你這個姑娘。
創作背景編輯
2023年9月，23歲的裴多菲在舞會上結識了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭，並對這位姑娘一見傾心。但伯爵卻不肯把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩人。面對阻力，裴多菲對尤麗婭的愛情仍痴迷不減，在半年時間裡寫出了一首首情詩，2023年6月，詩人和尤麗亞的婚戀峰迴路轉、柳暗花明，於是詩人點燃起激情與真愛的火焰，釋出了他愛的誓言，寫下了這首詩歌。
該詩寫在詩人與尤麗婭熱戀時期，是一首向自己所愛表白愛情的詩。
作品鑑賞
文學賞析
為了愛，詩人願意奉獻所有，願意為這份愛堅守一生。「我願意」，短短的三個字，包含了詩人無比厚重、深切的情感，更是詩人對相伴終生的承諾。「我願意」作為全詩反覆響起的主旋律外，詩人還運用了大量意象設想了愛情中雙方所處的位置，這些意象生動傳達出詩人對愛的深情。
從表現形式上看，裴多菲的《我願意是急流》為自由詩，自由詩作為表現形式的一類，其段數、每段的行數和每行的字數都沒有固定規格，在句式音節上，比押韻詩歌自由得多，基本沒有束縛和格律特徵，雖然有節奏，但押什麼韻，換韻的位置等都不強求一樣，不受格律的限制，句子長短不拘，形式不論。裴多菲《我願意是急流》幾組詩句均以「我願是」、「只要我的愛人」形式結構詩歌，句式較為統一，但並無押韻，段落行數和字數也沒有固定的格式，句式音節上並無束縛，屬自由詩，但裴多菲的詩歌受民歌影響很大，以一連串的「我願是」表達對愛情的堅貞與渴望，任思緒飄揚，盡情的揮灑自己的感情，表露「我」對「愛人」的愛戀。
從內容與語言方式上看，裴多菲的《我願意是急流》為抒情詩，詩歌通過「急流」旁敲側擊，委婉地襯托，引人深思，產生美感。詩歌把感情分別移到「急流」等事物上，與世人的內心感受、主觀情感加以揉合，並以主人公的口吻來抒發情感，反應真實感受，直抒胸臆，沒有完整的故事情節，沒有完整的人物形象，通過比喻、象徵的語言方式表露內心強烈的感情，是情歌的基本體式，以愛情為表現題材。在語言上意象化、多義化，用形象及生動的語言勾勒客觀情境，而非以平鋪直敘的方式來抒發愛戀之情，使這種意象更加立體化和形象化，產生其它意蘊的聯想，體現了多義化的特點。
另外，《我願意是急流》採用重言復唱手法，多次重複「我願是」、「只要我的愛人」，渲染氣氛，加強感情。
從詩人所構造的意象來看，六組並列的意象多維度、深層次、酣暢淋漓地展示出了「我」在「求愛道路」上毫無保留、無私奉獻的內心。該詩是從人性的永恆性與深遠處尋找激情與靈感的。詩歌所勾勒出的六組意象即「急流」與「小魚」、「荒林」與「小鳥」、「廢墟」與「常春藤」、「草屋」與「火焰」、「雲朵」「破旗」與「夕陽」，它們一者雄渾，一者嬌秀，但是相依相存，相得益彰，襯托出一幅幅詩意盎然、動人心扉的畫卷。
這種一一相對情形的出現都是建立在「我願意是——」「只要我的愛人是——」這一邏輯前提之下的，充分地顯示了既尊重對方又忠於自己的戀愛內心世界。在第一組意象中，為了成全對方能「像一條小魚」一樣「快樂地游來游去」，「我」就志願像「一條急流」，但這急流不是奔騰萬里，不是在逞能顯威，而是「在崎嶇的路上、岩石上經過」，言外之意還可能遭遇粉身碎骨、窮途末路。「荒林」「廢墟」「草屋」「雲朵」「破旗」這些意象同樣都是充任護花使者的角色，護花使者無疑就要承擔責任、直面險阻、接受挑戰，一如詩中對「我」所志願的諸種意象所具體的描述那樣。
按照常態思維，該詩其邏輯順序是「只要我的愛人是——」「我願意是——」，但反其道而行之，這正好突出了「奉獻在先」的思想。詩以意象說話，抒情時必須選擇客觀事情作為載體。該詩正是通過幾組意象的營構貼切而形象地抒發了詩人對心中「愛人」的愛意。
《我願意是急流》寄寓了作者的理想與追求，和其他抒寫著豪情壯志的詩篇構成了創作思路上的統一和情感訴求上的一致。俠骨與柔腸從根本上來說就是一個有機體。「我的愛人」在詩中象徵著詩人心中的價值理想和行動目標。
婦孺皆知，理想從來不是觸手可及的，追求很可能是咫尺天涯。它們需要人們有「咬定青山不放鬆」的堅強，有「立根原在破巖中」的堅韌，鬥雪傲霜，不折不撓，奮不顧身，全力以赴。因此，詩作通篇以「我願意是——」這擲地有聲的人格宣言，強烈表達了為理想而努力的氣概和情懷。
詩歌字裡行間流溢著汩汩滔滔的殉道精神，並由此彰顯著詩人內心的虔誠、忠貞、執著。這是對愛情生活中的敢於奉獻、甘於奉獻的轉述與昇華。在詩人所寄寓的各種理想之中，自由是其中不可或缺的。
透過字面，透過對「我的愛人」和「我」本人的生存狀態的暢想，是不難理解「是一條小魚，/ 在我的浪花中/ 快樂地游來游去」，「是一隻小鳥，/ 在我的稠密的/ 樹枝間做窠，鳴叫」以及「我願意是雲朵，/ 是灰色的破旗，/ 在廣漠的空中，/懶懶地飄來蕩去」其背後正高揚著自由精神。這也再次顯示了裴多菲創作上的一貫特色。《我願意是急流》是從愛情出發，又在超拔著愛情。
它是愛情詩，同時又是箴言詩，予人以勸慰鼓舞的力量。
這首詩極富有朦朧性和象徵意味，意象的內涵極其豐富，這也給讀者鑑賞提供了一個廣闊的思維空間。這種情感可以上升為一種對於民族、國家的情感。一位熱血男兒，對待愛情，生死不渝，無私奉獻，道出了古往今來愛情之真諦，此乃詩中之高致；小而對於個人愛情，大而對於祖國，皆能抱一種忠實之態度，即使當其不幸而處於絕望之境地，生死之難關，也能體現一種無私奉獻、生死不渝之精神。
惟其有此一種精神，小而至於個人愛情，才能夠肝膽相照、心心相印；大而至於祖國民族，才能夠苦盡甘來，生生不息。裴多菲並沒有把愛情看成是生命的惟一，最後他也用自己的實際行動詮釋了「若為自由故，二者皆可拋」這句詩的內涵。但他卻把愛情看得高於生命。
這就夠了。
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