1樓：匿名使用者
通過實驗，我們是怎樣要觀察和區別物質是否在水中溶解了的。
解答：1）將一定量的待溶解的物質（例如食鹽）放入一定體積的水中，不攪拌，觀察現象。
2）然後邊攪拌邊觀察現象。
3）一致加到不再溶解，同時觀察現象。
實驗表明：物質在水中溶解的最顯著特徵是均相的，即溶解物質和水形成均勻的透明的無分界的均勻液體相。
為什麼我們在做物質在水中溶解能力的實驗時要把物質一份一份的加入？
2樓：諏市疚毀
溶解度，代表的就是物質的溶解能力，與溫度有關係，不同的物質溶解度不同。
1.在做「物質在水中溶解」的實驗時,為什麼要將食鹽和小蘇 打一份一份地加入？
3樓：墨汁諾
做"物質在水中的溶解"實驗，是要測定不同的物質在水中溶解性的不同。由於不同的物質在水中溶解度不同，所以要一份一份的加入，當達到飽和以後，就不溶解。
碳酸氫鈉在低溫下溶解度較小，屬於可溶物質，在50℃左右時其溶解度大於食鹽，所以在50ml水中低溫下達到飽和時，氯化鈉由於溶解度大於碳酸氫鈉，所以氯化鈉達到飽和時溶解得多，高溫下，達到飽和碳酸鈉由於溶解度較大，而溶解得多。
4樓：匿名使用者
將溶質（食鹽、小蘇打）一份份加入水中，主要是讓我們觀察剛開始加入的溶質可以溶解，但加到一定份數後就沒會溶解了。
讓我們理解溶質是定量的。
祝新年快樂，學習進步！
在做物質在水中溶解實驗時為什麼要將食鹽和小蘇打一份一分的加入?三年級
5樓：墨汁諾
做"物質在
水中bai的溶解
"實驗，是要測定du不同的物質zhi在水中溶dao解性的不同版。由於不權同的物質在水中溶解度不同，所以要一份一份的加入，當達到飽和以後，就不溶解了。
碳酸氫鈉在低溫下溶解度較小，屬於可溶物質，在50℃左右時其溶解度大於食鹽，所以在50ml水中低溫下達到飽和時，氯化鈉由於溶解度大於碳酸氫鈉，所以氯化鈉達到飽和時溶解得多，高溫下，達到飽和碳酸鈉由於溶解度較大，而溶解得多。
6樓：匿名使用者
答案是食鹽，常狀況下，氯化鈉在水中的溶解能力比碳酸氫鈉強。
食鹽的主要成分是氯化鈉，碳酸氫鈉俗稱小蘇打。
7樓：小企鵝達人
做這個實驗的時候，當然應該將食鹽和小蘇打一份一份的加入，是不可以直接加入的，不然的話，這個實驗是沒有辦法看出來物質在水中溶解的具體情況
8樓：匿名使用者
在做物質在水中溶解實驗時為什麼要將食鹽和小蘇打一份一分的加入?當然，就是實驗要求的。
9樓：匿名使用者
在做物質，在水中溶解實驗室，為什麼要將實驗和要素打一份一份的放進去？因為它們會起化學反應
10樓：匿名使用者
這個是需要看他那個臨界值的，一下都加入啥，你不知道加多少是正好的。
11樓：匿名使用者
這是物理實驗的一個標準，不能。過量的去加。
12樓：xuan莫失莫忘
不是，他這個問題怎麼解決呀，沒有一件可不懂得怎樣解決。
13樓：匿名使用者
我建議應該是用小夾子夾去。
土壤中還有一些物質溶解在水中,通過設定什麼樣的實驗能證明這些物質的存在？
14樓：匿名使用者
可以用土壤的混懸液沉澱後取上清液蒸發的方法來證明土壤中可溶性物質的存在。
先取一定量的土壤，放在蒸餾水中，充分攪拌混合，然後靜置一段時間。在這段時間裡，一方面土壤中的可溶性物質能夠溶解在水裡，另一方面能讓不能溶解的土壤物質沉降下來。
一段時間以後，土壤中不能溶解的物質沉澱在容器下面，上面的清液稱為上清液。取一定量的上清液（如果仍是混濁的，可以用濾紙過濾一下），放在另一個容器裡，放在酒精燈上加熱沸騰。當其中的水蒸發完全後，在底部會有一些白色的物質，這些白色物質就是原來土壤中能夠溶解在水中的物質，通常是一些種類的無機鹽。
我們觀察到什麼的現象,說明面沒有在水中溶解
15樓：快樂小子
實驗材料：來鐵架臺、漏斗
、二個燒源杯、玻璃棒、過濾紙、麵粉和小匙。
我們先把過濾紙折成漏斗狀，放進漏斗中，把漏斗固定在鐵架臺上。再讓漏斗頸的底端緊貼燒杯的內壁，拿一勺麵粉放到加水的燒杯裡，用玻璃棒攪拌一下。然後用玻璃棒頂著過濾紙，使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內。
還要注意：漏斗裡液體的面積要低於過濾紙的邊緣。
我們發現從漏斗流到燒杯的水是清的。頓時明白了，原來麵粉是不會被水溶解的。等水滴完後，我們還發現在過濾紙上還有一些白色的像牙膏一樣的東西。經過老師的講解，我知道了這是面渣。
通過這個實驗，我知道了麵粉是不會被水溶解的。是因為麵粉進入水中後，會和水凝結在一起，然後水就會像膠水一樣把麵粉粘住。所以我們看到了像牙膏一樣的面渣。
16樓：匿名使用者
溶液不是澄清的，說明不溶解
通過實驗，我們發現相同的條件下，食鹽和小蘇打在水中溶解的能力誰最強？
17樓：梳碧湖砍菜人
答案是食鹽，常狀況下，氯化鈉在水中的溶解能力比碳酸氫鈉強。
食鹽的主要成分是氯化鈉，碳酸氫鈉俗稱小蘇打。
物質溶於水，在不同條件下溶解的快慢不同．試分析，如果要使得食鹽固體溶解於水中，我們通常採用哪些方法
18樓：安若瑾
根據生活經驗，影響食鹽在水中溶解速率的因素有溫度、食鹽顆粒大小和攪拌等，攪拌、升溫都能加快水分子運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解速率，固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變溶解速率；
故答案為：（1）用玻璃棒不斷攪拌；（2）用酒精燈加熱；（3）用熱水溶解；（4）將食鹽顆粒粉碎．
人教版四年級上冊科學複習資料（不要試卷）
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