1樓：匿名使用者
作者想成為一棵自由的桃樹，可以帶著陽光，在春天快樂成長。
作者想成為一棵自由的大樹，可以汲取土地的營養，長成一個參天大樹。
作者想成為一個自由的風箏，可以看到藍天白雲，在藍天下學習。
作者想成為一棵自由的小草，可以為大地增添一份綠色；作者想成為一朵自由的小花，為大地增加一份漂亮；作者更想成為自由的蒲公英和柳絮，因為可以自由的到處飛。
但是作者明白，要獲得自由，要和父母商量……
2樓：灬殺魔灬
因為他經歷了很多，感到了命運對他的不公平，
五年級下冊人教版語文第9課兩首詩的意思 5
3樓：康可馨
作者想成為一棵自由的桃樹，可以帶著陽光，在春天快樂成長。
作者想成為一棵自由的大樹，可以汲取土地的營養，長成一個參天大樹。
作者想成為一個自由的風箏，可以看到藍天白雲，在藍天下學習。
作者想成為一棵自由的小草，可以為大地增添一份綠色；作者想成為一朵自由的小花，為大地增加一份漂亮；作者更想成為自由的蒲公英和柳絮，因為可以自由的到處飛。
但是作者明白，要獲得自由，要和父母商量
4樓：可兒甜點
我想：兒童美妙的幻想，美好的願望
童年的水墨畫：七彩童年 歡樂如歌；講街頭、溪邊、江上，兒童在看書、釣魚、游泳的事。
表達了童年時期的自由與**所沒有的想象力。
5樓：匿名使用者
五年級下冊語文課文第9課課文
6樓：匿名使用者
兒童詩兩首
一、花苞（選第一
個）柳絮（選第二個）喧鬧（選第三個）梳妝（選第三個）
二、1、選「藍」2、選「釣」3、選「染」
三、柔軟——堅硬明亮——陰暗溼軟——乾硬甜美——苦澀
四、一個美麗的風箏一束明亮的陽光一個綠色的帳篷一幅童年的水墨畫一雙可愛的銷售一隻紅色的蜻蜓
五、1、這句話用綠玉帶比喻山溪2、這句話用剛下水的群鴨比喻水中的孩子們。
六、1、b2、b
七、街頭——讀《水滸傳》——專注溪邊——釣魚——快樂江上——戲水——調皮
八、1、選第二個2、選第二個3、選第二個2、分別是安、帶、牽、接、伸3、春的歌唱甜美的營養溼軟的土地綠色的帳篷4.表現了孩子們的童真童趣，天真，豐富的想象力，殘慢的性格，對美的追求和嚮往。
五年級下冊語文書第9課兒童詩兩首的中心思想是啥?樑9hb
7樓：李依晶
《我想》寫了孩子一連串的美妙幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把自己種在春天的土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭，街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水，表現了孩子們童年生活的快樂。
8樓：萌孩紙
兩首詩，通過美妙的幻想以及兒童生活的鏡頭，表達作者對童年的喜愛與懷念，同時表現了作者童年生活的豐富多彩。望採納
9樓：匿名使用者
這兩首詩歌都很好?第一首亮
五年級下冊語文書第9課兒童詩兩首的中心思想是啥?
10樓：lml林美玲
中心思想是想表達作者對童年的喜愛與懷念，可以看出作者的童年也是那麼豐富多彩！
五年級下冊語文《9》仿寫小詩，小學五年級下冊9課仿寫第二首小詩《球場》
我想把耳朵，裝在魚兒身上 聽魚兒竊竊私語，聽大海怎麼說話。聽呀，聽 大海是我溫暖的港灣。我想把耳朵，裝在風箏上。聽鳥兒唱歌，聽白雲嘮家常。聽呀，聽 天空是我的課堂。我想把眼睛，裝在海草上，看魚兒吹泡泡，看章魚捕食。看啊，看 海底是我的遊樂園。2.我想把鼻子 裝在蜜蜂上。帶著毛嘟嘟的身體，在花叢中飛舞...
五年級下冊語文課文第10課意思，五年級下冊語文書第10課的意思和鑑解
樑國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，版果有楊梅。孔指以權示兒曰 此是君家果。兒應聲答曰 未聞孔雀是夫子家禽。在樑國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有...
五年級下冊。語文第二課，五年級語文下冊第二課的多音字組詞
課件嗎？網頁連結第二課，絲綢之路 絲綢之路 原文一座古樸典雅的 絲綢之路 巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中...