小學三年級看圖作文,麻煩給好點的

2021-05-22 18:02:45 字數 2303 閱讀 8715

1樓:

紅紅是一個非常懂事的孩子,一天中午的時候媽媽讓她拿醬油,她很聽話的把醬油遞了過去,媽媽誇她是一個好孩子。爸爸回來了,她趕緊過去幫爸爸拎東西。看見爺爺要看報紙便主動遞上老花鏡。

要吃飯了,她幫奶奶擺上筷子。大家都說他是一個好孩子,她也不好意思的笑了。

望採納(*^__^*)

2樓:**ile巔峰戰神

看圖寫話的畫面是靜止的,而且比較單調,我們要通過仔細觀察,合理想象,使靜止的畫面動起來,使單調的畫面充實起來,如使人物開口說話,開展心理活動,使景物具有色彩等。看圖寫話的方法,簡要地可以用十二個字概括:順序觀察,嘗試表達,合理想象。

重要的是要想象

3樓:鬼0息

《晚餐時分》

放學回家,小女孩看見母親在燒菜便主動給母親拿了做菜用的調料,他想讓媽媽能更快的把飯菜燒好等到晚上讓勞累了一天的爸爸好好吃上一頓飯。這時爸爸回來了,她又幫爸爸把包拎了過來並且小心的放好。一家人晚餐結束後,她幫年邁的爺爺拿了一份晚報,爺爺還誇她懂事。

瞧見奶奶在理飯桌,她又積極主動幫奶奶一起整理碗筷。這真是一個懂得孝親敬老的好孩子啊!

求小學三年級水平的看圖作文 **+例文 多篇以上 ***點的 謝謝了 20

4樓:貝雪

公園的一角

今天,天氣格外晴朗,萬里無雲。我們懷著愉快的心情到公園去玩。

進了公園的大門,這裡的人可真多,男女老少,川流不息。我們順著彎彎曲曲的甬道來到了公園的一襪汪角。

這裡遊人稀少,顯得很寧靜。遠處,連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中,顯得更加青翠。這時,一陣微風吹來,剛才水平如鏡的湖面,立刻泛起了魚鱗般的波紋,在陽光的照耀下閃著點點銀光,湖上像撒滿了珍珠一樣。

微風一過,湖水又恢復了平靜。湖邊的幾片荷葉,是那麼綠,又給湖水增添了幾分姿色。

隨著一陣清脆的歡笑聲,從玉帶橋下劃出一隻小船,緩緩地駛向了遠方。這座漢白玉雕砌的小橋,橋面寬敞,欄板上刻著的飛禽走獸就和真的一樣。兩個遊人正在憑欄遠望,興高采烈地議論著這美麗的景色。

從白玉橋下來,順著彎彎曲曲的甬道,來到山頂的小涼亭。涼亭的周圍是鬱鬱蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛簷翹脊,六角高聳,屋脊上還刻著龍和一些怪獸。

金黃的琉璃瓦在陽光下閃著金光。涼亭裡面有六根硃紅的大柱子,要兩個人才能抱得過。房樑上還拍拿刻著精告賀仔美的圖案,真是巧奪天工。

涼亭中還有一張圓石桌,兩位年過半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解,真是棋逢對手,將遇良才。

小學作文三年級看圖技巧

5樓:帶王子回王宮

小學三年級得看圖

作文一般比較簡單,它是一二年級看圖說話的繼承,但回是相比一二年級的看圖答說話來說,三年級的看圖作文要求上比較嚴格,大都要求把圖畫的內容寫清楚寫具體,同時要求把句子寫通順。

我個人認為三年級的看圖作文可以按如下方式進行:1、指導孩子從整體上把握圖畫的內容,努力說清楚圖畫上都有什麼東西。在這個環節一般不要求說具體。

2、鼓勵孩子剛才的表現,並指導孩子針對圖畫的每一個事物說話,讓孩子逐一地把每一個事物的特點或行為說清楚。在這一個環節一般不要求要特別有順序。3、鼓勵孩子剛才的表現,並指導孩子觀察剛才說到的所有事物哪一個或哪一部分特別突出,以此指導孩子就該部分說話。

4、指導孩子把所有事物連起來說,此時應該指導孩子有側重點地進行表達,一般達到把圖意說清楚說具體即可。

最後,建議您對孩子剛才的表象豎起您的大拇指!

6樓:匿名使用者

1、按一定的順序觀察,如:從上到下,從遠到近等。

2、再把每一部分具體描寫出來,並加上自己的想象。

3、句子要通順,儘量運用多種修辭方法,使句子更加生動具體。

7樓:匿名使用者

嘿嘿,很簡單copy的,我把祕籍全部給你。(本人原創,如需引用務必寫上引用sjakisja原創)

1.縱觀全圖。仔細觀察圖上的大概內容,將圖上的每一個細節觀察仔細,哪怕一個眼神,一個微笑,也要細細揣摩。

如果圖上有語句的,更要理解句子含義,猜測人物內心世界,他(她)在想什麼,接著要做什麼等。將主角的一切進行分析,再結合生活談一談。

2.舉一反三。每個看圖寫話都是要有技巧的。

當完成第一步後,想一想:生活中遇到過類似的情況嗎?這種現象好還是不好?

怎樣應對呢?(三年級做好一二步就行了)如果確實有過類似經歷,還可以結合自己談一談,最好列出自己的經歷。

3.仔細仔細!結合生活,將圖講述清楚後,談談自己的看法。

4.修改。

5.好了!一篇好的寫話就完成了!!

小學三年級是寫看圖寫話了,還是作文了

小學三年級作文輔導方法,小學三年級作文輔導技巧?

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