1樓：紫楊楊
運用擬人的修辭手法，是從大樹和蟋蟀來寫秋的聲音，表達作者對秋的喜愛和讚美之情。
小學語文三年級12課聽聽，秋的聲音，前兩節詩寫了（ ）和（ ）的聲音，是從（）方面來寫秋的聲音。
2樓：手機使用者
聽聽，秋的聲音，
柏樹搖了搖身體，
「譁，譁，譁！」
是和樹皮問號的聲音。
聽聽，秋的聲音，
青蛙正在加緊挖洞，
「呱，呱，呱！」
是準備過冬的聲音。
聽聽，秋的聲音，
螞蟻正在匆匆的搬糧，
「嗨，嗨，嗨！」
是準備儲藏糧食的聲音。
聽聽，秋的聲音，
松鼠正在搬糧食，
「嗨呦，嗨呦，嗨呦！」
是準備好好過冬的聲音。
一隻只小鳥兒趕上了白雲，
撒下了一片片清脆的歌聲，
一隻只美麗的蝴蝶飛過了田野，
送來了一陣陣豐收的歌吟。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆的來，
向遠方匆匆的去。
聽聽，我聽到了秋的聲音。
3樓：
聽聽，秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
「刷刷」，
是黃葉道別的話音。
聽聽，秋的聲音，
蟋蟀振動翅膀，
「蛐蛐」，
是和陽臺道別的歌韻。
4樓：匿名使用者
聽，秋的聲音，
柏樹搖了搖身體，
「譁，譁，譁！」
是和樹皮問號的聲音。
5樓：天星雲風
前兩節寫的是樹葉飄落和蟋蟀的叫聲。應該是從氣候變化這方面來寫的吧。記不清了。
聽聽秋的聲音詩中從什麼方面寫了秋天的聲音
6樓：陳說教育
詩中從兩方面寫了bai秋天的聲音，一du種是具體可感的
zhi聲音。dao像
一、二、三、四節專中寫的，落葉、昆蟲屬、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最後兩節中寫的秋天的聲音。
用秋天裡大自然一些聲響（落葉、蟋蟀抖動的聲音、大雁、秋風吹過田野的聲音、每一片葉子裡、一朵花裡等），用詩的語言，讚美了秋天。
《聽聽，秋的聲音》是人教版小學語文部編版三年級上冊第二單元第7課的課文，作者是畢國瑛 ，由梓君參與錄製。
這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。
7樓：若舞飄逸
落葉、蟋蟀抖動的聲音、大雁、秋風吹過田野的聲音、每一片葉子裡、在每一朵花裡、在每一滴水裡、在每一顆的穀粒裡.
聽聽秋天的聲音是從什麼方面來寫秋天的
8樓：雨韻媽然
用秋天裡大自然一些聲響（落葉、蟋蟀抖動的聲音、大雁、秋風吹過田野的聲音、每一片葉子裡、一朵花裡等），用詩的語言，讚美了秋天。
聽聽，秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
「刷刷」，
是黃葉道別的聲音。
聽聽，秋的聲音，
蟋蟀振動著翅膀，
「嚁嚁」，
是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，
走進這遼闊的**廳，
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子裡，
在每一朵花裡，
在每一滴水裡，
在每一顆的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆走來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，秋的聲音。
9樓：匿名使用者
秋葉隨風落地，在地上劃過的莎啦啦的聲音，走在樹林中，腳踩在枯葉上，枯葉乾脆的聲音，風聲，海風聲，與夏季的風作對比。或許還能寫到大雁的聲音~嘿嘿
10樓：匿名使用者
那就隨便了，可根據自己的喜愛，如時間，，，
聽聽,秋的聲音共有幾種聲音,分別是是什麼聲音
11樓：姬覓晴
秋的聲音一共有4種聲bai音，分別如下：du一、大樹抖抖手臂，zhi「刷刷」，是黃葉dao道別的話音。
二、版蟋蟀振動翅膀，「權嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
12樓：宋向枝
聽聽，秋劰聲音，
柏樹搖了搖身體，
「嘩嘩」
是和樹皮問好的聲音。
13樓：匿名使用者
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「唰唰」，是黃葉道別的話音。
14樓：7ly浮生
一、大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的話音。
二、蟋蟀振動翅膀，「嚁曜」，是和陽臺告別的歌韻。
三、一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀。
四、一陣陣秋風掠過田野，送來一片風收的歌呤。
15樓：匿名使用者
聽聽悄的聲音秋雨了在落在林間嘀嗒是秋雨正在彈琴
16樓：吾等待時
奉耶穌**的左邊的段落翻譯成績出來了(๑＞ڡ＜)☆
17樓：請叫我乃樂
聽聽bai,秋的
聲音聽聽du
秋的聲音
楓葉換zhi上了紅妝
「刷刷」
是迎著秋dao風舞動的專腰身
聽聽,秋的聲音
秋雨飛屬舞著彩裙
「滴答滴答」
是和大地輕聲地談心
聽聽秋的聲音
蘋果鑽出了樹葉
「咯吱咯吱」
是枝頭沉甸甸的笑吟
聽聽秋的聲音
蟬兒收起翅膀
「知了知了」
是和綠葉告別的歌韻
聽聽秋的聲音
收割機伸長了手臂
「突突,突突」
是和農民伯伯收穫一年的辛勤
聽聽秋的聲音
紅領巾穿過小溪、果園和田野
給這多彩的秋天,又加上一道亮麗的紅暈
18樓：繆如珍
有6個，有些是隱藏起來了。
19樓：匿名使用者
聽聽秋的聲音！???
20樓：匿名使用者
秋的聲音，是阮竹節拉屎的聲音，咚咚，是屎阮竹節的屁股上掉下來???????
聽聽,秋的聲音這兩首詩寫了什麼和什麼的聲音是什麼和聽覺兩個方面秋來寫秋的
21樓：du知道君
從視覺 手 鼻 ** 等感官出發 ，運用比喻 聯想 銜接「聲音」 各種各樣的感官組成了，各種樣的樂器，形成了求的交響 。
簡單的主題思路，還有不明白的在問
我要問的問題是人教版第三年級七課的聽聽秋的聲音，第一段和第二段小詩我不知道他們怎麼模仿了誰能告訴我
22樓：匿名使用者
有的人喜歡模仿狗，而有的喜歡模仿牛，這個世界就是這樣的多種多樣，喜歡誰就模仿誰吧。
歌唱生命的小草閱讀第一段和第二段是從什麼角度描寫小草的
把原文發一下，我幫你回答 一顆小草隨風晃動,看上去就像在什麼填空 按要求補充句子如下 一顆小草隨風晃動,看上去就像在向人們招手。迎風起舞，跳舞之類的詞比較合適 綠茵茵的小草在春風中快樂的搖晃著 描述小草的一段話 1 小草迎著風雨，忽而昂首挺胸，忽而搖搖擺擺，有如醉酒歡歌，隨即大地上奏演了一場 勁草鬥...
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