1樓：蘇米
如果你直接用手給小燕子餵食，他是不會吃你的食物的，你應該拿一個類似於燕子頭部的且可以發出清脆聲音的玩具引誘小燕子張嘴（小燕子的視覺很差，所以不必太象，只要有一個尖尖的喙部就可以了，我餵養小燕子的時候就是那一個空心的熱帶魚的玩具內裝幾粒沙子晃動出聲音來引誘小燕子張嘴的），如果實在沒有可以發聲的玩具，你也可以將類似與鳥喙部的玩具在他們眼前搖晃，然後將上牙和下牙碰緊，然後讓氣流通過牙縫發出聲音來引誘他們張嘴（當然，如果手機鈴聲中有鳥鳴聲，不妨試一試，不過聲音不要太大）。他們張嘴了就可以給他們餵食了！你可以給他們為捉來的螞蚱或其他昆蟲，不過要搗成糊狀（如果沒有太多的空閒，也可以到鳥市購買八哥食用開水搗成糊狀），抹在牙籤或削尖的筷子上伸進他們的嘴裡餵給他們吃，一定要伸進他們的喉嚨裡，因為他們的吞嚥能力還很差，但一定要小心一些，不要刺壞他們的喉嚨，而且要每隻燕子都要喂到。
如果你給他們取了名字，不妨在餵食的時候輕輕呼喚他們的名字。不過餵養燕子的時候一定要有耐心，時間長了，小燕子們也就接納你了。最後，祝你好運呀！
2樓：匿名使用者
喂小蟲子，比較容易入手的就是去花鳥魚蟲市場買麵包蟲。不張嘴就掰開塞嘴裡。
今天有個剛出生沒幾天的小燕子從樹上掉下來了，放不回巢裡，我要怎麼養它，喂小米和水可以嗎？
3樓：匿名使用者
應該可以，最好是小蟲子。
小燕子從很高的窩掉下來.我帶回家給小米飯它吃.第二天家裡人說燕子不能帶回家.燕子為什麼不能帶回家呢
4樓：匿名使用者
老人常說,人不能用手摸小燕子,摸了小燕子往南飛的時候它就過不了江。
描寫景色的優美好段50字加上評語
5樓：
這時的河邊已是一首歌了.一擔一擔的苞谷插得尖尖的,擱在河灘上.一擔一擔的穀子壘得滿滿的,擱在河灘上.
還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地擱在河灘上.要收工了,一天的勞累與辛苦,都得痛痛快地跳進河裡,洗掉、搓掉、揩掉.健康的肌腱,壯實的胸脯,都赤裸裸的呈現在你的視野裡,是一尊尊**人心的雕塑.
縱使原始粗獷,但極具柔和嫵媚,沉醉得沒有一絲邪念.上了年紀的人,都有一個上了年紀的故事,那令人豔羨的經歷,像女人割禾的鐮刀,深深地鏤刻在心裡.因此,當年輕人的玩笑隨水而飄時,他們只是偶爾插上一句補補白,儘管嘴角的笑意一直未消,可心裡卻在思忖、盤算.
從前田是別人的地是別人的,奔波忙碌了一輩子也養不活家糊不了口,而今苞谷已倒滿了一樓,穀子已壘齊了屋簷,黃豆綠豆等五穀雜糧也滿櫃滿桶,明天的穀子應該昨放?得再立一個小倉了!想著就一聲招呼,幾十條漢子都光溜溜的上得岸來.
賞析：這段話行文優美,如流水般娓娓道來,好一幅熱鬧的秋收圖：苞谷、穀子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.
景美人更美.人是快樂的,因為豐收；景是歡欣的,因為人的愉悅.情景交融,這一幅秋收的景象因而更加美不勝收.
作者筆調優美,語言生動形象富有表現力,選擇一些代表性的事物展現了獨特的秋收之美,「這時的河邊已是一首歌了」又與標題《秋收散板》呼應.
6樓：匿名使用者
你是個文明熱心的孩子，平時總是嚴守紀律，積極參加班級活動。你在這一學期中學習較踏實，能積極向上，書寫比較漂亮，上課能積極發表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿。
張老師希望以後你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現自我，釋放靈氣、鍛鍊膽量，改進方法，且與好書為伴，爭取更大更多的收穫！
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