1樓：匿名使用者
處於現在這個社會,讀書的多少隻是一個人立足的輔助條件了,重要的是我們要有能力,有能力處理好事情,必要時力挽狂瀾,而不是以書牘的多少來論英雄
2樓：機會的來歷
1、勸學
天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，唯有讀書高。
2、勸學 少小須勤學，文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人。
3、勸學 學問勤中得，螢窗萬卷書；三冬今足用，誰笑腹空虛。
4、勸學 自小多才學，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。
5、勸學 朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強。
這些詩句是科舉制之後皇帝為了加強君權，扼制士族門閥，鼓勵寒門努力讀書而做的宣傳
3樓：匿名使用者
中國人崇尚讀書，自古就有「萬般皆下品，唯有讀書高」，及「金屋顏玉」之說。皓首窮經，更是古時知識分子孜孜以求，並引以為榮的人生盛事。「萬般皆下品，唯有讀書高」，這本來是古聖先賢指點、激勵後生小子勤勉治學求取功名的諄諄之言。
意思是在古代只有讀書才可以光宗耀祖，其它的都是低一的，讀書才可以奪取名利，其實這種思想和做法是有腐朽觀念的。
4樓：匿名使用者
古代讀書人的唯一理想的就業職務就是「公務員」，你讓他乾點別的，他能幹的了嗎？農民朋友是目不識丁，他們倒好五穀雜糧都不認識，做生意又嫌地位低下。俗話說：
「百無一用是書生」，除了做官，你還真想不到他能做什麼了。因此才有了你題目中的話，這也可以看做是為自身利益的辯護。
5樓：匿名使用者
把漫畫書武俠**仙俠**也算上，我承認萬般皆下品唯有讀書高
萬般皆下品，唯有讀書高，讚美書的有那些優美詞歌？
書的旋律。在波光粼粼的海面眺望。在浩瀚無比的宇宙倘洋。在和諧幻美的天堂飛翔。在無聲的交流里成長。在書的世界裡永遠不會迷茫。書讓寂寞的人在另乙個世界開朗。書為困惑的人指出最正確的方向。書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響。書在我們的生命裡投下了太多太多的光芒。書的旋律每乙個人都會唱。就像快樂的精靈傾聽著無聲...
萬般皆下品，唯有讀書高，這反映了封建社會的教育具有A
我覺得教育與生產勞動想脫離 階級性比較牽強。因為它只說讀書高，並沒有指出讀書高在階級地位比別的職業高。而，我們用常識想一下，古代讀書也是考功名做官，明顯就是做官的比讀書高，但與萬般皆下品有矛盾。1 萬般皆下品，唯有讀書高 這反映了封建社會的教育具有階級性特點 2 階級是 社會生產發展到一定 階段，即...
他有千般不好萬般辜負可我還是愛他
按照我的話說，這就是賤皮子！不死一次不知道活著的美好 不哭瞎眼睛不知道天的廣闊 現在的人這麼任性，死纏爛打的無腦愛著渣男的人最後都是悲劇。一點也不偉大，最後你可能都會自我崩潰掉。你自己自認為不離不棄很光榮 其實你才是那個害人害己的罪魁禍首。你在給你的這個他灌輸一種思想，即使我做錯她也不會離開我，然後...