1樓：匿名使用者
【檢查背誦】
建議提問的朋友遇到正確答案時，能夠及時將最快回答正確的答案採納，免得其他朋友以為前面還沒正確的答案而費盡腦筋。
採納他人的答案，既是對他人勞動成果的肯定，提問者和答題者雙方都能獲得財富值，正所謂一舉多得，何樂而不為？
2樓：匿名使用者
搶答古詩填空，活躍氣氛
3樓：匿名使用者
拿出課本 上課起立
4樓：匿名使用者
可以回顧一下拉丁文的重點
求語文課課前三分鐘該講啥內容，能給我一個詳細的提綱嗎，具體點的。（要求內容包括成語故事， 10
5樓：凹凸曼打
例子：同學們，今天我們即將來學習一個新課文，我來提示，同學們來答，好嗎？內
老師：千錘萬容鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
同學：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
沒錯，今天我們要學習的就是（明代詩人）于謙的詩篇。
請同學們默讀，這篇課文，想想文中主要講了什麼，等下我來提問。
（這裡估計就有三分鐘了，以上句子，是本人自己想的，可能不是那麼好，望樓主採納。）
6樓：匿名使用者
課前3分鐘
抄可以和同學們分享一個哲理小故事。
1、老師講述小故事。
2、講完後分組討論，這個故事的內涵以及對我們的啟示。（開放性答案，鍛鍊同學們思維能力）。
3、每組派一代表上講臺表達組員的思想和故事的內涵（鍛鍊表達能力，團隊合作精神以及同學們的膽量）。
4、聽完各組發言後，老師做出最後評價。
該方式可讓同學們積累寫作素材，同時也鍛鍊了表達能力團隊合作精神等
7樓：靈犀
同學們，我們今天要學習（課文名稱）
誰來介紹一下本課的作者
自己默讀一下課文
8樓：匿名使用者
我今天講的故事是（題目0,（故事內容）,這個故事告訴我們（故事道理）。
最好說成語故事
語文課課前三分鐘適合講什麼
9樓：匿名使用者
如果是為了匯入要學習的課文，那就選取與課文相關聯的材料，或與本課學習重點相聯絡的材料。如果是為了鍛鍊學生，則可以安排與學習內容有關的演講或是講成語故事或是說新聞等，可訓練學生的表達能力。
10樓：不吃橘子不聰明
輕** 如三國的黎明 和蘭花在一起 還有久石讓的一些都不錯 課前主要講背景我覺得
11樓：彼岸開心
可以將一個名人刻苦學習的小故事
12樓：想
應該講一些與你的課堂內容相關的東西，如字詞，作家介紹等或文學常識
語文課前三分鐘講什麼比較好，非常緊急，非常非常非常非常緊急
13樓：匿名使用者
可以講個小故事，或者小笑話什麼的，與上課內容相關，可以有電影片段，背景**什麼的，語文教學手段可多種多樣，重點是要吸引學生的注意力，精 調動課堂氣氛 銳。
14樓：匿名使用者
根據課文內容做匯入，可以配合幻燈片、**之類的
語文課前三分鐘有趣知識或者故事
15樓：
有三個人要被關進監獄三年.監獄長給他們三個一人一個要求.美國人愛抽雪茄.
要了回三箱雪茄.法國人最浪答漫.要一個美麗的女子相伴.
而猶太人說.他要一部與外界溝通的**.三年過後.
第一個衝出來的是美國人.嘴裡鼻孔裡塞滿了雪茄.大喊道:
[給我火.給我火!"原來他忘了要火了.
接著出來的是法國人.只見他手裡抱著一個小孩子.美麗女子手裡牽著一個小孩子.
肚子裡還懷著第三個.最後出來的是猶太人.他緊緊握住監獄長的手說:
[這三年來我每天與外界聯絡.我的生意不但沒有停頓.反而增長了200%.
為了表示感謝.我送你一輛勞施萊斯!"
這個故事告訴我們.什麼樣的選擇決定什麼樣的生活.今天的生活是由三年前我們的選擇決定的.
而今天我們的抉擇將決定我們三年後的生活.我們要選擇接觸最新的資訊.瞭解最新的趨勢.
從而更好的創造自己的將來.
這個不錯 有教育意義
語文課前三分鐘
16樓：汲楚郯戊
演講：我的未來
不是夢今天，我演講的題目是：《我的未來不是夢》。提到我的未來不是夢，大家會自然地想起張雨生的歌《我的未來不是夢》。
但是，張雨生在歌中追求的夢，是追求一種意想不到的溫柔，是對愛的執著。我這裡要說的是，我們的理想和信念不是夢。
提到未來，誰都有自己美好的理想，心中的理想之花就會綻放開來。我相信，在座的有多少人，就有多少理想。有的理想是工程師，有的理想是教師，有的理想是醫生，有的理想是科學家……我也有自己的理想，那就是做一個能夠為祖國和社會有貢獻的人！
我們的理想是美好的，她帶著希望，引導我們去追求；她帶著嚮往，給我們以美麗的遐想。在人生的道路上，追求是我們的動力，嚮往給了我們力量。只要我們發奮努力，大家一定會說：
我的未來不是夢。
我欣賞張雨生的歌《我的未來不是夢》。我不否認他對愛的理想，是欣賞歌詞中為追求所付出的努力。「我不在乎別人怎麼說，我從來沒有忘記我對自己的承諾。
我認真的過每一分鐘，我的心跟著希望在動。」
人生就像是一段跑道，你要時時刻刻向前衝，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那麼，領獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。我們渴望擁有光環綵帶的呼喚，更要付出艱難困苦中的勞累與血汗。
只要我們執著、努力、奮鬥，全力以赴地去追尋我心中的夢，就能實現自己的理想.
我相信：命運對任何人都是公平的，只要勤奮刻苦，我就一定能實現我的夢想。我的未來不是夢！
語文課課前三分鐘講什麼好
17樓：匿名使用者
這以前我高中也講過,語文老師要你們講,自然是要提高大家的語文水平和對語文的興趣.也是為他上課做個熱身,讓大家把思維轉到語文上來.所以你可以講詩詞,不要太難的太長的.
讀一遍,解釋下意思,最好詩詞背後有什麼小故事的,給大家講講,3分鐘很快就過去了.注意不要講得超時,不然語文老師打斷你你就尷尬了.
給你個例子:菩提本無樹,明鏡亦非臺.本來無一物,何處惹塵埃.
這首詩有一個故事:在南北朝的時候，佛教禪宗傳到了第五祖弘忍大師，弘忍大師當時在湖北的黃梅開壇講學，手下有**五百餘人，其中翹楚者當屬大**神秀大師。神秀也是大家公認的禪宗衣缽的繼承人。
弘忍漸漸的老去，於是他要在**中尋找一個繼承人，所以他就對徒弟們說，大家都做一首畿子（有禪意的詩），看誰做得好就傳衣缽給誰。這時神秀很想繼承衣缽，但又怕因為出於繼承衣缽的目的而去做這個畿子，違法了佛家的無為而作意境。所以他就在半夜起來，在院牆上寫了一首畿子身是菩提樹，心為明鏡臺。
時時勤拂拭，勿使惹塵埃。這首畿子的意思是，要時時刻刻的去照顧自己的心靈和心境，通過不斷的修行來抗拒外面的**，和種種邪魔。是一種入世的心態，強調修行的作用。
而這種理解與禪宗大乘教派的頓悟是不太吻合的，所以當第二天早上大家看到這個畿子的時候，都說好，而且都猜到是神秀作的而很佩服的時候，弘忍看到了以後沒有做任何的評價。因為他知道神秀還沒有頓悟。
而這時，當廟裡的和尚們都在談論這首畿子的時候，被廚房裡的一個火頭僧—慧能禪師聽到了。慧能當時就叫別人帶他去看這個畿子，這裡需要說明的一點是，慧能是個文盲，他不識字。他聽別人說了這個畿子，當時就說這個人還沒有領悟到真諦啊。
於是他自己又做了一個畿子，央求別人寫在了神秀的畿子的旁邊，菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。有這首畿子可以看出慧能是個有大智慧的人（後世有人說他是十世比丘轉世），他這個畿子很契合禪宗的頓悟的理念。是一種出世的態度，主要意思是，世上本來就是空的，看世間萬物無不是一個空字，心本來就是空的話，就無所謂抗拒外面的**，任何事物從心而過，不留痕跡。
這是禪宗的一種很高的境界，領略到這層境界的人，就是所謂的開悟了。
弘忍看到這個畿子以後，問身邊的人是誰寫的，邊上的人說是慧能寫的，於是他叫來了慧能，當著他和其他僧人的面說：寫得亂七八糟，胡言亂語，並親自擦掉了這個畿子。然後在慧能的頭上打了三下就走了。
這時只有慧能理解了五祖的意思，於是他在晚上三更的時候去了弘忍的禪房，在那裡弘忍向他講解了《金剛經》這部佛教最重要的經典之一，並傳了衣缽給他。然後為了防止神秀的人傷害慧能，讓慧能連夜逃走。於是慧能連夜遠走南方，隱居10年之後在莆田少林寺創立了禪宗的南宗。
而神秀在第二天知道了這件事以後，曾派人去追慧能，但沒有追到。後來神秀成為樑朝的護國法師，創立了禪宗的北宗。
18樓：匿名使用者
講一些現當代流行演講師涉及的親子教育，表示人人皆愛學生，很多人再**如何真正愛學生，讓學生知道教育是全社會的事，當然要用小故事、小事例勾起責任當事人的責任感，要用愛心對父母、對自己、對老師、對學業，更對社會全文
19樓：幻之亭
在上課前我要說一點，我覺得，最重要的是，要有一顆平靜的心，安定，專一，把注意力全轉移到學習上。你要拋棄你的愛好先。你把自己想象成不食人間煙火的仙子，把一切看淡了，包括，喜歡某某，一些不必要的煩惱，不要太在意現在的形象，包括，髮型，衣著等，自己拿捏個度。
安排時間也挺重要的，上課就認真上，記好筆記，要好好記住知識來，即使不喜歡某門功課，都要逼自己，想著：其實很簡單，我覺得不錯啊，好好聽！！！用心把握課上的每一分鐘
20樓：火五行
講一些小故事，讓大家不太緊張
21樓：快樂的小小鄧鄧
講一講你對新學期的看法
22樓：匿名使用者
對自己的看法 以後想做什麼工 作 等等之類的
23樓：常青
一些不為人知的語文知識，或經常錯的。
eg ；骰（tou)子,不讀 （shai）
24樓：匿名使用者
我以前講過一段歷史知識 從南北朝到唐朝 穿插一些詩人和其背景 非常有趣 即使臺下有想起鬨者也無從下手 而且看起來非常牛?
25樓：匿名使用者
你在什麼時候？
在那有沒什麼節日？
沒得話可說一些新聞
26樓：揭蕾完海陽
很巧合,我所在的班級也在進行這活動哦
可以摘錄一段新聞報道,加上自己的一點見解,講給全班聽讀出你的摘抄,好文采的文章或語段
自己的一點生活經歷
也可以是一段精闢有內涵的笑話,智力題
說話要響亮,能吸引人注意和提高信心的哦~
必要是可以利用黑板幫助你的小演講
小小建議,希望有用
語文課課前三分鐘可以說一些什麼？要有趣的。
27樓：漂浮的彩雲
說說自己曾經做過的傻事，比如小時候不懂事，拿小雞當小鳥，訓練小雞飛翔的事呀。
28樓：匿名使用者
成語故事、對聯故事、地名或建築物名的來歷或傳說，這樣在找的過程中也能學到知識。
29樓：羅時劍
可以說說最近社會上發生的一些新聞啊，發表一下自己的看法
語文老師給每個人課前3分鐘 可以講一條新聞 一個笑話 故事等等
30樓：
我這bai裡送上一個故事，看你du能不能應急：
《鸚鵡》
zhi一個dao人去買鸚鵡內，看到容一隻鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。
另一隻鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。
該買哪隻呢？兩隻都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。
結果突然發現一隻老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。
這人趕緊將老闆叫來：這隻鸚鵡是不是會說八門語言？ 店主說：
不。 這人奇怪了：那為什麼又老又醜，又沒有能力，會值這個數呢？
店主回答：因為另外兩隻鸚鵡叫這隻鸚鵡老闆。
這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。
相反許多能力非常強的人卻因為過於完美主義，事必躬親，什麼人都不如自己，最後只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。
語文課前三分鐘演講講什麼好，語文課前3分鐘演講
講詩歌解析比較方便最佳答案 雨巷 撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長 悠長 又寂寥的雨巷，我希望逢著 一個丁香一樣地 結著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨 她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘 像我一樣，像我一樣地 默默彳亍著 冷漠 悽清，又惆悵。她默默...
急需課前三分鐘演講稿，急需語文課前三分鐘演講稿 可以的話故事不要太俗
感動 日常學習生活中，我經常被感動著。因為，我看到了祖國的發展，看到了時代的前進，看到了老師的辛勞，看到了同學們的努力，看到了一個溫暖的家庭，看到了一個團結的集體。我回憶著自己的感動。有那麼一次感動是我印象最深的，是那年發生的 5.12 汶川大 那次 是那麼突然，那麼驚心動魄。我在家中，緊緊地盯住電...
語文課前演講三分鐘講什麼好，能讓老師滿意又能讓同學感興趣
林書豪 討論 毅力，堅強 最近是雷鋒日，就說如何學雷鋒吧 搞個問卷調查吧，比如說，有多少人過馬路時是走的斑馬線？讓下面的學生舉手，然後根據同學們的反映總結。總之，調動童鞋們一起，會收到很好的效果哦！介紹我自己 外貌，性格，特長 你是金中的11班或是12班的不？初中語文課上的課前三分鐘,hold住全班...