1樓：茅舍賣酒翁
周公的核心：子無以魯國驕士
諸葛亮：靜以修身，儉以養德，非澹薄無以明志，非寧靜無以致遠
《周公戒子》中,周公告誡兒子伯禽的中心內容是什麼?
2樓：匿名使用者
周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：「去了以後，你不要因為受封於魯國（有了國土）就怠慢、輕視人才。
文周公告誡兒子伯禽的中心內容是什麼 5
3樓：zyc墨軒
周公告誡兒子伯禽的中心內容是「往矣！子勿以魯國驕士」，即不要因為受封於魯國（有了國土）就怠慢輕視人才。
《周公誡子》全文：
成王封伯禽於魯。周公誡之曰:"往矣，子無以魯國驕士。
吾文王之子， 武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾於天下亦不輕矣。然一沐三握髮，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮;土地廣大，守之以儉者，安;祿位尊盛，守之以卑者，貴;人眾兵強，守之以畏者，勝;聰明睿智，守之以愚者，哲;博聞強記，守之以淺者，智。
夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。
可不慎歟?"
周公誡子的相關問題
4樓：想自由咅
1.讀了全文，你認為文中哪句話是周公勸誡兒子最關鍵的內容？並用現代漢語說說這句話的意思。
答：子勿以魯國驕士
譯：你不要因為受封於魯國（有了國土）就輕視人才
2.文中，周公以「______________，_______________」（用原文填空）來形容自己的勤奮輔君，以此來教育兒子要以謙恭態度來治國安邦。
答：一沐三握髮，一飯三吐哺
3.文中周公告誡兒子立國的道理，你從中看出周公具有怎樣的品德？
答：謙虛謹慎，善於汲取人才。
4.周公所說的「夫此六者，皆謙德也」，你認為是不是一定要做到這「六者」才算是謙虛謹慎呢？談談你的看法。
答:我認為必須要做到這六點,因為只有用恭敬的態度,節儉,卑謙,警備之心,明智,淵博才能算是涵蓋了謙虛謹慎的品德.真正做到這六點,可稱為真正的謙虛謹慎.
5.周公告誡兒子伯禽的中心內容是：
周公告誡兒子伯禽的中心內容是： 貴為君王者，更應該謙虛謹慎，戒驕戒躁，乃至精神內斂，重才不露，大智大愚。
6.本文的論證方法:正反論證的方法,增強說服力。
7.本文論點:往矣，子勿以魯國驕士。即告誡兒子不要怠慢，輕視人才。
周公誡子 周公要告誡兒子的是（用原句回答）
5樓：海海海海
成王封伯禽於魯。周公誡之曰：「往矣，子勿以魯國驕士e68a8462616964757a686964616f31333330343832。
吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾於天下亦不輕矣。然一沐三握髮，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮。
土地廣大，守之以儉者，安。祿位尊盛，守之以卑者，貴。人眾兵強，守之以畏者，勝。
聰明睿智，守之以愚者，哲。博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。
夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？
」譯文 周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：「去了以後，你不要因為受封於魯國(有了國土)就怠慢、輕視人才。
我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了。可是，一次沐浴，要多次停下來握著自己已散的頭髮。吃一頓飯，要多次停下咀嚼，就像惟恐因怠慢而失去人才。
我聽說，道德品行寬容，並用謙遜的品行來保有它的人，必會得到榮耀；封地遼闊，並憑藉行為約束而有節制來保有它的人，他的封地必定安定；官職顯赫，並用謙卑來保有它的人，必定高貴；人口眾多、軍隊強大，並用威嚴來統御它的人，必定會勝利；聰明睿智，並用不愚昧來保有他的人，必定明智；見識廣博，並用淺陋來保有它的人，必定智慧。這六點都是謙虛謹慎的美德。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為擁有這些品德。
不謙虛謹慎從而失去天下，（進而導致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣。（你）能不謹慎嗎？」
6樓：salaie蓓
周公誡之來曰：「往矣，子勿以自魯國驕士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾於天下亦不輕矣。
然一沐三握髮，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮。土地廣大，守之以儉者，安。
祿位尊盛，守之以卑者，貴。人眾兵強，守之以畏者，勝。聰明睿智，守之以愚者，哲。
博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。
不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？」
周文公告誡兒子伯禽的中心內容是什麼？
7樓：匿名使用者
他告誡自己的兒子的最主要的內容就是讓兒子知道這個社會上面的人是險惡，以及一些不為人知的事情都是要在他以後人生當中遇到的
周公誡子， 周公告誡兒子伯禽的中心內容是什麼？
8樓：月下者
《周公誡子》的中心內容是周公告誡兒子立國的道理。不要因為受封於魯國（有了國土）就怠慢、輕視人才。
原文成王封伯禽於魯。周公誡之曰：「往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾於天下亦不輕矣。然一沐三握髮，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。
吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強，守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六卑：低下。
者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？」
譯文周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：「去了以後，你不要因為（受封於）魯國就怠慢人才。
我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了。
可是洗一次頭，要多次停下來，握著自己已散的頭髮；吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客，（即使這樣）還怕因怠慢而失去人才。我聽說，品行高尚仍常懷恭敬之心的人，必享榮耀；封地遼闊，物產豐富，仍能保持勤儉的人，他的生活必定安定；
官職位高勢盛，仍然保持謙卑的人，是真正高貴的人；人口眾多、軍隊強大，仍能常懷敬畏之心，防備外患的人，必是勝利的人；自身聰慧、明智但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人；見聞廣博，記憶力強，但仍覺得自己見識淺陋的人，是一個有智慧的人。
這六點都是謙虛謹慎的美德。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為奉行尊崇這些品德。不謙虛謹慎從而失去天下，（進而導致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣。（你）能不慎重嗎？」
擴充套件資料
《周公誡子》以"握髮吐哺"形容君王為國禮賢下士，殷切求才；以六種"謙才"強調謙虛謹慎是理天下、成大業的第一要素。從兩個方面進行論證，得出要重視人才的結論。
周公訓導兒子的第一句話就已經點明瞭其所要"誡"的中心內容，即"往矣，子其勿以魯國驕士。"下面的話都是針對這一句陳述的。且與末尾"可不慎歟"相呼應。
由此我們可以做一個引申的理解，就是當你身居高位的時候，一定要親賢遠佞，知人用人，善於吸納、提拔人才，不能自高自大而輕視別人。
《周公誡子》中提到的六種"謙德"，對現在仍有借鑑意義：一個人尊敬別人，寬以待人，就會得到別人的尊重；一個國家再富有，仍需提倡勤儉節約，這樣國家才會更發達，局面才能更安定；
如果一個人身居要職，就仍要有一種謙虛的美德，不能認為自己是高高在上，這才是真正的高貴；一個國家，科技發達，兵強馬壯，別國才不敢侵犯，自己就會立於不敗之地；一個人學識淵博，聰明睿智，但仍要虛心，學習別人的長處，不可狂妄自滿，驕傲自大，這才叫真正的聰明。
9樓：大寶貝小寧
周公誡子， 周公告誡兒子伯禽的中心內容：你不要因為受封於魯國（有了國土）就怠慢、輕視人才。
文章結構分析：
本文雖只1段，但按照「起、承、轉、合」可分為四個層次。
第一層（第1句）： 擺出觀點：「往矣，子勿以魯國驕士」。
第二層（第2-5句）：正面闡說論點。
三層（第6句）： 反面闡說觀點。
第四層（第7句）：總結問題，突出中心。
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課外文言文的閱讀理解題目四步驟：
第一步：快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於同學們初步瞭解文言文的大致意思。
所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段後的題目。
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一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。
例如，在一次測試中考了一個「楚人學舟」的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。
第三步：結合註釋速讀全文
課外文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出註釋。這些註釋有助於同學們準確理解文言文的主要內容。
10樓：匿名使用者
就是當你身居高位的時候，一定要親賢遠佞，知人用人，善於吸納、提拔人才，不能自高自大而輕視別人。
11樓：匿名使用者
要重用人才，修養身心，道德高尚
12樓：匿名使用者
當你居高任重時，一定要提拔人才，聽取他們的意見，不自高自大而輕視他人。
這篇短文是周公告誡兒子伯禽的文章其中有哪些教誨？
13樓：匿名使用者
這篇短文是周公告誡兒子伯勤的文章，其中有叫教導好孩子，要尊老愛幼，要要宅心仁厚，不要有心機。
14樓：熱心網友
這篇作文主要講了對於兒子來說，應該誠實守信言而有信。
15樓：月亮星星芳
教育兒子好好做人，只有會做人了以後你才會明白為人處世的道理。
16樓：匿名使用者
周公告誡兒子。要好好學習。天天向上。文章其中沒有什麼？教會。
周公誡子
17樓：匿名使用者
【原文】
成王封伯禽於魯。周公誡之曰：「往矣，子勿以魯國驕士。
吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾於天下亦不輕矣。然一沐三握髮，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮。
土地廣大，守之以儉者，安。祿位尊盛，守之以卑者，貴。人眾兵強，守之以畏者，勝。
聰明睿智，守之以愚者，哲。博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。
夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？
」【譯文】
周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說：「去了以後，你不要因為受封於魯國(有了國土)就怠慢，輕視人才。
我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔助皇上的重任，我在天下的地位也不能算輕賤的了。可是，一次沐浴，要多次停下來，握著自己已散的頭髮，接待賓客。吃一頓飯，要多次停下來，惟恐因怠慢而失去人才。
我聽說，用恭敬的態度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用謙卑來保有顯赫的官職，就能得到高貴；用警備之心來統御眾多的人口、龐大的軍隊就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智；用淺陋來保有淵博，也是一種聰明。這六點都是謙虛謹慎的美德。即使是天子，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。
不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己身亡，桀紂就是這樣的下場。（你）能不謙虛謹慎嗎？」
【相關問題】
1.讀了全文，你認為文中哪句話是周公勸誡兒子最關鍵的內容？並用現代漢語說說這句話的意思。
答：德行寬裕,守之以恭者,榮;土地廣大,守以儉者,安;祿位尊盛,守以卑者,貴;人眾兵強,守以畏者,勝;聰明睿智,守之以愚者,哲;博聞強記,守之以淺者,智.夫此六者,皆謙德也.
譯：用恭敬的態度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用節儉來保有廣大的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯赫的官職，這就是高貴；用警備之心來保有人口眾多，兵強馬壯,就意味著勝利；用愚笨來保有聰明睿智，就是明智，用淺陋來保有淵博，也是一種聰明。這六點都是謙虛謹慎的美德。
2.文中，周公以「————————，—————————」（用原文填空）來形容自己的勤奮輔君，以此來教育兒子要以謙恭態度來治國安邦。
答：一沐三握髮，一飯三吐哺
3.文中周公告誡兒子立國的道理，你從中看出周公具有怎樣的品德？
答：謙虛謹慎，善於汲取人才。
4.周公所說的「夫此六者，皆謙德也」，你認為是不是一定要做到這「六者」才算是謙虛謹慎呢？談談你的看法。
答:我認為必須要做到這六點,因為只有用恭敬的態度,節儉,卑謙,警備之心,明智,淵博才能算是涵蓋了謙虛謹慎的品德.真正做到這六點,可稱為真正的謙虛謹慎.
5.周公告誡兒子伯禽的中心內容是？
周公告誡兒子伯禽的中心內容是： 貴為君王者，更應該謙虛謹慎，戒驕戒躁，乃至精神內斂，重才不露，大智大愚。
6.本文的論證方法:正反論證的方法,增強說服力。
7.本文論點:往矣，子勿以魯國驕士。即告誡兒子不要怠慢，輕視人才。
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