1樓：匿名使用者
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
2樓：匿名使用者
豬哥亮告訴他兒子當中的《誡子書》當中告訴他只有那種淡泊名利，然後有強大的心智你才能成功。
3樓：supreme煙雨
是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為後世歷代學子修身立志的名篇。
2023年，本文入選人民教育出版社新版語文教材。
龍應臺：我們為什麼要學習文學歷史哲學
4樓：匿名使用者
物質是基礎，你會有這樣的問題，可能是因為你的物質慾望還沒得到滿足，當你對物質層面的東西滿足了，自然會追求精神層面的東西。文學歷史哲學雖然不能給你帶來實際利益，但是卻能給你某種啟示，最基本的就是面對一件事，你可以有一個基本的是非觀，這件事是否合理，你心裡會有一個正確的判別，樹立起正確的三觀。強大的情商，處事的方法，交際的智慧，生活的態度，這些都來自文學歷史和哲學，有助於你成為一個內心強大的人。
談談學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
5樓：嗖嗖的
潛移默化的 潤物細無聲的
學習歷史
6樓：魘煞
初一的bai弟弟啊!學習太用功了!初du一的時候聽老師講就zhi可以了,是不用急dao著買參考書
專的.〈東周列國志屬〉 〈史記〉太文學了吧,中考很簡單的沒什麼複雜的,如果想提高見識,趁初一課不緊看看是可以的,二十四史都可以看,那是最正統的,不過如果是想提高成績,就不用了,《中學教材全解》和《優化教案》很好,我用了三年中考只丟了1分,不過最好的是高年級的歷史書,最好找成績好的借(比如我的,汗~~),很有用哦!
7樓：匿名使用者
〈東周列國志〉 〈史記〉
學文學和歷史能幹什麼
8樓：匿名使用者
文學是人學，學文可以讓人有修養。
歷史則是前人的經驗和教訓的集合，學史讓人明智。
9樓：浴火之鳳
當公務員，做機關工作，當老師，研究歷史，研究文學，當作家，做工青婦工作等都是可以的。祝順！
10樓：匿名使用者
中國人就要學中文
歷史讓你瞭解過去，總結經驗，豐富自己
11樓：吾飛英才
老師、作家、學者、記者、學好了還能當院士呢。呵呵
12樓：匿名使用者
編輯，老師，文案，祕書，都可以啊。不過編輯雖好，但很難有公司要編輯啊，最適合做的就是祕書了。要是英語好，就更好了。
13樓：匿名使用者
歷史：老師居多，還有博物館的導遊，圖書管理員。當然由於歷史很不好找工作，所以任何行業都有，如保險，賣藥，文祕等等，我的同學們都沒餓死，就是工資低了點，如果要做老師，別忘了考教師資格證。
14樓：達凌電光
最簡單的.你的先學認字.基礎學科.有了基礎了你才能學別的.如果你連字都不認識怎麼看書呀。所以都要學的.學深了可以當學者.教授什麼的.
學習歷史、文學、哲學的前輩學者你們怎麼看待看手相，算八字，看風水等
15樓：血or貓
其實吧，風水學是古代人民的結晶。它是由特定的規律的，就像現在的星座，是共性存在於個性之中。為什麼說這些是迷信，是因為現在很多人以此騙錢，把名聲搞臭了。
其實這些都是先人遺留下來的，肯定有落後的一面，但不可以全面否認。不過考試的時候別這麼答啊，政治書上把這歸為落後文化，你就那麼答吧，自己明白就好
16樓：真冫令
這個東西不能不信，也不能全信，具體情況自己看
關於歷史學與文學
17樓：華曦月
其實我覺得兩者是沒法比較的。我比較偏向通過文學研究歷史。換而言之，像 史記 ， 荷馬史詩 ，是文學作品還是史學作品？可見兩者都極有價值，相輔相成。
想學一點關於中國歷史文學
18樓：匿名使用者
我介紹一本書：《中國古
代文學簡史》，有n多版本，一般是中專或大學的教材，大概300多頁吧，很淺顯，我的古代文學功底就是這樣速成的，哈哈，不能說多深厚，最起碼聊天，看書，聽講座之類的完全夠用了。
至於古董背後的文化淵源，那太深了，我也不瞭解，就不多說了。
至於看課本，哈哈，可以說就是玩笑，你也看過，頂多能記個朝代名，一些名人，其他的沒什麼意義。尤其關於文化和文學方面，太簡單了。政治方面又太偏面了，誠懇的說。
具體瞭解還要看專著，觀點更客觀，真實。
19樓：
可以看南懷瑾寫的一系列書！
他的《論語別裁》、《易經雜說》、《老子他說》、《歷史經驗》等書都十分有名！
他是進入中國傳統文化的捷徑，對無法直接瞭解典籍的人作了一個重要引入角色，南懷瑾的言談生動有趣引人，可說是中國傳統文化的暢銷作者，對現代中國傳統文化普及的作用不容置疑。
就最近的而言，閱讀他的典籍對我的歷史文學的學習提供了極大的幫助！
20樓：蒼木真葉莜
不滿你我是一名初中生
勸你啊中國現代史
21樓：匿名使用者
首先建議你選擇的就是課本！從小學開始學歷的歷史典籍開始，一一過一次，作為基礎。因為你一開始的學習，讀的太廣不見得是好事，因為處於初步階段的你還不能辨別許多歷史的真偽性。
對於中華悠悠歷史。許多事件，有過太多版本，歷朝歷代的註解中，太多人的主觀意見也被混入其中，難辨其歷史本來面目。
而課本，往往是比較中肯的。寫作方式也比較言簡意賅。其真實性也是比較強的，（不能確定或有疑問的往往寧可選擇不提也不會亂說）所以建議樓主先看課本，是學習基礎最好的選擇。
而其古董背後的文化，待樓主學習好歷史與民俗，以及考古學的基本之後，再瞭解不遲。
周公誡子告誡兒子伯禽和誡子書諸葛亮告誡兒子的中心分別是什麼
周公的核心 子無以魯國驕士 諸葛亮 靜以修身，儉以養德，非澹薄無以明志，非寧靜無以致遠 周公戒子 中,周公告誡兒子伯禽的中心內容是什麼?周成王將魯地封給周公之子伯禽。周公告誡兒子說 去了以後，你不要因為受封於魯國 有了國土 就怠慢 輕視人才。文周公告誡兒子伯禽的中心內容是什麼 5 周公告誡兒子伯禽的...
諸葛亮寫誡子書的用意是諸葛亮的誡子書中，諸葛亮寫這封家書的用意是告誡他兒子要注意，勉勵他
諸葛亮寫 誡子書 的用意是勸勉兒子勤學 立志 修身養性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌淫慢和險躁，讓他的兒子懂得恬淡寡欲，要明確自己的志向，不能平和安靜就不能實現自己遠大的目標。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這是 誡子書 中流傳最廣的一句話，也是中國人極為推崇的一句座右銘。諸葛亮老來得子，對小兒子諸葛...
誡子書闡明瞭什麼觀點，諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是
讓我來告訴你吧 來,誡子書自是諸葛亮臨終寫給他兒子的,諸葛亮想告訴兒子,品德高尚 德才兼備的人,是依靠內心安靜精力集中來修養身心的,是依靠儉樸的作風來培養品德的.不看清世俗的名利就不能明確自己的志向,不身心寧靜就不能實現遠大的理想.學習必須專心致志,增長才幹必須刻苦學習.不努力學習就不能增長才智,不...