1樓：渡邊
5米。100*2/5*1/8=5
~求採納~
2樓：匿名使用者
5m100\5*2\8
為了慶祝國慶節，同學們繪製了一副百米長的畫卷，六年級繪製總長度的25．（1）六年級一班繪製的佔六年級
3樓：吐筆
（1）100×25×1
6=40×1
6=62
3（米）
答：六年級一班繪製了623米．
（2）15×1
5÷62
3=3÷623=9
20答：五年級一班繪製的長度是六年級一班的920．
4樓：匿名使用者
100x五分之二x八分之一
為了慶祝國慶，同學們繪製了一副百米長的畫卷。六年級繪製總長度的五分之二。
5樓：匿名使用者
六年級繪製五分之二，也就是一百乘以五分之二等於四十米，六一班佔四十米的八分之一，四十乘以八分之一等於五米。
14.小學五年級數學題
6樓：彭雲杉
（1）五年級一班繪製的佔五年級的8分之1，五年級一班繪製了多少米？
100*(2/5)*(1/8)
=100*(1/20)
=5米（2）四年級共繪製15米，其中四年級一班繪製的佔四年級的5分之1。四年級一班繪製的長度是五年級一班的幾分之幾？
四年級一班繪製的長度
=15*(1/5)
=3米四年級一班繪製的長度是五年級一班的3/5
7樓：我是曹羅強
（1）100×五分之二×八分之一
=5m（2）15×五分之一÷5
=五分之零點六
8樓：林子涿
1， 5
2 5分之3
9樓：你搞笑
⑴五年級總共繪製:100米×五分之二,得40米五一班繪製:40×八分之一,得5米
⑵四一班繪製:15×五分之一,得3米
所以,四一班繪製的長度是五一班的3／5,即五分之三
10樓：匿名使用者
一班：100*5/2*8/1=5米
四一班：15*5/1=3米 3/5=3/5
11樓：匿名使用者
1：100*5分之2=40米
40*8分之1=5米
答：五年級一班繪製了5米。
2：15*5分之1=3米
3除以5=5分之3
答：四年級一班繪製的長度是五年級一班的5分之3？
同學們繪製一幅百米長卷，六年級繪製了二十五分之三，五年級繪製了十米。五年級和六年級繪製的比是？
12樓：匿名使用者
這個嘛，既然要求比例，則兩者取相同的量來比較。應該都是長度，或者都是佔總長的比。
兩種方法：1，都是長度，10：（100*3/25）=5:6
2,都是總長比：10/100:3/25=5:6
為了慶奧運，實驗小學繪製了一幅百米長卷圖，其中六年級繪製的佔全長的 2 3 ．六年級繪製了__
13樓：小魚韁閪
100×2 3
=662 3
（米），
答：六年級繪製了662 3
米．故答案為：662 3．
數學應用題
14樓：雨珞可
1、30×40%（即五分之二，你自己寫）＝12（萬元）12÷75%（不要寫成百分之七十五，寫四分之三）＝16（萬元）2、五分之三×四分之一＝二十分之三（千米）二十分之三÷3＝二十分之一（千米）
3、（1）100×五分之二＝40（米）
40×八分之一＝5（米）
（2）15×五分之一＝3（米）
3÷5＝五分之三
希望能幫到你。
15樓：匿名使用者
(⊙o⊙)哦！原來如此！我懂了
。。。。
五年級繪製總長度的5分之2。 五年級一班繪製的佔五年級的8分之一1，五年級一班繪製了多少米？ 10
16樓：匿名使用者
五年級一班繪製的佔五年級的8分之1,五年級一班繪製了多少米?
100*(2/5)*(1/8)
=100*(1/20)
=5米希望對你有所幫助 還望採納~~
17樓：八月冰霜一場夢
2/5×1/8=1/20
五年級繪製總長度的1/20。
同學們參觀『抗震救災英雄事蹟展覽』。四五年級一共去了264人，五年級去的人數是四年級的1.2倍。兩
18樓：冰山胖胖
四年級去bai
了120人，五年級去了144人。
具體du解題步驟：zhi
先設四年級去了daox人，那麼五回年級去了1.2x人。根據題意列出下列答等式：
x+1.2x=264
2.2x=264
x=120
∴四年級去了120人
五年級去了1.2×120=144人
答：四年級去了120人，五年級去了144人。
19樓：匿名使用者
五年級+四年級=264
1.2四年級+四年級=264
設四年級人數為x那麼 ，五年級就是1.2. x1.2.x+x=264
2.2.x=264
x=120 1.2.x=144
20樓：匿名使用者
解：設四年級去了x人，則五年級去了1.2x x+1.2x=264 2.2x=264 x=120 1.2x=1.2×120=144
21樓：匿名使用者
五年級+四年抄級=264
1.2四年級
bai+四年級=264
設四年級人數為x那麼 ，五
du年zhi級就是1.2. x
1.2.x+x=264
2.2.x=264
x=120 1.2.x=144麼麼噠～～dao
望採納～～
22樓：愛吃豆子的豆豆
設四年級去的人數為x，則五年級去的人數為1.2x，根據題意得：x+1.2x=264,解得x=120,1.2x=144。四年級去了120人，五年級去了144人
23樓：匿名使用者
設四年級去了x人
x+1.2x=264
2.2x=264
x=120
264-120=144
四、五年級各去了120人、144人
24樓：阿牛的主人
設四年級為x，則五年級為1.2x，依題意得x+1.2x=264
解得x=264／1.2（「／」代表除號）
x=120
所以五年級人數為1.2x120=144
25樓：匿名使用者
x加12x等於246
2.2x=264，
x，等於120人
12，乘以120等於144
四年級去了120人，五年級去了144人
26樓：匿名使用者
四年級120人，五年級144人
27樓：匿名使用者
1.2x+x=264
再用264減得數就得到答案了
28樓：喔喔
設四年級1x, 五為1.2x, 1x＋1.2x＝2．2x， 264÷2．2x＝120x 所以四年級 :
120 x 1＝120 五 120 x 1．2＝144
29樓：王星凱
264×1.2+264
30樓：穿越達人
1+1.2=2.2 四:264/2.2=120 五: 120×1.2=144
答兩個年級分別去了120人，144人。
31樓：全殲天下
一共是1+1.2=2.2
四年級：264÷2.2=120
五年級：120×1.2=144
32樓：匿名使用者
設4年級為x ①1.2x+x＝264
33樓：遲到的鯉魚
四年級264/2.2
五年級264*1.2/2.2
34樓：匿名使用者
幾年級的題，學了未知數x沒
35樓：原來我沒有疼你
解:設四年級去了x人。
x+1.2x=264
36樓：淚只為你而流
五年級去了144人四年級120人
慶祝國慶節的詩歌，國慶節的古詩
在無數白色的 和黑色的 之中，我有著大地般黃色的 我驕傲，我是中國人！我是中國人 黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血 長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人 我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針 印刷術的後裔，我是圓周率 地動儀的子孫。在我的民族中，不光有史...
為了慶祝國慶節，同學們繪製了一副百米長的畫卷，六年級繪製總長
1 100 25 1 6 40 1 6 62 3 米 答 六年級一班繪製了623米 2 15 1 5 62 3 3 623 9 20答 五年級一班繪製的長度是六年級一班的920 100x五分之二x八分之一 為了慶祝國慶，同學們繪製了一副百米長的畫卷。六年級繪製總長度的五分之二。六年級繪製五分之二，也...
國慶節的來歷，中國國慶節的由來
國慶節是由一個國家制定的用來紀念國家本身的法定假日。它們通常是這個國家的獨立 憲法的簽署 元首誕辰或其他有重大紀念意義的週年紀念日 也有些是這個國家守護神的聖人節。雖然絕大部分國家都有類似的紀念日，但是由於複雜的政治關係，部分國家的這一節日不能夠稱為國慶日，比如美國只有獨立日，沒有國慶日，但是兩者意...