1樓:i7六十四
可能我說的話有點過分,但是你還是要聽我分析一下按理說小學2年級的數學屬於非常容易易懂的,考試拿高分也很容易.
你的小孩主要問題在於,上課不聽課,作業寫不完.都是注意力不集中的問題最好不要讓小孩玩太多的電腦遊戲什麼的,寫作業時摳摳這個,摸摸那個是很普遍的問題,注意力不集中,寫幾道題就分一下神,最好的方法是,讓小孩抄課堂上佈置的作業回來給家長檢查,或者是跟老師協商,在作業完成後簽上家長的名字,聯合督促學習也可以給予適當的鼓勵,讓孩子養成良好的學習習慣.
但是 實際起來很困難,.
而且我覺得你的小孩的智商絕對沒問題
但是你必須注意你小孩分神事,想的是什麼事
2樓:0鳶夢
小孩子最好不要打 可能會留下陰影 最好是講道理 因為父母是最好的老師
男孩子從小調皮好動是件好事情,說明他活潑.開朗.千萬不要讓他成為鬱鬱寡歡的人。那些看起來很乖的孩子指不定心理就有問題.
男孩小時候學習不好很正常的現象.現在不是學習的問題,而是讓孩子有個好的成長環境,好的成長思路。給他看看能吊起他興趣其他的書也是好事情。
一般男孩子到達了一定的年齡會自然而然的明白事理的.像我以前的男同學,他們幾乎都是一瞬間就能懂事.在高中學習成績突飛猛進.男孩在高中才是個轉折點.少部分在大學.
所以,你現在不必強制他要考的很好,讓他有個快樂的童年.比什麼都重要,你希望自己的子女以後是什麼樣的人,你現在就要做什麼樣人的榜樣.光靠嘴說說是最沒有用的教育.
祝你孩子成長快樂健康.
3樓:匿名使用者
呃滴神吶。。 你可千萬別帶孩子去測智商。 誰家孩子
4樓:紅花遍地
我覺得你應該這樣提問:9歲小孩二年級沒有一個好的學習習慣,怎麼辦?
1。很多家長看重小孩的學習成績,這並無可厚非,但是我覺得在他這個年齡,養成一個好的學習習慣最為重要。小孩都有自尊心(如果您沒有「踐踏」的話),在看到別的小孩的學習成績比他好時,這時候他會運用您幫他培養起來的學習習慣投入到學習中去。
2。您在提問中沒有提到您平常如何教育小孩的,姑且讓我猜一下(只是猜 別無他意)
例如:小孩寫作業東張西望時您是不是斥責他,要求他把心放到寫作業上平常是不是很少表揚小孩,大多數時候都是批評甚至大聲「罵」他好有很多例 我不一一列舉了。
3。 自尊心+自信心+一個好的生活學習習慣自尊心需要維護,自信心需要培養,好的習慣需要在家長的幫助下養成去買本《人性的弱點》 看看 網上也有的下,教育小孩不是1+1=2,務必記得教育是義務而不是權利,您的教育物件是人而不是其他的。
5樓:
董進宇博士揭祕孩子學習不好的七大原因
我們好久好久沒有用賞識的目光凝視自己的孩子了——小時候,正是這種目光把孩子包圍,使他們心裡充滿溫暖;
我們好久好久沒有誇我們孩子聰明,誇我們孩子漂亮了——這正是每個孩子心靈深處強烈的需求。我們望子成龍的家長們常在幹什麼呢?
一個男孩興高采烈地衝回家告訴媽媽,好訊息,好訊息,老師今天終於表揚我了。媽媽卻說,受表揚就會翹尾巴的東西!小男孩的歡樂頓時煙消雲散。
一個女孩一蹦一跳地跑回家,告訴爸爸,好訊息,我得了一百分。爸爸說,隔壁的明明得了雙百,你才一門一百就驕傲成這樣。孩子頓時眼淚汪汪。
資料顯示,我國有6000萬對父母坦言:自己是失敗的家長。問題出在**?
出在父母身上,出在一種陳舊的家教觀念上。哪怕天下所有人都看不起你的孩子,你都應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他。
「如果孩子發燒達到40°C,你會怎麼做?」家長們都會不約而同地說:「去醫院**。」
董進宇博士認為,孩子的學習成績不好同發燒一個道理,一個孩子成績不好,是他客觀上無法控制的原因決定的,並不是孩子主觀上不願意學習好。歸結下來,董博士認為,孩子學習不好有以下七大原因。
1自我觀念的侷限
是第一原因
一個人的自我觀念就是一個人對自己綜合評價的總和。如果一個孩子在有關自己學習或個人成長上有錯誤的觀念,那麼他的潛能就沒辦法釋放出來。舉例來講,如果孩子自己認為數學很難,數學很無趣,我沒有數學天賦,我學不好數學,那麼他的大腦就處於停滯狀態,他就放棄了努力。
究其原因,很多家長在孩子童年的時候對孩子說「你怎麼這麼笨」,讓孩子產生了自卑感,潛能就無法釋放出來。董博士說人的潛能是無限的,而人的自我觀念就像「煤氣罐」的閥門,它需要釋放。這個世界沒有什麼難學什麼不難學,找到方法你可以輕鬆愉快地學會任何學科。
孩子要想學習好首先要轉變觀念:這個世界沒有哪個學科是困難的,只是沒有找到方法或是你的基礎知識掌握不牢,不是你笨你沒有天賦。要知道你的觀念在牢牢地束縛你,要想改變現狀,你必須學會反省,從而認識到這個錯誤觀念,然後再把它徹底改正過來。
2學習方法不得當
孩子學習必須找到方法才能事半功倍。
董博士在今年5月份的中學生潛能訓練營上做了一個現場調查:「文科的學習方法是什麼?」在座的所有同學異口同聲地響亮回答:
「一個字——背!」「理科的學習方法是什麼?」「倆字兒——做題!
」董博士說,現在很多同學都錯誤地認為理科學習方法就是做題,文科學習方法就是一個字「背」,如果孩子採取這種方法,往往事倍功半,他斷然考不上清華、北大這樣的重點大學,如果靠死記硬背,他肯定學不到真知。如果單靠題海戰術,孩子浪費了大量的時間和精力,並沒有達到融會貫通,他付出10倍的努力可能連3分的收穫也沒有,因為理科和文科的學習方法是完全不同的。
3基礎知識不牢
如果孩子舊知識不會,他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣,不會的知識越來越多。孩子在學習過程中知識欠賬過多,包袱過重,這樣就壓垮了孩子,再講新課他就聽不進去,最後太痛苦了,就會對學習失去興趣。
學習的知識不是孤立的,我們剛開始學習知識的時候,會覺得很難。當基礎知識記得越來越牢,學習的難度係數會遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢,他就沒有辦法往下學了,他在課堂上根本就聽不進去,產生了巨大的挫折感,自我否定感。
所以孩子想繼續學習,脫穎而出,就必須把基礎知識補回來。
4沒有學習興趣
一個孩子要想取得優異的成績,那他背後必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說:「我的孩子是三分鐘的熱度。
」其實每個孩子都是這樣,只有在後面不斷激勵孩子,才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂的動物。快樂使人堅持,痛苦使人逃避。
學習的規律不是學不進去便咬牙硬挺,而是讓孩子在學習中找到快樂。如果孩子懷著痛苦的心情去學習,他的大腦細胞處於抑制狀態。當他處於興奮狀態時,大腦細胞被啟用,分泌大量的記憶物質,大腦的能量會被迅速地釋放出來。
孩子學習時候,家長一定要想辦法讓他把學習變成一件快樂的事。所以孩子在學習上找不到快樂的時候,你越對他進行批評打罵,越會加深他學習的痛苦。
5缺乏激勵因素
很多家長說:「我的孩子是三分鐘的熱度。」其實每個孩子都是這樣。
一個孩子要想取得優秀的成績,在他背後就必須有一雙手在推動著他,那就是父母的不斷鼓勵、表揚和欣賞,只有在後面不斷激勵孩子,才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長都沒有這樣做,他們還埋怨孩子,說孩子只有三分鐘熱度。
6情緒問題的困擾
一個人要去做一件事是由他的情感來控制的。當人遇到外界的刺激時,都會有「不愉快」或者「愉快」的心理體驗。在孩子情緒「愉快」的情況下,能夠採取樂觀、大度、向前看的態度泰然處之。
現在中小學生與老師、男女同學、朋友和父母的關係,就是他的自我情緒的爆發點。無論哪件事都可能引發他的消極情緒或者快樂情緒。消極情緒產生時,他會生活在緊張、焦慮、煩惱當中,如果被這種情緒主宰,他就沒有辦法去學習。
當孩子受到這種情緒控制的時候,是需要家長來幫助他,鼓勵他並把他拉出這種狀態。這就相當於他發燒,需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長不但沒有幫助他,反而去批評他,使他的情緒「雪上加霜」。
7用功程度不夠
用功的程度是學業成功的基礎,天下沒有免費的午餐。學習確實要用一定的功,要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這裡強調的努力用功是快樂地用功,不是痛苦地用功。
大多數孩子用功程度不夠,其原因有三分之二是不知道怎麼用功,不懂得學習方法。有三分之一是自我觀念的問題,這是他自己的原因。我們要告訴孩子「用功努力的程度是學業成功的基礎,天下沒有免費的午餐,只有不斷進取、努力學習才可以使自己飛速進步,最後才能取得人生與事業的大成就」。
對如何培養孩子學習興趣及科學的學習方法方面,建議看看《cvc狀元高分學習法》(中國科學文化音像出版社出版),裡面融會了400多名高考狀元的學習經驗,匯聚了16位特級教師及教育專家的精髓,眾多的案例說明套用其中方法,可以較快地提高成績,是中國孩子不應錯過的一套光碟,值得推薦。內容如下:
1、學習質量管理:
為學習中的各個環節都提供了方法、制定了標準,用了以後孩子在預習、聽課、作業、複習、考試等每一個環節都能得到最好的學習質量,記憶、解題、寫作等各個方面都會有巨大提高。
2、各學科學習方法及考試技巧:
對每一門課程、每一個知識點、每一種題型都提出了相應學習技巧和解決思路。如數學 方面的規定法、平移法、變換法,英語方面的能力培養法、 1秒鐘記憶法、硬碟式記憶法......
3、各科重點知識解析:
明確指出每一門學科的核心知識點、考點、重點、難點、疑點、易錯點,對重點知識進行思路點撥,讓孩子對的各科知識形成整體體系......
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6樓:無敵多爾袞
對孩子要有自己主動鼓勵孩子,有一則故事母親就將老師等一大堆瞧不起他的孩子的話用鼓勵的方法告訴他,那個孩子最終考錄重點大學,不要相信世上有笨的人只有懶的人讓孩子自主學習對學習感興趣就能進步一點點積累終能取得成功,不要責備他,好好地鼓勵他把
7樓:百度使用者
你去一下提高班吧 我女兒她讀一年級還好好的 上了二年級就變笨了 我給他上了提高班 沒想到終於提高了
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