1樓：zjc**座
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
2樓：我是龍的傳人
《五猖會》概括：
《五猖會》記述的是作者兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑑略》而沖淡，從而展示了舊式教育對於兒童天性的壓制。
《五猖會》簡析：
是現代文學家魯迅於2023年創作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求"我"背書，"我"失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而作者並沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。
3樓：yiyo粉少
《五猖會》記述的是作者兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑑略》而沖淡，從而展示了舊式教育對於兒童天性的壓制。表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責。
朝花夕拾五猖會主要內容是什麼？
4樓：對面包的愛
《五猖會》記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會,興奮的不得了。但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。
魯迅的父親說要把《鑑略》背熟，否則不允許魯迅去看五猖廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了，待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。
一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和**攪得索然無味,表現了家長與兒童在心理上的隔膜.然而在平淡的敘述中,可以感受到了作者受傷的心靈。
5樓：衛生一報
《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
6樓：匿名使用者
五猖會是一個迎神賽會，也是鎮上孩子們心中的節日，魯迅先生沒有正面的描寫賽會的場景，而是通過兒時對迎神賽會的熱切向往以及因父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受，評擊了封建家長制度和封建禮教的醜陋行徑。
7樓：匿名使用者
朝花夕拾五猖會主要內容：開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然後寫《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉寫父親要求「我」背書，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，而此時五猖會的熱鬧，對於「我」似乎都沒有什麼大意思。
8樓：不會飛的鳥
一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和**攪得索然無味,表現了家長與兒童在心理上的隔膜.然而在平淡的敘述中,可以感受到了作者受傷的心靈。
9樓：匿名使用者
講了魯迅兒時看到五猖會，很難逢的盛大的廟會，魯迅興奮得很，但要出發時，父親卻阻止了魯迅，讓他背誦――《鑑略》，一盆冷水澆在魯迅頭上，魯迅在他父親那裡背完後，大家高興地陪他出門了，這時，魯迅對五猖會已經沒有了興趣，他很不高興，埋怨父親的作為。
10樓：匿名使用者
造化西施五場非常主要的內容應該就是一些懷舊的歌曲吧，好像是懷舊的歌曲，還是比較多的，應該是足這樣的
11樓：匿名使用者
弟弟股海護航火鍋剛剛回家就直接說快上課看看快手看到你的
12樓：逯晨鈺辜澍
揭示了中國兒童可憐《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
13樓：針婭芳闢珠
《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
14樓：喬繡琪
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。寫作目的：
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
《朝花夕拾》中《五猖會》的主要內容 5
15樓：匿名使用者
這篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩
16樓：匿名使用者
1.篇文章描述了兒時到東關看五猖會前父子之間一場微妙的衝突，以「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻攔，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。
寫作目的：五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。
指出強制的封建教育對兒童天性的束縛和摧殘
17樓：匿名使用者
五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
18樓：寒月
揭示了中國兒童可憐《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
19樓：緒素枝鐸女
《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
《朝花夕拾》的五猖會章幫我概括一下主要內容 5
20樓：空城與筱玥
五猖會主要內容概述如下：
文章開頭為先以會議的形式，記錄下童年因家住偏遠地區，無法看到真正熱鬧的賽會，如《陶庵夢憶》裡的熱鬧賽會情景，突出自己原本有機會**最盛大的賽會「五猖會」的興奮。這些為後文作者突然被父親要求「背完書才能去**五猖會」，「我」失望、鬱悶之極，最後終於背書成功，得以去看五猖會，但卻已無心**賽會。在文章的最後，作者並沒寫五猖會的盛況，反而以自己印象最深刻的事件為「被要求背書作為結尾」，表達了作者強烈譴責封建強權教育的不科學性，以及對兒童天性的扼殺。
21樓：阿沾
《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節日。記述兒時盼望**迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善於運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的嚮往，期待、失望和不滿。
這一切描述都為第二部分開首節日般的高興心情做鋪墊。由於以往的屢次失望，自然會對即將到來的盛會充滿莫大的期望。正在手舞足蹈，歡呼雀躍的時候，父親出現在眼前：
「去拿你的書來"，宛如當頭澆了「一盆冷水」。
作者正是通過環境氣氛的渲染，「我」的情緒的對比，激發人們對孩子的同情和對封建教育制度的憎惡，進而引起人們對兒童教育的嚴重關注。
作品的語言簡潔而富於表現力，如文章的第一節結尾一句只有「於是，完了」四個字，一語雙關，把所見賽會之冷落和希望得不到滿足的失望、惋惜之情，都充分表現出來了。
而寫到準備去看五猖會時的歡樂情緒時：「我笑著跳著，催他們要搬得快「一句，真有畫龍點睛之妙。至於題為《五猖會》，所記述的卻都是五猖會之前的事情，並沒有正面寫到五猖會的盛況，這種剪裁體現了作者獨到的藝術匠心，有助於主題思想的表達。
魯迅去看五猖會的心情，早被「背書"的事衝得蕩然無存，開船以後的一切活動於他全然無味了。在這種情形下，如果再去津津樂道「水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧」，那就會大大沖淡主題，失去應有的藝術效果。
22樓：早上九球
記敘了作者兒時看到五猖廟會
.難逢的盛大的廟會,笑著,
跳著,興奮的不得了.
但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》.
兩句一行,大約讀了二三十行吧.他的父親說
：給我讀熟,背不出來就不準去看廟會.
一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了.
待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,
大家高高興興陪他出門了.
魯迅回憶到:「我卻並沒有他們那麼高興開船以後,小經中的風景,罈子的點心,以及到了車關的五猖會的熱鬧,對於我似乎都沒什麼大意思」
「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書」
文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和**攪得索然無味,表現了家長與兒童在心理上的隔膜.然而在平淡的敘述中,可以感受到了作者受傷的心靈.
本文的結構很有特色.前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內容,並非閒筆
,而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊,以突出主題.文章語言簡潔,於平淡見神奇
朝花夕拾五猖會500概括五猖會
23樓：匿名使用者
魯迅要去看五猖會，難逢的盛大的廟會，十分高興。正要出發，父親就命令他背書，這猶如一盆冷水潑在了他的心裡。待他讀熟了，在父親面前夢似的背完了，父親才準他去看會。
大家高高興興的陪他出了門，但他並不高興，至今還詫異父親何以要在那時叫他背書。
描繪封建家長對兒童的壓制和摧殘 《五猖會》是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘「我」對兒時急切盼望**迎賽神節的急切心情及父親逼「我」背誦詩經時「我」的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。
《五猖會》記述兒時盼望**迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
朝花夕拾五猖會好句欣賞，《朝花夕拾》的「五猖會」的好詞和好句，好詞十五個，好句七句。
1 昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅 飯菜 茶炊 點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。點評 突出了少年魯迅想要 五猖會的迫切 激動的心情。2。給我讀熟。背不出，就不準去看會。我似乎從頭上澆了一盆冷水。點評 突出了觀照當今手法翻新 千奇百怪 景象迷離的少年兒童家庭...
五猖會主要內容是什麼,朝花夕拾五猖會主要內容是什麼
1 五猖會 是朝花夕拾中的第四篇,主要記敘 我 對兒時急切盼望 迎賽神節的急切心情及父親逼 我 背誦詩經時 我 的痛苦感受 五猖會 記敘了迎神賽會的習俗,揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。2 五猖會 記述兒時盼望 迎神賽會的急切 興奮的心情,和被父親強迫背誦 鑑略 的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教...
魯迅的《五猖會》幾個問題朝花夕拾五猖會的問題急！！好的加分！！
冰櫻自我感覺你沒有讀懂 五猖會 並不是魯迅自己去找父親背書，是父親要求魯迅先把書背熟為條件才能去看五猖會，與勇氣就更不著邊了。在魯迅背書時聲音發著抖，夢也似的背完了，這是因為魯迅心中一邊急切想去看五猖會感到迫不及待而坐立不安，一邊是即將面對父親的審查以及父親帶來的壓迫感而十分緊張，在等等複雜的心思下...