1樓：匿名使用者
1、烘托人物形象或心理，推動情節展 2、烘托氣氛奠定感情基調 為描述下文內容做一個空間的鋪墊
3、突出場景,與人物描寫融合在一起,具有意境美。
4、引出下文
5、突出人物內心思想
2樓：風過白榆
要看什麼閱讀，分**和散文
一、**
往往具有的作用：交代**發生的時間、地點、環境，渲染……氛圍，奠定……基調，烘托人物形象或心理，推動情節發展（如出現**題目中的詞語，還有點題作用；如果**結尾又說到了這樣的環境，就有首尾呼應的作用）
舉例：高考題《日月行色》
「我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠處眺望，淺亮亮的河水彷彿是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。
農村興訂婚，「訂」者「定」也，儀式既簡單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以後，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻淨細軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農家矮矮的房屋半掩在煙靄裡，上下遠近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉下小女兒的「殼」兒，正要步入農家姑娘的行列。
我斗膽擰過頭去，想仔細瞧瞧她。她那兒彷彿早就防我呢，倏地擺過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏髮是同一個色調。
半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。
此段環境描寫的作用：1選擇的是一個日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。
2場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。
3景中融情，場景描寫融入了「我」於「她」約會時的喜悅之情。（這裡要指出的是，回答時要說出描寫了怎樣的環境）
二、散文
開頭段環境描寫的作用就要看下文的內容了。
往往具備的作用：引出下文/為下文描寫或者議論或者敘述的內容作鋪墊，與下文的內容構成對比（當然也可能點題和首尾呼應）
舉例：2023年常州二模卷《清晨，我們甦醒》
「由於時差的關係，果然沒有睡好。巴黎時間四五點鐘，就昏昏地醒來。在寬大的老式床上輾轉著，難以再進入夢鄉。
又折騰了一個多小時，我決定起床。既然睡不了，何妨聽從朋友建議，到外面轉轉。旅館的看門人，蜷縮在前廳的沙發上睡覺。
對於巴黎人而言，這時刻太早了。天色灰朦朦的，似乎正醞釀著雨。小街上很少有行人，卻有風兒沙沙地起勁地掃蕩著街面。
」作用：點題，描寫了清晨巴黎行人稀少，天色灰暗，可能下雨，與下面歐洲人在中國駐法國領事館前排隊申領護照形成對比，突出中國在歐洲人心中的地位。
3樓：豆豆and小豬
有渲染氣氛，烘托人物形象，為下文做鋪墊的作用，等等
4樓：匿名使用者
烘托氣氛，奠定感情基調
5樓：匿名使用者
烘托氣氛 為下文描述的內容那個做一個空間的鋪墊
語文閱讀題中環境描寫的作用有幾種
6樓：匿名使用者
**：一、**標題的
含義（雙重或多重）
1、表面意義與真實意義。
2、指代意義與比喻意義
3、一語雙關，雙層含義。
二、**標題的用意（原因、作用、效果、好處）
1、點名時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。
2、概括故事情節，暗示比喻象徵，揭示**主旨。
3、結構線索，組織全文；寄託感情，深化主題。
4、鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。
環境描寫的作用
1、交代故事發生的時間、地點。
2、揭示作品的時代背景。
3、展現人物活動的具體環境，使讀者有身臨其境之感。
4、渲染氣氛，烘托人物心情。
5、展示人物性格。
6、為塑造人物形象服務。
7、推動情節發展。
8、借景抒情，情景交融。
結尾的作用有哪些？結尾在文中的作用：
①結構：點題，首尾呼應，總結全文。
②內容：突出人物品質或情感，點明中心，深化中心。
開頭在文章中的作用：
①結構：點題，引出下文，總領全文，為下文做鋪墊，設定懸念。
②內容：突出人物品質／情感。
中間在文章中的作用：
①結構：過渡，為下文作鋪墊、埋伏筆。
②內容：概括內容，突出人物品質或情感。
議**：
論點：找論點【位置（開頭、中間、結尾）；句子特點】，概括論點。
開頭作用：
①、吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。
②、引出論題或論點。
③、作為論據，證明論點。
論據：作用：論證分論點進而論證中心論點。（論點要寫具體）
論證：主要方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。
道理論證：具有權威性，論證有力，增強了文章的說服力。
舉例論證：寫了……事，論證了……分論點，具體有力，增強了文章說服力。
對比論證：通過……和……作對比，突出了……的論點，使人印象深刻。
比喻論證：深入淺出，通俗易懂，容易為人接受。
先（論證方法）論證……再（論證方法）論證……最後……
議**的結構一般分為：引論—本論—結論
說明文：
1、說明內容的概括：一要注意抓住每一段的中心句；二要注意逐段概括要點切記不要遺漏——資訊提取概括。
2、注意：一般不能調換段落順序的理由及答題模式是：
（1）原文是按照人們認識事物的邏輯順序安排的，調換後就不合邏輯，不符合認知規律了。
（2）總分關係中分說部分順序相照應。
3、舉例子：運用例項，真實具體地說明了被說明事物……的特徵。
列數字：科學準確具體地說明了被說明事物……的特徵。
作比較：通過比較，突出說明了／強調了被說明事物……的特徵。
打比方：生動形象地說明了被說明事物……的特徵。
下定義：準確簡明地概括被說明事物的本質特徵。
分類別：清楚全面，條理清晰地說明了被說明事物……的特徵。
說明文語言的準確性：
1、加點詞語刪去可以嗎？
答：不可以，xx表示xx，起修飾限制作用，如果去掉了就變成了……（結合內容），表意太絕對與事實不符，不能體現說明文語言的準確性。
2、體會加點詞語的表達作用。
答：xx表示xx，起修飾限制作用，強調了……（結合內容），體現說明文語言的準確性、科學性和嚴密性。
3、把文中加點詞換成另一個詞可以嗎？
答：不可以，a表示xx，b表示xx，如果把a換成b就變成了……（結合內容），表意太絕對（改變句子的原意），與事實不符，不能體現說明文語言的準確性。
參***：我親愛的筆記本~看在我費力打了這麼多字的份上就採納了吧。
語文文章中，環境描寫有什麼用？
7樓：小周春燕
環境描寫的作用是多方面的，在作文中一般是突出主題，表現人物性格，推動情節發展，顯示事件發生的背景，展現地域風貌、風土人情等。綜合起來看，環境描寫具有以下一些主要效果和作用：
一、烘托、刻畫人物的精神風貌。人物活動的場所和周圍的景物，通過描寫寓意於景，景中有意，起到襯托人物的精神風貌的作用。如李鍵吾在《雨中登泰山》中對泰山特有的風貌的描寫，反映出了作者對祖國山河的熱愛和敢於迎難而上，不斷登攀、前進的情懷。
二、能深刻地表現文章主題。茅盾說過：「作品中的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切聯絡著人物思想和行動。
」在作文中，通過對環境的描寫，還可以達到「辭以情發，寓情於景」的目的。如魯迅**《祝福》開頭和結尾的環境描寫。
在實際的寫作過程中，自然環境描寫和社會環境描寫，往往交叉進行，相互映襯，相得益彰.
8樓：氵告0天
1.交代了( )的環境特點，交代事件發生的時間，地點，原因，環境，條件，天氣，季節等
2.渲染了（ ）的氣氛
3.烘托了誰的（ ）心情
4.推動情節發展，為下文做鋪墊
5.突出中心
6.襯托出誰的（ ）性格
7.表達了誰對（ ）的（ ）竟敢
8.設定懸念，激發讀者的閱讀興趣
9.交代（ ）的時代背景，暗示誰的（ ）命運10.有象徵意義的景物描寫要將象徵意義帶進去
9樓：紅葉飛山
借景抒情或者是觸景生情，要麼就是用來襯托人物，匯入人物情感，為後文作鋪墊。
回答完畢。謝謝。
10樓：匿名使用者
環境描述渲染氣氛啊，比如說漫天飛舞的雪花紛紛揚揚和周圍的風都是熱的什麼感覺？
11樓：快樂天使
1、渲染氣氛，烘托人物精神。
2、刻畫主題，寓情於景。
語文閱讀 在酒樓上(節選) 文中有幾處環境描寫?作用是什麼? 5
12樓：
①第2段「窗外只有漬痕斑駁的牆壁,帖著枯死的莓苔；上面是鉛色的天,白皚皚的絕無精采,而且微雪又飛舞起來了.」作用：這些景緻與人物懶散懷舊的心緒、消沉落寞的情懷正相吻合,情與景交融營造了一個略帶感傷色彩的抒情...
13樓：匿名使用者
魯迅的吧，我讀過，不過我不知道如何回答，對不起
語文閱讀中環境描寫和場面描寫的具體區別？
14樓：小卡的超手拳
語文閱讀中環境描寫和場面描寫的具體區別有感**彩、物件、
1、感**彩不同。
場面描寫更加客觀，很少參雜作者的感情，只是對於場景的客觀描述，往往承上啟下。但是環境描寫與作者的感**彩脫離不了干係。
2、物件不同。
場面描寫是描寫某個地點所有任務的整體狀態。比如將自然環境、人文環境和人物活動雜糅在一起。
環境描寫的物件是人所在的自然環境和人文環境。比如某個歷史時期的街道、美麗的自然風光、某個房間的室內陳列。環境描寫圍繞具體的環境。
3、作用不同。
場面描寫圍繞人物。所以具有突出人物性格、塑造人物形象、表達中心思想的作用。
而環境描寫作用是為表達中心思想做鋪墊、給人代入感、渲染文章氣氛、描寫特定景物。
擴充套件資料
1、環境描寫的描寫要求：
環境是形**物性格、並限制其活動的特定場所，它決定和影響著人物的性格。同時，人物性格有時也反作用於環境。寫故事性較強的記敘文，除情節外，也要寫好自然環境和社會環境。
寫好這兩種環境，可較好地烘托人物，進而充分、明確地表達中心。
運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特徵——寫出獨具特色的景物。
客觀描寫是比較真切地再現景物原形的描寫，通過寫景來寫情，即我們所說的「借景抒情」。
主觀描寫是指作者帶著主觀情感去寫客觀景物，自覺或不自覺地把主觀感情融入景物之中，這在寫作中稱做「寄情於景」。
自然環境是文中常見的描寫物件。社會環境，可以是居室陳設、佈局、人物活動場所及當地風土人情等等。場面則是特定的時間與場合內人物活動的總面貌。
寫故事性較強的記敘文，要寫好環境。有人說要畫好兩幅畫，即圍繞人物活動的一幅「風景畫」和另一幅「風俗畫」。
2、場面描寫的描寫要求：
（1）要把觀察的視線向橫的方向，要看到整個場面在同一個時間裡所發生的事，不能只集中看一點。
（2）要運用點面結合的方法寫出整個場面的狀況。就是要有整體的概括，又有重點的具體描寫，一般採用先總述再分述的方法。
（3）要把人物的活動交織在一起寫，這偏重於動態描寫。如果是環境描寫就偏重於靜態描寫。
妞兒要一些古代服飾描寫，有圖更好
古典長篇 中都有，四大名著最為典型。強烈推薦 紅樓夢 其中第二回有很多服飾描寫，如林黛玉 賈寶玉 王熙鳳的，作者大量的服飾描寫體現出賈府的奢華生活。三國演義 中戰將的服裝估計不是樓主想要的，不過也很經典。求古代長公主的服飾描寫，最好原創，越多越好！急用！古代美女外貌服飾描寫。要句子，不要詩詞，越多越...
一些關於語文的問題，一些有關語文的問題，
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怎樣做語文的閱讀理解，還有一些套話，麻煩各位大俠寫
其實大部分閱讀理解的答題方法是可以 套公式 的 比如運用.的修辭 形容詞或動詞回 形象生動答的寫出了.突出主題，昇華情感，為下文做鋪墊等等，再比如題目的作用一般是全文的線索或中心，吸引讀者，這些一般老師上課都會有講到，課外的閱讀理解很大一部分其實是考的課內白話文的知識點，上課要認真聽講。麻煩各位大俠...