1樓：百卉含英
一般的辯論賽都是大一，或者少部分大二學生參加的，背景可以說是課餘時間比較多，而參加一些有意義的活動室很有必要的，大學生辯論賽就是一個不錯的選擇。另一方面，如果是在學校或者學院的文化建設背景下舉行的話，就可以說是為相應學校號召「魅力青春，激揚思辨」。我大三了，大一開學不久就代表本專業參加了學院的辯論賽，並獲得了冠軍。
大二代表學院參加校級辯論賽，獲得亞軍。對於辯論賽的目的主要有：鍛鍊學生的隨機應變能力，語言表達能力還有就是團隊協作能力，我在大二為其一個多月的辯論賽中還收穫的友情，結實了一些好朋友；另一方面又可以增長知識，對於每一次的辯題，我們自己都要深入分析和研究。
在不知不覺中就增長了知識。
2樓：匿名使用者
得看是什麼辯論賽。。。例如辯論大學生應該工作還是讀研，背景可以寫：市場競爭日趨激烈，面對社會上的壓力大學生面對各種各樣的選擇，到底是去工作從實踐中豐富自己，還是去讀研繼續深造，培養自己服務社會的能力，也在大學生身上出現了矛盾。
目的：為了更透徹的分析問題的本質，剖析大學生真實的想法，我們開展這次辯論。。。等等。。。
3樓：蘭商一條河
根據你的辯題來寫吧，大多都是什麼促進大學生什麼什麼，促進大學學風建設什麼什麼，促進社會和諧發展什麼什麼，響應黨和國傢什麼的號召這些的。。。
如何寫辯論賽的目的和意義
4樓：蒙特
論起碼的作用有兩個：一是提升一個人的能力，通過辯論你可以學到很多很多新知識及思維方法，他還可以促進你拓寬視野，培養自己的綜合素質；二是區分一個人的能力，通過一場辯論，可以看出你對某一方面的知識的認知廣度和深度以及思維的敏捷性！
可是，辯論的作用遠不指這些，找出他們，對我們今後的辯論生活進行指導
辯論賽的活動目的與意義
5樓：女寢門後賣香蕉
辯論賽需要參與者積極思考，和隊友配合，和敵對方思維摩擦，培養團隊配合能力，邏輯思考能力，語言表達能力，組織能力，也讓人對社會的問題，現象有更深層次的思考。同時也豐富大學生活，體現大學朝氣蓬勃的活力。
辯論規則
通常的辯論規則主要有：
第一，有多支參賽隊參加的辯論競賽實行淘汰賽，經過初賽、半決賽、決賽，決定優勝者。
第二，要規定正反雙方8名辯手發言的次序。
第三，要規定發言時限。
6樓：翟運海
辯論的目的在於培養人的邏輯思考能力,語言表達能力,組織能力,讓人對社會的問題,現象有更深層次的思考。
辯論賽還可以培養團隊協作的能力與意識,另外,交到真朋友,現實社會,大家都戴著面具做人,辯論賽在準備的過程中可以瞭解到隊友內心的真實想法,從來真朋友都是通過心靈的交流交到的。
我是學習部的要舉辦辯論賽，活動背景怎麼寫？
7樓：小冬瓜小子
例如下方三個緣由:
隨著社會的飛速發展，社會對人的邏輯思考能力，語言表達能力，組織能力提出了更高的要求，讓人對社會的問題，現象要有有更深層次的思考。
2、辯論賽還可以培養團隊協作的能力與意識。
3、辯論賽在準備的過程中可以瞭解到隊友內心的真實想法，從而增加朋友之間的認識，促進友誼。
8樓：匿名使用者
說明舉報辯論賽的原因、目的，比如為了為同學們提供一個展示才華的平臺，為了促進思想文化的交流，為了展現學生的風采，通過舉報辯論賽可以傳遞正確價值觀、拓寬學生的眼界和思路等等。
辯論賽辯題大學生辯論賽辯題
我是當時大學的學生會主席，是學院最佳辯手到學校最佳辯手走過來的，談下我的一點小體會。有段時間我和幾位同學思考了怎樣出辯題，當然都是想那些原創的，辯題主要集中在一些社會現象，當然也不能很偏的，強調下這點，因為老師會看重這點，像 現代社會 不 是拼爹時代 我認為這個辯題多少有點偏，我說的偏是這個辯題在學...
求適合大學生辯論賽的辯題求適合大學生辯論賽的辯題
大學生應該逃課 反方 逃課的危害 正方 有些課程聽講效率低，不如下來自學，有選擇性逃課是有必要的 大學不應該提倡學生戀愛 反方 戀愛的好 正方 戀愛後的不好影響，找工作差異瀕臨分手的難題等 大學生不應該繼續讀研 正方 盲目讀研沒有明確的方向，四年大學希望進入社會一展抱負，希望從社會實踐中找到真正適合...
追星利與弊辯論賽，追星利與弊辯論賽
關鍵在於追的是什麼 星 我是有利的辯論員 你比較吃虧些，因為現在大家都認同了，追星 追的是 歌星 影星 球星 明星 無論對方怎麼說，你都要堅持一個，追星，追求的是 榜樣 然後才能儘量往 榜樣的力量是無窮的 這方面靠 比如，學習老女排的拼搏精神 這可是國家級的 追星 追的不是明星個人，而是她們的精神力...