1樓：丨千里快哉風丨
參加辯論賽是很有意義的一件事情。參加辯論賽可以增強你的辯論能力，另外很增加你的思維能力，我覺得是十分有意義的一件事情。
以前我妹妹在學校裡面也參加過這種辯論賽，他說參加過辯論賽之後唱他的交談能力，談吐的理由了很大的提高，我覺得就是這樣經過訓練的人就是沒有比不經過訓練的人更好。
所以說我這很建議你參加一下這種活動，這種活動非常有助於你的思維和你的說話能力的提高。
2樓：董董
這就是為了鍛鍊口才的，怎麼會沒有意義呢？同時也鍛鍊辯手的思維能力和說話方式。你覺得為了辯論而辯論沒有意義，那我們很多人讀書都就是為了讀書而讀書呢，不過就是現在還沒找到其意義罷了
3樓：冬天雨霏霏續
辯論賽就是為辯論而辯論，不需要想那麼多，鍛鍊應變，增加口才。現實中你求真務實就好了。
4樓：小喜
可以參加這樣的辯論賽，一方面可以鍛鍊你自己的思維和口才，另外一個方面可以讓你認識更多的人，交到朋友
上大學有沒有用辯論賽正方 30
5樓：逍遙九少
上大學有用的。
上大學至少給了你以下10大用處：同學
6樓：上將範永樂
大學學校組織辯論賽，作為學長委員要組織大家參與，要選擇六人蔘加，現在有九人報名，我該怎麼選擇呢？因
7樓：該忘了
你組織這九個人到一起，然後你給一個辯題,
讓他們自由發揮，看誰好留下誰。
學校組織一個辯論賽 辯論大學生是先就業在擇業還是先擇業再就業 我們是正方先就業再擇業
8樓：太有默契了啊
我是專業打2的,首先你的站在你們整套立論的基礎上,看你要為你方解決什麼問題,**對方打的點怎麼攻 ,再出問題.你們的辯題有點不佔優勢.你們得定義好先後的意思.
首先人不經過實踐是很難知道自己適合怎樣的職業的.再者主體是大學生,是一個急需工作缺少經驗的群體他們需要先就業來穩定生活積累經驗後再作出規劃.最後你們倡導的應該是一種理性選擇自己職業的態度
學校舉辦大學生辯論賽，我從沒有參加過，怎麼辦？
9樓：匿名使用者
我也沒參加過辯論賽，但在我們學校的「挑戰杯」新生辯論賽上，我以一辯的身份，代表我們班殺到了半決賽！
注意事項：
不要因害怕而產生排斥心理。
你要把你方觀點當真理來捍衛，即便有時候你們的觀點顯得有點荒謬。
為做好充分的準備，你可以上網查查資料，因為大部分辯題都是以前有人辯過的，可以看看他們是怎麼說的。
甚至你還可以邀別人一起，雙方扮演辯論雙方，非正式地辯論這個問題，看對方能說出什麼你沒能想到的觀點。
你一定要好好準備你的陳詞稿，因為那是你要花三分鐘或三分半鐘時間唸的。
把你的稿子寫在手掌大的便條上，那樣，你在場上就不會因為拿著一個大本子念而影響你的形象。
帶上筆紙，記錄對方在陳詞時你所捕捉到的漏洞，以給對手有力的還擊。
儘量在陳詞時脫稿，自由辯論時面向對方辯手，注意自己的手勢和情緒，切記不要排案而起，還要注意與自己團隊的配合。
至於要思維敏捷，那不是段時間能擁有的，而上述就是你在參加辯論時要注意的東西。
小技巧：
如果對方稍有偏題，就不要再跟他們辯下去，而導致越走越遠，應該站起來提醒他們，也是提醒評委：「對方辯友，你們好像偏離了我們今天的辯題。」
如果對方稍有偏向我方的跡象，立即站起來說：「非常感謝對方辯友支援我方觀點！」
其他還要說有什麼技巧，那真的就是隨機應變了！
但願你能完成一個成功的辯論！祝君成功！
學校的校園文化周要組織一場關於職業方面的辯論賽，要求我們提供一些辯題有沒有好的可以提供的。。。跪求
10樓：匿名使用者
權和錢 引申一下就是 職位高還是薪水高好 還有好多引申，你可以自己想想
11樓：匿名使用者
先工作還是先考研那個更為合理？
其實這個如果能對於在校的大學生起到積極的教育意義就夠啦，大學舉辦活動的目的 就是增強學術造詣，濃厚學習氛圍，，最重要的就是能夠讓大學生切身學到知識。
跨專業考研值得/不值得提倡
大學生應學精/學博
祝順利~！！！
12樓：百度使用者
我是學校學生會學習部的，去年我們也舉辦了辯論賽。可以從大學我們擁有大量的時間來自主學習方面論述。倘若學生不自律，那麼再好的學校管理也是枉然。
你在宿舍玩電腦遊戲不學習，難道能讓學校派人站在你身後督促你嗎？有好多上了名牌大學卻置學習於不顧被學校強制退學的學生不在少數。最後祝你好運，加油！
13樓：諾爾之夢
關鍵是不知道是中學還是大學。
就當大學。職業方面。說和做在職業生涯中那個更重要。
14樓：董正44人
可以求助別人 我不會
理科與文科哪個更重要？學校要組織辯論賽，麻煩大家幫我想一想三辯所能提出的問題（兩方都要！）急急急！ 5
15樓：莜刈
我想了好久發現都是需要一環扣著一環，需要與你的觀點，所瞭解的知識相結合，兩方都要想的範圍比較困難，但是你的思路沒錯，對方的題目你要先**，然後防範，我只能告訴你攻辯的問題比較傾向與問是或否的回答，而且一定要強調叫對方回答是或否，對方一解釋就切斷，這種問題兩三個左右，然後最後一個問題來一個很難回答的，給對方回答耗時間，最好能把對方問蒙的題目，就是要他表現差，然後之前是否的問題內涵在攻辯小結點出，這需要事先告訴你的辯友。在自由辯論中問題想3個就夠了，在比賽的時候揪問題，攻辯的時候還有一種對自己有利的問法就是問類似是否回答的問題，然後對方回答完你補充自己的內涵，然後馬上問自己的下一個問題，這樣不會顯得你的提問太單調，或者太無意義。問題與辯題的關聯性基本只要沾上一點然後自己說到那上面去就好了。
以小見大是最經常的。
例如：歷史重要嗎？回答重要，就加一句歷史是文科的，對方辯友既然認為歷史重要，那就不應該否認文科的重要性；回答不重要，古人云，以史為鑑可以知興替，對方辯友說歷史不重要顯然的違心的。
三辯是不管什麼樣的規則下的辯論賽中都是要最具靈活性的，沒有什麼固定的問題，圍繞文理科哪一方面更重要，這類問題都不能在比賽中說出另一方不重要的話，自己方說了，對方要是機靈點就會四抓這點的，對方說了，你就要抓住機會，猛挖這個失誤，文理科都重要，只是哪一方更重要，著重在更字，許多問題準備了也不一定用上，一般是通用的問題準備4-5個，然後在比賽過程中抓對方失誤，駁辯對方，要是一偏離主題太多，反應過來的時候要馬上說出對方偏離太多，讓我們回到正題上，然後把自己符合題目的問題說出來。不怕神一般的對手，就怕豬一樣的隊友，這句話在辯論賽中一樣非常適用，隊友的失誤會讓你們處於弱勢，所以在討論的時候容易失誤的地方要集思廣益的點出來，儘量避免。賽場上禮貌非常重要的，手勢語言也算，語言句句有禮，但是也不一定就要把氣勢弱下來，要做到的是一種你說話對方辯手就想揍你，卻無從下手的感覺~這些都是個人經驗，蠻分享給你下，祝你們贏~
辯論賽大學校園應不應該限制網路
看來來你對辯題還不理解啊自 首先你要解釋清楚 限制 按照現代漢語詞典解釋如下1 控制住不使任意活動或越出範圍 操縱。2 使處於自己的佔有 管理或影響之下。首先提出 限制 不等同於 禁止 然後點出 1 為什麼限制 此處舉例,如樓上發言 2 怎麼樣限制 此處簡略說 3 舉反例讓對方說沒有限制的網路會是什...
大學教育不該以市場為導向的辯論賽向對方提問有說服力的例子
我不是很認同樓上的意見，我當過這場比賽的評委，之前我也做了一些準備，我認為既然是大學，有一樣東西你是絕對不能忽視的！那就是 大學精神 大學精神的高低在相當大的程度上決定了它所在社會的文明程度。例如巴黎大學比之於古代歐洲文化的中心法國，牛橋之於英國，常春藤之於美利堅一般！真正的大學是不包括現階段所謂的...
辯論賽題目大學校園該不該禁菸？我是正方認為
正方？那就簡單了哇！正方一般都代表了社會上大多數人的意見。首先，列舉吸菸對身體的危害，比如吸一根菸減少三分鐘壽命這些，自己去查資料，科學得很，現在什麼東西都講究科學道理，吸菸本身就不好，要科學根據還不是一抓一大把？然後，說國家政策，國家都不支援抽菸，不見每一包煙上，都印有吸菸有害健康，建議少抽菸麼？...