1樓：匿名使用者
不同。分析過程如下：
5*4是5乘以4，表示
的4個5相加，也就是：5+5+5+5。
4*5是4乘以5，表示的5個4相加，也就是：4+4+4+4+4。
結果都是20，但是二者表示的意義不同。
擴充套件資料
整數的乘法運算滿足：交換律，結合律， 分配律，消去律。隨著數學的發展， 運算的物件從整數發展為更一般群。
乘法原理：如果因變數f與自變數x1,x2,x3,….xn之間存在直接正比關係並且每個自變數存在質的不同，缺少任何一個自變數因變數f就失去其意義，則為乘法。
在概率論中，一個事件，出現結果需要分n個步驟，第1個步驟包括m1個不同的結果，第2個步驟包括m2個不同的結果，……，第n個步驟包括mn個不同的結果。那麼這個事件可能出現n=m1×m2×m3×……×mn個不同的結果。
乘法：(1)一個數乘整數，是求幾個相同加數和的簡便運算。
(2)一個數乘小數，是求這個數的十分之幾、百分之幾、千分之幾……是多少。
(3)一個數乘分數，是求這個數的幾分之幾是多少。
2樓：匿名使用者
5*4和4*5表示的意義相同。因為現在課程標準是4+4+4+4+4和5+5+5+5都可以寫成4*5或5*4.所以表示的意義相同。過去表示的意義不同。現在教材變了。
3樓：匿名使用者
5x4 表示4個5是多少4x5 表示5個4是多少不一樣
5*4和4*5表示的意義是一樣嗎？
4樓：我是一個麻瓜啊
不一樣。
分析過程如下：
5*4是5乘以4，表示的4個5相加，也就是：5+5+5+5。
4*5是4乘以5，表示的5個4相加，也就是：4+4+4+4+4。
雖然兩者最後結果相同都是20，但是二者表示的意義不同。
5樓：學著長大
當然不一樣，可以去看下乘法的數學意義，是指將相同的數加法起來的快捷方式；4乘5，就是4增加了5倍率，也可以說成5個4連加；另一個相反。
6樓：穗子和子一
5*4和4*5表示的意義是不一樣的 ，但是計算出的值相等
前者意義是 5的4倍
後者意義是 4的5倍
7樓：科學普及交流
不一樣啊。
一個是表示：4個5相乘，另一個是表示5個4相乘。
4乘5與5乘4在意義相不相同？
8樓：匿名使用者
不相同啊
4乘5的意義是5個4相加
5乘4的意義是4個5相加
9樓：_紅蜻蜓
不相同4*5表示5個4相加
5*4表示4個5相加
10樓：哆啦
4乘5 是4個5
5乘4 是5個4
4個5和5個4都可以用5×4表示對嗎？
11樓：你可拉倒拔
不正確。
1、「5×4」和「4×5」雖然結果相同但是表示的意義不同；
2、「5×4」在數學中表示的意義是5個4相加的結果，用加法算式表示為4+4+4+4+4=20；
3、「4×5」在數學中表示的意義是4個5相加的結果，用加法算式表示為5+5+5+5=20；
12樓：
按現在的數學課本是沒有區別的,但我學的時候是有區別的,它們的數學意義不同.也就是說5個人,每人4個蘋果,共多少蘋果?應該是4*5=20(蘋果),結果的單位是和第一因數相同.
"4個5"表示的是"5+5+5+5",而"5個4"表示的是"4+4+4+4+4"其實他們是不同的,只不過結果的數值是相同的.至於說交換律的問題,那是運算方法,而不是表示數學意義.
13樓：匿名使用者
對。因為乘法有交換律。
16乘以4/5和4/5乘以16的意義相同嗎,
14樓：彎弓射鵰過海岸
16乘以4/5和4/5乘以16的意義不相同。
前者表示16的5分之4是多少，後者表示16個5分之4是多少或表示5分之4的16倍是多少。
15樓：你好英躍
相同，現在乘法都是以因數存在，不像很久以前有乘數.被乘數的區別，因數互換位置，意義不改變。
16樓：容哲聖丘納
如果是小學生剛剛學乘法，5×4和4×5是不同的，5×4表示4個5相加的和，即5×4=5+5+5+5，4×5表示5個4相加的和，即4×5=4+4+4+4+4，但是結果都是20
5乘以4和4乘以5表示的意義相同嗎
17樓：demon陌
5×4和4×5是不同的。
5×4表示4個5相加的和，即5×4=5+5+5+5。
4×5表示5個4相加的和，即4×5=4+4+4+4+4。
但是結果都是20。
做一件事，完成它需要分成n個步驟，做第一 步有m1種不同的方法，做第二步有m2種不同的方法，……，做第n步有mn種不同的方法。那麼完成這件事共有 n=m1×m2×m3×…×mn 種不同的方法。 和加法原理是數學概率方面的基本原理。
若某個物件分為n個環節，第1個環節有m1個元素，第2個環節有m2個元素，……，第n個環節有mn個元素，則該物件有 n=m1×m2×m3×…×mn 種序列。
18樓：匿名使用者
如果是小學生剛剛學乘法，5×4和4×5是不同的，5×4表示4個5相加的和，即5×4=5+5+5+5，4×5表示5個4相加的和，即4×5=4+4+4+4+4，但是結果都是20
3\4乘以5和5乘以3\4的意義一樣嗎
19樓：悲喜不分
5乘以3\4表示什麼
1.表示求5的3\4是多少
2.3/4的5倍是多少
3. 5個3/4的和是多少
20樓：匿名使用者
1和3可以，第2個不行。
3/4的5倍這樣的表示方法是錯的。
它的算式成了3/4乘以5了，雖說得數相同，但意思卻是完全相反的。
21樓：匿名使用者
要看在哪用吧?
也可以看作5個3的1/4.
（13乘以8乘以5乘以）（4乘以5乘以6）這個式子的簡便方法
13 8 5 4 5 6 13x40x1 120 13 3 4又1 3 怎麼學好數學 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 fulihuaaa 一 看書習慣這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20 25 的知識是來自學校，而75 80 ...
數加上3減去5乘以4乘以6得16這個數是多少
運用逆推法。這個數 16 6 4 5 3 3分之2 2 2又3分之2。一個數加上3,減去5,乘以4,乘以6得16,這個數是2.666.16 6 8 3 8 3 4 2 3 2 3 5 3 8 3 這個數是8 3 一個數加上3,減去5,乘以4,除以6得16.這個數是 16 6 4 5 3 96 4 5...
這個算式表示a5和4相加b五相加c5相乘選擇哪個
很明顯答案選b。5和4相加是5 4 9 4個5相加是5 5 5 5 5 4 4 5 204個5相乘是5 5 5 5 625 4個5和5個4都可以用5 4表示對嗎?不正確。1 5 4 和 4 5 雖然結果相同但是表示的意義不同 2 5 4 在數學中表示的意義是5個4相加的結果,用加法算式表示為4 4 ...