1樓：匿名使用者
「溫故而知新」有多種解釋，常用的是三種：
1、「溫故才知新」：溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。
2、「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
3、溫故，知新：隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。
綜合這三種解釋，啟示我們：在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，就能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此，進可以開拓人類知識的領域，退可以為先賢的智慧賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新,可以為師矣」。
2樓：位同書戴秋
溫故而知新」出自《論語·為政》，原文為：「子曰：
『溫故而知新，可以為師矣。』」意思是：孔子說：「複習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。」
故：在文中是指舊的知識、已學過的知識。
3樓：匿名使用者
啟示我們：在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，就能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此，進可以開拓人類知識的領域，退可以為先賢的智慧賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新,可以為師矣」。
4樓：百度使用者
溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。
5樓：匿名使用者
在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，就能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此，進可以開拓人類知識的領域，退可以為先賢的智慧賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新,可以為師矣」。
6樓：匿名使用者
學習完舊的知識並從中得到新的體會這樣可以當一個老師
溫故而知新作文，溫故而知新的話題作文 題目自擬
溫故而知新,可以為師矣.這句出自 論語 的千古名言,我反覆誦讀,回味無窮.在還沒有接觸 論語 之前,我是一個自作聰明的的女孩,學習知識全憑在課堂上聽老師講一遍,回家後就再也不回顧了.老師檢查時,也能憑藉 小聰明 說出個一二來,瞞天過海 有一次,要月考了.老師在黑板上寫了幾個字 溫故而知新 說 這是 ...
溫故而知新中而是什麼解釋
溫故而知新 有四解。一為 溫故才知新 溫習已學的知識,並且由其中獲得新的 內領悟 二為 溫容 故及知新 一方面要溫習典章故事,另一方面又努力擷取新的知識。三為,溫故,知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高,回頭再看以前看過的知識,總能從中體會到更多的東西。第四,也是我認為正確的解釋,是指通過回味歷...
溫故而知新，可以為師矣的意思
溫故而知新，可以為師矣的意思是 溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。擴充套件資料 溫故而知新 有四解。一為 溫故才知新 溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟 二為 溫故及知新 一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識 三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力...