1樓：王王王小六
人的社會化主要包括四個內容：
1、生活技能的社會化。包括生活自理能力、日常生活知識、生活適應技能等。
2、職業技能的社會化。傳授生產技能和職業技能，為個體進入社會從事職業生涯打好基礎。
3、行為規範的社會化。這是社會化的核心，是個體適應社會生活和形**格特徵的關鍵。包括政治規範、法律規範、道德規範和角色規範的社會化等內容。
4、生活目標的社會化。生活目標的社會化，一方面要把社會目標內化為個體的生活目標；另一方面要造就出成千上萬胸懷大志、努力將自己的知識、技能、才智和創造力等能動地外化於社會、為社會造福的人，使其成為社會文化的承上啟下者。
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人的社會化具有以下意義：
1、促進個性形成和發展，培養自我觀念
社會學研究社會化問題就是要促進人的個性與社會的融合和發展。個性與社會價值標準吻合．能夠有效地參與社會生活，因而，社會化既造就了人的社會共性，又塑造了人的獨特個性，是人的社會共性與獨特個性的有機統一過程。
2、內化價值觀念，傳遞社會文化
社會化研究文化的傳遞模式，認為社會化是社會文化的傳遞過程，從這個角度看，社會化的內容就是個人學習和掌握社會文化。個人通過社會化過程將社會價值觀念內化，學習和掌握社會規範。這一過程對於個人人格的形成和發展及自我觀念的完善具有重要意義。
3、掌握生活技能，培養社會角色
社會化過程就是角色學習的過程，角色學習首先必須以基本生活技能和某些專門技能的掌捏為基礎，在此基礎上了解自己在群體或社會關係中的地位，按社會結構中所規定的規範行事。
2樓：匿名使用者
社會化的內容非常廣泛，這裡從三種角度來概括社會化的基本內容：
1，促進個性形成和發展，培養自我觀念個性(personality也譯為人格)與自我(self)產物。人格是指人的個性特徵及其所持的價值標準，它是一個人所具有的比較穩定的生理、心理素質和社會行為特徵的總和。
個性的形成和發展，主要是受一個人所處的社會物質生活條件和所受教育的影響，以及所從事的各種社會活動的影響，社會化對於人格的形成起著重要作用。
每個人都有自己的個性特徵，但是在正常的社會化過程形成和發展起來的個性之間也存在共同點，即都應是符合社會價值標準的個性。社會學研究社會化問題就是要促進這種個性的形成和發展。
個性與社會價值標準吻合．能夠有效地參與社會生活，社會學稱之為個性調適或人格調適。相反，如果兩者脫節，不能有效地參與社會生活，稱為人格解組。個性的核心內容及形成、發展的標誌是自我。
2，內化價值觀，傳播社會文化社會化，研究文化的傳播方式，認為社會化是社會文化的傳播過程。從這個角度看，社會化的內容是個人學習和掌握社會文化。
一般來說，社會文化的核心內容包括價值體系和社會規範，個體通過社會化過程內化社會價值，學習和掌握社會規範。從社會學的角度看，這一過程對個體人格的形成和發展、自我概念的提高以及個體在特定社會結構中的角色扮演具有重要意義。
社會的正常運轉，人與人之間的順利溝通，以及一定的行為規範，是社會化的過程，把各種規範灌輸給孩子，使一個不熟悉世界的孩子成為一個守法、有禮貌的公民。社會的意義在於這個過程是社會文化的繼承、傳承和延續。
3，掌握生活技能、培養社會角色的社會結構模式社會化研究認為，社會應該使人們瞭解社會對不同角色的具體要求。社會化是角色學習的過程。角色學習必須以基本的生活技能和一些特殊技能為基礎。
在此基礎上，我們可以瞭解自己在群體或社會關係中的地位，並按照社會結構中規定的規範行事。新生兒除了吮吸等本能外，對其他的生命知識一無所知，首先，父母承擔著傳授生命知識的任務，教孩子說話、吃飯、穿衣，用一定的文化模式傳授基本的生命知識。
在傳統的農業社會中，他們大多是從父親那裡繼承下來的，所以職業培訓大多是在家庭中進行的。在現代社會，職業培訓大多由專業學校和企業完成，社會化的最終結果是培養出符合社會要求的社會成員，使他們在社會生活中承擔起特定的責任、權利和義務。
社會學的社會化研究是研究和解決促使人們在一定的社會結構中發揮作用的條件和機制。
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個體社會化的過程取決於三個因素：
1，自然基礎
最重要的是健全的神經系統，特別是神經系統的高階中樞——大腦，這是個體社會化發展的必要自然前提。
2，社會基礎
指特定的社會生活條件，包括社會生產方式、政治法律制度、社會規範、價值體系、信仰體系、風俗習慣、民族、家庭、學校、朋友、群眾、宗教、職業、其他社會團體或組織等。
最重要的是社會生產方式。這些社會因素是個體社會發展的外部條件，使社會發展的可能性成為現實。
3，實踐活動
這是個體社會化的內在原因，也是個體社會化發展的動力因素。個體社會化的過程取決於個體與社會的互動，取決於個體的物質稟賦與社會環境的充分聯絡，取決於個體對社會實踐的參與。
如果一個人從小就脫離社會生活，脫離社會實踐，即使他有個體社會化的自然基礎和健全的神經系統，也無法獲得正常人的社會化。
例如，狼孩子的案例表明，實踐活動在個體社會化中起著重要的作用。正常參與社會實踐，正常的社會交往，才能得到正常的社會化。經濟活動是人類社會最基本的實踐活動，決定著人類社會化的性質和表現形式。
3樓：匿名使用者
1、技能社會化：如果想要在這個社會裡好好的生存，就
必須得參與社會的實踐，努力學好各門知識，在社會中磨練自己的生活技能和職業技能。
2、政治社會化：作為社會的成員就必須有正確的政治意識，努力的朝國家想要的人才發展，接受和學習國家的政治制度，為國家的發展發揮重要的促進作用。
3、行為社會化：所謂「國有國法，家有家規。」，社會的也有屬於它的社會規範和法律法則，這就需要社會成員的行為要自覺的遵守，使自己的發展和社會的發展在同一層面上。
4、性別角色社會化：性別角色是代表社會的成員的不同權利和義務，男人和女人在社會上有著不同的社會特徵，一個人只有經過不同的教化，才能在社會的薰染下進入屬於自己的性別領域中，從而詮釋屬於自己的性別角色。
一、人的社會化的涵義
人的社會化是指人接受社會文化的過程，即指自然人(或生物人)成長為社會人的過程。剛剛出生的人，僅僅是生理特徵上具有人類特徵的一個生物，而不是社會學意義的人。在社會學家看來，人是社會性的，是屬於一種特定的文化，並且認同這種文化，在這種文化的支配下存在的生物個體。
剛剛出生的嬰兒不具備這些品質，因此他(她)必須渡過一個特定的社會化期，以熟悉各種生活技能、獲得個性和學習社會或群體的各種習慣，接受社會的教化，慢慢**。
二、人的社會化的功能
從文化角度看，人的社會化是文化延續和傳遞的過程，個人社會化的實質是社會文化的內化。著名美國社會學家w．奧格本對社會現象中的文化因素進行了深入**，他認為人的社會化過程就是個人接受世代積累的文化遺產，保持社會文化的傳遞和社會生活的延續。這種觀點反映了人的社會化在文化延續中的重要性。
從社會結構角度看，學習、扮演社會角色是社會化的本質任務。帕森斯曾說，社會沒有必要把人性陶治得完全符合自己的要求，而只須使人們知道社會對不同角色的具體要求就可以了。他認為角色學習過程即社會化過程。
在這個過程中，個人逐漸瞭解自己在群體或社會結構中的地位，領悟並遵從群體和社會對自己的角色期待，學會如何順利地完成角色義務，其功能在於維持和發展社會結構。
三、人的社會化的內容
社會化的內容非常廣泛，這裡我們從三種角度來概括社會化的基本內容：
（一）促進個性形成和發展，培養自我觀念
個性(personality也譯為人格)與自我(self)產物。
人格是指人的個性特徵及其所持的價值標準，它是一個人所具有的比較穩定的生理、心理素質和社會行為特徵的總合。個性的形成和發展，主要是受一個人所處的社會物質生活條件和所受教育的影響，以及他所從事的各種社會活動的影響，社會化對於人格的形成起著重要作用。
每個人都有自己的個性特徵，但是在正常的社會化過程形成和發展起來的個性之間也存在共同點，即都應是符合社會價值標準的個性。社會學研究社會化問題就是要促進這種個性的形成和發展。
個性與社會價值標準吻合．能夠有效地參予社會生活，社會學稱之為個性調適或人格調適。相反，如果兩者脫節，不能有效地參予社會生活，稱為人格解組。
個性的核心內容及形成、發展的標誌是自我。自我也稱自我意識、自我觀念，是指個體對自己存在狀態的覺察和認識。包括對自己的生理狀況：
身高、體重、形態等；對自己的心理特徵：興趣愛好、能力、性格、氣質等；自己與他人的關係，自己在社會和群體中的位置與作用等一系列涉及認識自己的內心活動。
培養和塑造個人什麼樣的自我觀念對個人和社會來說是極為重要的基礎。培養完善的自我觀念，就是要人們把對自己的認識與社會規範協調一致，就是要使人們在經歷了社會化過程之後，從外在行為到內心世界儘可能地合乎社會的需要。
現實生活中．同一社會化模式培養的社會成員並不完全一樣，每個人都有自己獨特的風格，人與人之間存在著差異性。因為，社會化不僅僅是社會教化，個人學習社會文化，取得社會成員資格的過程．同時也是個人通過學習，積累社會知識，發展和形成自己個性的過程。人的個性，以先天素質為基礎，受環境制約、影響，隨著個人社會化的程序而逐步形成和發展起來。
一方面，社會化使得生活在同一個民族、困家，同一個階級、階層，同一時代的人的個性具有一些共同的特徵，即每人的個性中都會內在地包含民族性、階級性、時代性等共性的東西。這是社會文化傳遞的結果。如不同國家的國民性就是寓於其社會成員個性之中的共性因素。
另一方面，社會化又不可能造就具有完全相同個性的個人。主要原因在於：一是每個人都有自己獨特的遺傳因素；二是每個人都有自己特殊的社會生活環境和生活經歷；三是個人在社會化過程中具有能動作用。
雖然個人在社會化過程中會有某種身不由己的力量制約自己的活動，但面對社會，個人並非是消極被動的，在一定範圍內擁有選擇餘地。因而，我們在現實生活中看到的是，同在一個家庭中長大的兄弟姐妹，性格特徵合存在很大差異，甚至完全相反。
因而，社會化既造就了人的社會共性，又塑造了人的獨特個性，是人的社會共性與獨特個性的有機統一過程。
（二）內化價值觀念，傳遞社會文化
社會化研究文化的傳遞模式，認為社會化是社會文化的傳遞過程，從這個角度看，社會化的內容就是個人學習和掌握社會文化。
一般說來，社會文化的核心內容包括價值體系、社會規範兩大部分。個人通過社會化過程將社會價值觀念內化，學習和掌握社會規範。在社會學看來．這一過程對於個人人格的形成和發展及自我觀念的完善，以及個人在特定社會結構中的角色扮演具有重要意義。
社會要正常執行，人與人交往要順利進行，都要有一定的行為規範。正是社會化的過程把各種規範灌輸給兒童，使一個不諳世事的孩童成為一個遵紀守法、彬彬有禮的公民。對於社會的意義在於，這一過程事實上就是社會文化的繼承、傳遞和延續。
（三）掌握生活技能，培養社會角色
社會化研究的社會結構模式認為，社會要使人們知道社會對不同角色的具體要求。社會化過程就是角色學習的過程，角色學習首先必須以基本生活技能和某些專門技能的掌捏為基礎，在此基礎上了解自己在群體或社會關係中的地位，按社會結構中所規定的規範行事。
初生的嬰兒除了吸奶等本能外，對其他生活知識一無所知。父母首先承擔起傳授生活知識的任務，教孩子說話、吃飯、穿衣，並且是運用一定的文化模式來傳授基本生活知識的。在傳統的農業社會，大多是子承父業，因此職業訓練大多在家庭中進行。
在現代社會，職業訓練多由專門的學校、企業來完成。
社會化的最終結果，就是要培養出符合社會要求的社會成員，使其在社會生活中承擔起特定的責任、權利和義務。社會學的社會化研究就是要考察和解決有助於把人推到一定社會結構中充任角色的條件和機制。
什麼是人的社會化？試述我國社會在人的社會化方面我們面臨的問題
社會化研究的社會結構模式認為，社會要使人們知道社會對不同角色的具體要求。版社會化過程就是 權角色學習的過程，角色學習首先必須以基本生活技能和某些專門技能的掌捏為基礎，在此基礎上了解自己在群體或社會關係中的地位，按社會結構中所規定的規範行事。初生的嬰兒除了吸奶等本能外，對其他生活知識一無所知。父母首先...
現代化理論的基本內容有哪些，請問社會現代化的主要內容是什麼？有急用，謝謝！
包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面。教育科學文化建設主要是指教育 科學 文學藝術 新聞出版 廣播電視 衛生體育 圖書館 博物館等各項文化事業的發展和人民群眾知識水平的提高，同時也包括健康 愉快 生動活潑 豐富多采的群眾性娛樂活動。教育科學文化事業的發展，對於建設現代化的社會主義強國，具有極其...
簡述社會化的社會主體有哪些，各自的作用及特點
個體社會化的主體很多 就人的方面來說，有父母 教師 同齡夥伴 同學 同事 領導等 就物的方面來說,有電視 電影 廣播 報紙 雜誌 書籍等。這些媒介對人的社會化起著互動作用，並且隨著兒童年齡的增長，社會化媒介的主次有所不同。作用及特點 1 家庭 父母 在各環境要素中，家庭是個人社會化的第一要素。因為，...