小學生學數學最大的難題是什麼

1樓：匿名使用者

應用題，不少孩子不會審題。

2樓：丨不知冰舞丨

根據我以前帶學生的經驗，後來自己也思考了一些，覺得有以下幾點：

1、要注意孩子的天生的智商（數學水平一般的孩子不代表其它科目的能力差）。有些孩子，可以說是大多數都對數學沒有太多領悟力，處於平均水平，這是智力水平決定的，與什麼樣的老師去教關係不大。對於這樣的孩子，要注意循序漸進的指導方針，不能放棄他們，但也不能對他們的要求太高。

畢竟數學是一門很講天賦的科目。對於數學天賦差的學生，教師也不必用死力去拔他。

2、孩子的興趣是關鍵。對於孩子來說對數學的興趣能夠激發他的熱情與關注。

從情感上講，這興趣可以**於成就感、認同感。所以老師應該多設計一些靈活的獎勵措施，比如連續作對幾道題，獎勵一朵小紅花等。比如讓孩子到黑板上給大家講解等（孩子會有很大成就感）。

關鍵點是：獲獎門檻不能太高，應簡單些。否則可引起能力稍差者自暴自棄的情緒。

特別要注意孩子身上一點小的進步，一點小的興趣，一點小的成就，要給予表揚及獎勵，不要忽視這些點。這些個點將是把孩子引入學問大門的最有效的鑰匙。要知道，誇獎的力量遠大於批評！

從知識本身來講，老師必須要懂得數學的一些光輝歷史、名人、一些有趣的故事，並把他們在適當時機分享給同學，讓他們對數學有種崇拜感，神祕感。

從教學方法上講，老師可以採取充滿趣味的教學手段，而不是一味黑板上的說教。比如講矩形面積，可以拿出一張「遊戲點卡」「撲克牌」「桌遊卡牌」等，讓學生求其面積等。

3、教學者自身對教學的認識。教學者的任務不是簡單的書本傳達者，而是一個引領者。教學者所教授的物件，不是等待灌輸的容器，而是一個個有情感的人，是一個個有自尊的、有偏好的、有想法的人，應利用這些情感，採取多種手段並用。

要用心，一件事情唯用心才可成功。

希望可以幫到您。