1樓：無牛丶先生
鼻青眼紫
發音bí qīng yǎn zǐ
釋義 鼻子發青，眼圈發紫。形容臉部傷勢嚴重。
出處 張石山《甜苣兒》：「果然，沒隔幾天，場裡打麥子的時候，四黑牛找個碴兒，劈頭蓋腦地把甜苣兒打個鼻青眼紫。」
示例 無
2樓：雨洛成詩
關於總結的成語有：
總而言之
綜上所訴
歸根結底
書歸正傳
話有千言
中心一個、
3樓：匿名使用者
總而言之
綜上所訴
歸根結底
書歸正傳
4樓：
以偏概全yǐpiāngàiquán [釋義] 以:用;拿;偏:片面;一方面;概:概括;全:全部;全面。以片面代替全面。
5樓：匿名使用者
事已至此
歸根到底
總而言之
蓋棺定論
6樓：如果夢想
高效嚴謹 一絲不苟
形容總結的成語
7樓：青煙繞指倀
第一 承前啟後
第二 前仆後繼
第三 前事不忘後事之師
第四 失之東隅收之桑榆
第五 亡羊補牢
第六 塞翁失馬焉知非福
第七 祝福你工作順利 事業發達 生活那康 家庭幸福
8樓：環銳志寶化
關於總結的成語有：
總而言之
綜上所訴
歸根結底
書歸正傳
話有千言
中心一個、
形容「善於總結經驗」的成語有什麼？
9樓：匿名使用者
舉一反三、融會貫通、觸類旁通 、知一萬畢、貫穿融會
一、舉一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
【出自】：春秋 孔子《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」
【譯文】：如果他不能舉一反三，就先不要往下進行了。
二、融會貫通 [ róng huì guàn tōng ]
【解釋】：融會：融合領會；貫通：貫穿前後。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
【出自】：宋 朱熹《朱子全書·學三》：「舉一而三反，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。」
【譯文】：舉一而三次，聽說一而知十，於是學者用功之深，窮理的成熟，然後能融會貫通，才落到這一步。
三、觸類旁通 [ chù lèi páng tōng ]
【解釋】：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。
【出自】：西周 周文王《周易·繫辭上》：「引而伸之，觸類而長之，天下之能事畢矣。」
【譯文】：再引申其義，掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律，天下所能之事皆也就沒有什麼的了。
四、知一萬畢 [ zhī yī wàn bì ]
【解釋】：指理解本質，萬事盡通。
【出自】：戰國 莊子《莊子·天地》：「通於一而萬事畢。」
【譯文】：重點在於理解了事情的本質，其他的方面也是同樣的道理。
五、貫穿融會 [ guàn chuān róng huì ]
【解釋】：把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。同「貫通融會」。
【出自】：清·戴名世《方舟傳》；「年十四五，盡通六經諸史及百家之書，貫穿融會。」
【譯文】：已經到了十四五歲的年紀，全部通曉六經、諸史及百家之書，把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
10樓：夜璇宸
舉一反三、融會貫通、觸類旁通 、聞一知
十、溫故知新
一、舉一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
【出自】：春秋 孔子《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」
【譯文】：如果他不能舉一反三，就先不要往下進行了。
二、融會貫通 [ róng huì guàn tōng ]
【解釋】：融會：融合領會；貫通：貫穿前後。把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
【出自】：宋 朱熹《朱子全書·學三》：「舉一而三反，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。」
【譯文】：舉一而三次，聽說一而知十，於是學者用功之深，窮理的成熟，然後能融會貫通，才落到這一步。
三、觸類旁通 [ chù lèi páng tōng ]
【解釋】：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。
【出自】：西周 周文王《周易·繫辭上》：「引而伸之，觸類而長之，天下之能事畢矣。」
【譯文】：再引申其義，觸動類推而增長，天下所能之事皆無所遺了。
四、聞一知十 [ wén yī zhī shí ]
【解釋】：聽到一點就能理解很多。形容善於類推。
【出自】：春秋 孔子《論語·公冶長》：「賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。」
【譯文】：我怎麼敢指望回？顏回聽到一件事就能推知十，我聽到一個一可以瞭解第二個
五、溫故知新 [ wēn gù zhī xīn ]
【解釋】：溫：溫習；故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。
【出自】：春秋 孔子《論語·為政》：「溫故而知新，可以為師矣。」
【譯文】：廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，做到這樣的程度了，才可稱為老師啊
11樓：匿名使用者
稽古振今、溫故知新、前車之鑑，數往知來、覆車之鑑
1、稽古振
今【解釋】：指考查古事作為借鑑，以振興現代。
【出自】：清譚嗣同《報貝元微書》：「稽古振今，士風一奮。」
譯文：考古振現在，士風一拼。
2、溫故知新
【解釋】：溫：溫習；故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。
【出自】：《論語·為政》：「溫故而知新，可以為師矣。」
譯文：廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。
【近義詞】數往知來、憶苦思甜
【反義詞】數典忘祖
3、前車之鑑
【解釋】：鑑：鏡子，為教訓。前面車子翻倒的教訓。比喻先前的失敗，可以做為以後的教訓。
【出自】：春秋荀子《荀子·成相》：「前車已覆，後未知更何覺時！」
譯文：前面的車子已經覆蓋，後來不知道還有什麼感覺時
【近義詞】復前戒後、他山之石、覆車之戒、前車可鑑、覆車之鑑、重蹈覆轍、殷鑑不遠
【反義詞】重蹈覆轍
4、數往知來
【解釋】：數：計算；往：過去；來：未來。明瞭過去，可以推知未來。
【出自】：《易·說卦》：「數往者順，知來者逆。」
譯文：以數推算過去順，預知未來時逆。
【近義詞】鑑往知來、溫故知新
5、覆車之鑑
【解釋】：覆：傾覆；鑑：鏡子。把翻車作為鏡子。比喻先前的失敗，可以作為以後的教訓。
【出自】：無名氏《三國志·蜀志·後主傳》注引王隱《蜀記》：「隗器憑隴而亡，公孫述據蜀而滅，此皆前世覆車之鑑。」
譯文：隗囂憑隴而死亡，公孫述據守蜀地就消失了，這都是前代覆車之鑑。
【近義詞】前車之鑑
表達總結的成語有哪些？
12樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:圖示陌輛形
篇一：成語總結成語總結《論語十則》出自本文：溫故知新見賢思齊任重道遠死而後已擇善而從己所不欲，勿施於人三人行必有我師組成語：
思（思考）深思熟慮冥思苦想左思右想誨（教導）誨人不倦《世說新語》顧（看，回頭看）瞻前顧後左顧右盼驟（急劇）暴風驟雨狂風驟雨期（約定）不期而遇《寓言四則》出自本文：智子疑鄰塞翁失馬，焉知非福組成語：亡（丟失）亡羊補牢歧路亡羊雲（說）不知所云人云亦云《孫權勸學》
13樓：這隻胖達有點壯
1、綜上所訴
2、要而論之
3、書歸正傳
4、簡而言之
5、歸根結底
上述成語的讀音和釋義分別是：
1、綜上所訴
讀音：zōng shàng suǒ shù釋義：綜合上面所說的
2、要而論之
讀音：yào ér lùn zhī
釋義：猶言要而言之。概括地說，簡單地說。
3、書歸正傳
讀音：shū guī zhèng zhuàn釋義：指不要緊的話不必說了，還是回到正題上來4、簡而言之
讀音：jiǎn ér yán zhī
釋義：簡括地說，長話短說
5、歸根結底
讀音：guī gēn jié dǐ
釋義：歸結到根本上。 同「歸根結蒂」。
形容歸納的成語
14樓：**
【粗株大葉】：粗：粗疏，粗略。原比喻簡略或概括。現比喻工作粗糙，做事不認真細緻。
【大含細入】：原指文章的內容，既包涵天地的元氣，又概括了極微小的事物。形容文章博大精深。
【斂後疏前】：指列陣周密則牢固，前鋒隊形疏朗則利於戰鬥。後世將我國古代這一陸戰列陣原則概括成「斂後疏前」四字。
【束廣就狹】：指把豐富的內容概括為極少的文字。
【萬物一馬】：事物雖複雜，但用一匹馬的道理就可以概括。指剖析一件事物就可以瞭解其它事物的道理。
【要而論之】：猶言要而言之。概括地說，簡單地說。
【要而言之】：要：簡要。概括地說，簡單地說。
【一言蔽之】：蔽：遮，引申為概括。用一句話來概括。
【一言窮理】：一言：一個字。用一個字就把事物的性狀全表現出來。比喻以精煉的文字概括複雜的情狀。也比喻論證精闢。
【一言以蔽】：蔽：遮，引申為概括。用一句話來概括。
【一言以蔽之】：蔽：遮，引伸為概括。用一句話來概括。
【意況大旨】：意況：概要；旨：宗旨，大意。指概括大意。
形容「善於總結」的成語有什麼?
15樓：倩兒
一、溫故知新
釋義：溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。
出處：春秋·孔子《論語·為政》：「溫故而知新，可以為師矣。」
譯文：溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。
二、集思廣益
釋義：集中大家的意見和智慧，可以收到更大更好的效果。
出處：三國·蜀·諸葛亮《教與軍師長史參軍掾屬》：「夫參署者；集眾思；廣忠益也。」
譯文：管理國家政權的人，要集合眾人的思想，多多聽取好的意見。
三、一言窮理
釋義：一言：一個字。用一個字就把事物的性狀全表現出來。比喻以精煉的文字概括複雜的情狀。也比喻論證精闢。
出處：南朝·樑·劉勰《文心雕龍·物色》：「皎日嘒星，一言窮理。」
譯文：明亮的太陽和彗星，都可以用精煉的文字概括複雜的情狀。
四、稽古振今
釋義：指考查古事作為借鑑，以振興現代。
出處：清·譚嗣同《報貝元微書》：「稽古振今，士風一奮。」
譯文：查古事作為借鑑，以振興現代，必會使士氣振奮。
五、融會貫通
釋義：把多方面的知識和道理融合而得到全面的透徹的理解。
出處：《朱子全書·學三》：「舉一而三反，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。」
譯文：從一件事情類推而知道其它許多事情，聽到一點就能理解很多，這是學者刻苦用心，窮究事物之理，然後融合多方面的知識道理以得到全面透徹的領悟，才會達到這樣的結果。
形容迷人的成語形容形容優雅的成語
山光水色 景色宜人 萬紫千紅 花團錦簇 繁花似錦 五彩繽紛 山清水秀 別有洞天萬紫千紅 w n z qi n h ng 釋義 形容百花齊放 色彩豔麗的景象。現多比喻事物豐富多彩或景象繁榮興旺。語出 宋 朱熹 春日 等閒識得東風面 萬紫千紅總是春。辨形 紅 不能寫作 鴻 近義 花團錦簇 反義 流水落花...
形容修行的成語，形容形容優雅的成語
超塵脫俗 塵 俗 佛教稱塵世 人間。佛教徒修行功夫深，已超出塵世。形容遠遠超過平常人。斷惡修善 斷 斷絕 惡 壞事 修 候行。斷絕壞事，修行善業，做好事。返本還原 本 原 根本，原貌。返回原來的地方。佛教說法，指忘了本原的人通過拜佛修行，回到本原狀態 或指貶謫人世的仙人又回到仙界。返本還源 本 原 ...
形容高人的成語，形容形容優雅的成語
高人雅士 g o r n y sh 解釋 高人 志趣 行為高尚的人，多指隱士 雅 風雅，儒雅。志行高尚 風格儒雅的人。出處 無 結構 聯合式成語 用法 作賓語 定語 多指隱士 近義詞 高人逸士 例句 他就是人們常說的高人雅士。人高馬大 五大三粗 頂天立地 鶴立雞群 彪形大漢 形容形容優雅的成語 冰清...