1樓：匿名使用者
選擇題在歷次歷史考試中所佔的比重是非常大的，在平時考試中一般佔到60%，在以往的高考中也佔到了48% 。很多同學感覺到高考文綜的差距不在文字題，而主要在選擇題，而選擇題往往令同學們頭痛，特別是在經過篩選只剩下兩個選項時，模稜兩可，似是而非，更是苦不堪言。那麼怎樣提高選擇的準確性呢?
下面就如何提高歷史選擇題的準確性談幾點自己的意見，以供同學們參考。
一、明確選擇題的基本構成
任何一道歷史選擇題都包括三個要素，即題幹、題肢和正確答案。題幹就是題目的主幹部分、設問部分，它限定了答題內容、確定了答題思路和隱含了答題資訊，正確答案必須以此為依據。題肢就是選擇題的備選項，一般以a、b、c、d體現，四個選項中一般要把握三個層次，即此題肢本身是否正確，此題肢是否符合題意，此題肢是否最符合題意，第三個層次就是題目的正確答案。
明確了這些我們解題才會有方向，為準確解答打好基礎。
二、選擇題常存在的問題
1.教材不熟，基礎知識不紮實。
例1.董仲舒提出了著名的倫理道德標準，後人歸納為(c)
a.「三從」b.「四德」c.「三綱五常」d.「中庸之道」
此題純屬識記題，教材熟練，答案一看便知。
2.概念混淆不清。
例2.「宇宙便是吾心」、「心即理也」實際上是(a)
a.主觀唯心主義b.客觀唯心主義c.樸素唯物論d.機械唯物論
此題考察唯物主義、唯心主義、主觀唯心主義、客觀唯心主義的概念。此外還有對主要原因、根本原因、直接原因等概念把握不清的。
3.審題不清。
例3、下列不屬於顧炎武的主要思想主張是(a)
a.「天下為主，君為客」b.「保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣」
c.「保國者，其君其臣肉食謀之」d.「經世致用」
此題考察顧炎武的主要思想主張，題目要求選擇否定項，但很多同學以為選「屬於」，把否定看成肯定，結果錯了。此型別還包括審題不全，對題幹條件丟三落四。
選擇題常存在的問題還包括對某些問題想過了頭，甚至出現筆誤的情況，這都是我們容易存在的問題。
三、提高選擇題準確性的有效途徑
1.反覆讀熟教材，落實教材。
很多同學做完題後大發感慨，歷史花時間很多，也看了不少書，但就是做不出題目，一副很委屈的樣子。但我要提醒大家的是看了書不等於熟悉了教材，就像我們只吃了一碗飯一樣，我吃了飯為什麼還肚子餓呢?因為你只吃了一碗飯，你還沒吃飽啊。
所以千萬不要有看了書就會做好，我們一定要腳踏實地落實教材。
那麼怎樣才能落實教材呢?我認為有兩種方法：一是結構法，即抓住課文的主題，然後系統、細化落實教材內容，比如人教版必修3第1課《「百家爭鳴」和儒家思想的形成》，主題是「百家爭鳴」的形成，按照結構，本課講了三個問題「百家爭鳴」出現的背景「百家爭鳴」的代表及主張和「百家爭鳴」的影響，然後逐步細化知識即可。
二是比照法，即同類事物一般有相同的影響因素，比如在人教版必修3中，我們學習了「百家爭鳴」這是思想方面的內容，我們講了它的背景，我們是從政治、經濟、階級階層、思想四個方面講述的，那麼我們再學習文藝復興、宗教改革、啟蒙運動的背景時，我們就可以比照著從四個方面去學、去思考。這樣能夠使我們知識掌握既系統又細化到位。
2.注意平時做題後的反思、總結。
我們做題經常做完就渴望對答案，對完答案就沒事了。其實我們應該去思考和總結，錯誤的問題，我們應該去反思錯的原因，是思維、還是心態、還是基本的知識不到位。對於做對了的我們應該好好研究好的習題，因為我們知道知識的考察點一般是不變，變的是考察的角度不同而已，這次對了這個問題，下次類似的問題會對嗎?
比如：例4.明末清初進步思想家中，在唯物主義哲學領域成就最突出的是(c)
a.李贄b.黃宗羲c.王夫之d.顧炎武
這次考了王夫之的特點，下次可能會考李贄(「離經叛道」)、黃宗羲(中國的盧梭)、顧炎武(開一代樸實學風之先河)，甚至考察他們的思想主張。所以平時做題後我們要通過做這道題而把握其他相關問題，做到舉一反三，這樣才會高效，更能提高我們的選擇題的正確性。
2樓：逍遙萱草
其實,,主要是在寫題的時候,,標註出題目問題的重點..
重要的要素,比如:時間,地點.還有第一次,或者最之類的描述....
還有你一定要明白,,,題目問的是什麼..
然後在看選項的時候,,,可以從題幹裡面勾畫的重點要素,來排除...
比如,時間不符合,,,與題目無關等.....
高考歷史有哪些答題技巧 歷史如何得高分
3樓：雲南新華電腦學校
您好，很高興為您回答！
對於不會的題巧妙抄材料
歷史考試大題就是對考生獲取和解讀材料的考察，並且檢驗考生對知識點理解和掌握程度，如果考生對知識點的理解不到位的情況下，很難分辨這個材料體現了什麼知識點，這時候也不要空著，可以適當地抄一些文章中給的材料，但是一定要學會變通，用自己的話理解一下，使其更加的符合題意。
原因分析性大題的解題方法
對於一些讓分析原因類的試題，首先要看材料進行分析，然後對知識點進行回憶，首先要客觀地判斷這個歷史事件的對錯，然後再用自己的自己的語言進行概括和材料進行聯絡，分析出原因。
比較異同類的歷史大題解題方法
對於這類的習題首先應該判斷出正確的角度，然後根據自己的正確角度去比較異同，可以先概括相同的，然後再比較不同的，但是一定要按類比較，切忌都在一起混著說。在答歷史大題的時候應該注重多角度去回答，增加回答的綜合性和可讀性，但是回答問題的時候如果是會的題，一定不要說一些沒用的話，儘量回答的都放在點子上，對知識點合理分析。
注重字跡的工整清晰
在答歷史大題的時候不要所有的點都混在一起寫，要學會分點列舉出一二三點，工整清晰書寫出答案，因為歷史大題的答案一般都比較多，如果是自己潦草的話，最後評卷老師是不會一個字一個字的看的，可能看不清楚的找不到的直接就不給分了。
高考歷史答題技巧
4樓：雪ル飛飛
選擇題邊讀題邊劃出要點,可以從要點中找到題目所說的時代,事件等.可以先排除一些明顯錯誤的選項再進行選擇
主觀題也要劃出關鍵句,很多題目是可以從中找到依據的.如果是按材料回答,不要硬套背過的內容,一定要從題目中找到答案.
同時可以分一下題目的類別,我們老師說,列舉的話只要知識點;概述則要寫時間,人物,內容;敘述題還要加上背景和影響;評述,論述,則在此前基礎上加上自己的觀點和結論,和上海的solo題類似
如果是圖表,則從圖表名稱,時間和資料的變化什麼的上面下手,回答一些現象和原因,影響
主要還是需要掌握書本上的b和c級別的知識點,分政治,經濟,思想文化等角度去記,不然答題還是會不知道答什麼
5樓：安靜文飛
選擇題在歷次歷史考試中所佔的比重是非常大的，在平時考試中一般佔到60%，在以往的高
考中也佔到了48% 。很多同學感覺到高考文綜的差距不在文字題，而主要在選擇題，而選擇題往往令同學們頭痛，特別是在經過篩選只剩下兩個選項時，模稜兩可，似是而非，更是苦不堪言。那麼怎樣提高選擇的準確性呢?
下面就如何提高歷史選擇題的準確性談幾點自己的意見，以供同學們參考。
一、明確選擇題的基本構成
任何一道歷史選擇題都包括三個要素，即題幹、題肢和正確答案。題幹就是題目的主幹部分、設問部分，它限定了答題內容、確定了答題思路和隱含了答題資訊，正確答案必須以此為依據。題肢就是選擇題的備選項，一般以a、b、c、d體現，四個選項中一般要把握三個層次，即此題肢本身是否正確，此題肢是否符合題意，此題肢是否最符合題意，第三個層次就是題目的正確答案。
明確了這些我們解題才會有方向，為準確解答打好基礎。
二、選擇題常存在的問題
1.教材不熟，基礎知識不紮實。
例1.董仲舒提出了著名的倫理道德標準，後人歸納為(c)
a.「三從」b.「四德」c.「三綱五常」d.「中庸之道」
此題純屬識記題，教材熟練，答案一看便知。
2.概念混淆不清。
例2.「宇宙便是吾心」、「心即理也」實際上是(a)
a.主觀唯心主義b.客觀唯心主義c.樸素唯物論d.機械唯物論
此題考察唯物主義、唯心主義、主觀唯心主義、客觀唯心主義的概念。此外還有對主要原因、根本原因、直接原因等概念把握不清的。
3.審題不清。
例3、下列不屬於顧炎武的主要思想主張是(a)
a.「天下為主，君為客」b.「保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣」
c.「保國者，其君其臣肉食謀之」d.「經世致用」
此題考察顧炎武的主要思想主張，題目要求選擇否定項，但很多同學以為選「屬於」，把否定看成肯定，結果錯了。此型別還包括審題不全，對題幹條件丟三落四。
選擇題常存在的問題還包括對某些問題想過了頭，甚至出現筆誤的情況，這都是我們容易存在的問題。
三、提高選擇題準確性的有效途徑
1.反覆讀熟教材，落實教材。
很多同學做完題後大發感慨，歷史花時間很多，也看了不少書，但就是做不出題目，一副很委屈的樣子。但我要提醒大家的是看了書不等於熟悉了教材，就像我們只吃了一碗飯一樣，我吃了飯為什麼還肚子餓呢?因為你只吃了一碗飯，你還沒吃飽啊。
所以千萬不要有看了書就會做好，我們一定要腳踏實地落實教材。
那麼怎樣才能落實教材呢?我認為有兩種方法：一是結構法，即抓住課文的主題，然後系統、細化落實教材內容，比如人教版必修3第1課《「百家爭鳴」和儒家思想的形成》，主題是「百家爭鳴」的形成，按照結構，本課講了三個問題「百家爭鳴」出現的背景「百家爭鳴」的代表及主張和「百家爭鳴」的影響，然後逐步細化知識即可。
二是比照法，即同類事物一般有相同的影響因素，比如在人教版必修3中，我們學習了「百家爭鳴」這是思想方面的內容，我們講了它的背景，我們是從政治、經濟、階級階層、思想四個方面講述的，那麼我們再學習文藝復興、宗教改革、啟蒙運動的背景時，我們就可以比照著從四個方面去學、去思考。這樣能夠使我們知識掌握既系統又細化到位。
2.注意平時做題後的反思、總結。
我們做題經常做完就渴望對答案，對完答案就沒事了。其實我們應該去思考和總結，錯誤的問題，我們應該去反思錯的原因，是思維、還是心態、還是基本的知識不到位。對於做對了的我們應該好好研究好的習題，因為我們知道知識的考察點一般是不變，變的是考察的角度不同而已，這次對了這個問題，下次類似的問題會對嗎?
比如：例4.明末清初進步思想家中，在唯物主義哲學領域成就最突出的是(c)
a.李贄b.黃宗羲c.王夫之d.顧炎武
這次考了王夫之的特點，下次可能會考李贄(「離經叛道」)、黃宗羲(中國的盧梭)、顧炎武(開一代樸實學風之先河)，甚至考察他們的思想主張。所以平時做題後我們要通過做這道題而把握其他相關問題，做到舉一反三，這樣才會高效，更能提高我們的選擇題的正確性。
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1.看清題幹要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的資訊等，務必看仔細，看清楚。2.先排除最有把握排除的選擇項。如 詞語 成語 含熟語 辨析題 可從感 彩 範圍大小 程度輕重 搭配得當與否 是否重複累贅等方面考慮。3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握 人人似乎都...