1樓：網易書魂
語言的產生有感知系統和運動系統，感知系統包括能聽懂話和能看懂文字圖形（閱讀和識圖），運動系統就是說話。所以，區分你所述的三個概念，毫無意義。
2樓：匿名使用者
閱讀是輸入的過程，看圖講述活動是輸出的過程。只***了大量的輸入資訊，才能轉換成自己的語言輸出。所以不要急於讓孩子能講的怎麼樣，只要孩子有興趣，肯看肯說就是一個好的開始。
早期閱讀，看圖講述和講故事的區別是什麼
3樓：陽光語言矯正學校
看圖講述是要結合圖畫的內容，不能脫離圖畫。
講故事，就可以隨意講了，但必須是故事，必須有時間地點人物故事情節等。
比如，在很久以前，有一個小朋友，幸福地生活在……最後王子和公主過上了幸福的生活！！
幼兒園繪本教學和普通教學的區別
4樓：飛沛和妙珍
區別在於「繪本教學」是以繪本為載體，借用課堂，在師幼有效地互動中，共同解讀對畫面的理解，從而在腦海中建構一個完整的故事，它是建立在欣賞畫面的基礎上的。因此，教會孩子會看、會用正確的方法看是繪本教學的一個重要目標。它的長遠目標就是培養幼兒的自主閱讀能力。
它與「繪本」（圖畫書）是相依相存的。而我們一般意義上的「故事教學」則側重對故事內容的理解，從中讓幼兒感悟一些簡單的道理。
學前兒童語言教育中講述活動的特點有哪些
5樓：東方娃娃珊老師
語言能力bai一方面是指個人du使用語言的能力（基本的zhi語言能力）dao
，具體表現在聽說讀專屬
寫四項；
另一方面是指分析語言的能力，
它是以語言和語言形式本身作為分析觀察的物件進
行知覺的能力，它是一種特殊的語言能力，具體表現在對各語言層次（語音、語感、語義、
語法、修飾等）和各語言單位（詞、片語、句子、篇章等）所具有的特徵的知覺上，帶有較
強的直覺性。上述兩方面能力互相聯絡、互相促進，在語言使用的動態過程中得到統一。
早期閱讀和看圖講述的區別在**？ 20
6樓：匿名使用者
早期閱讀是培養孩子從小的閱讀能力，以親子閱讀為主，在閱讀中增加家長與孩子的互動。看圖講述很大方面限制了孩子創造力的發展，把想像空間縮小了。
學前兒童語言教育的重要性，學前兒童語言教育有什麼功能
幼兒時期是人語言能力發展的 時期，語言作為一種思維工具和交往工具，始終伴隨著幼兒的生活 遊戲和認知等過程，語言交流是幼兒獲得資訊的重要途徑。學前期是兒童創造力產生和發展的關鍵時期，也是兒童學習語言的最佳時期。幼兒語言教育的重要性和途徑 1.幼兒園語言教育對幼兒語言能力發展的重要性 不可否認，家庭教育...
學前兒童語言教育的方法主要有哪些
學前復兒童 語言教育的研究任務,制主要包括 bai 1 進一步探索學前du兒童語言教育的功能和作zhi用1促進學dao前兒童語言和行為的社會化程序 2提高學前兒童的學習能力,促進其智力發展 3促進學前兒童語言學習的興趣 4學好口語,提高早期閱讀能力,為學業成就和未來成功打好基礎。學前兒童語言教育的基...
學前教育的機構和兒童觀的種類有哪些
正確的兒童觀 1 兒童的發展是生物因素和社會因素多層次的相互結合,相互作用的過程 2 發展不是孤立地,靜止地由於某一因素的作用而發展,而是由多種因素參與其中的動態發展過程 3 兒童是發展的主體,是在主體和客體相互作用過程中主動地發展的,而不是被動地發展 4 兒童具有發展的潛力,在與適當的教育和環境的...