1樓：奶思呀呀
真正的英雄身上bai，永遠閃爍著du
崇高的精神光芒。zhi
《偉大的悲劇》dao是奧地利作家斯版
蒂芬·權茨威格創造的一篇傳記。該傳記節選自2023年出版的歷史特寫集《人類的群星閃耀時》中一篇名為《奪取南極的鬥爭》的文章。
主要內容：阿蒙森隊和斯科特隊都準備征服南極點， 經過一番激烈的競爭， 結果阿蒙森隊捷足先登， 於2023年12月14日到達南極南緯90度的科學實驗站；斯科特隊於2023年1月18日才到達科考目的地，比阿蒙森隊晚了將近五個星期， 歸途中不幸遇難。
2樓：小公主哦琪琪
文章通過對抄英國探險家斯襲
科特這位失敗的英雄和他的隊員們在歸途中悲壯覆沒的描寫，歌頌他們是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕他們，頌揚了一種人類勇於探索的精神，為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
偉大的悲劇主題，主旨
3樓：奶思呀呀
真正的英
bai雄身上，永遠閃爍著du崇高的精神光芒。
《偉zhi大的悲劇》是dao
奧地利作家斯回蒂芬·茨威格創造的
答一篇傳記。該傳記節選自2023年出版的歷史特寫集《人類的群星閃耀時》中一篇名為《奪取南極的鬥爭》的文章。
主要內容：阿蒙森隊和斯科特隊都準備征服南極點， 經過一番激烈的競爭， 結果阿蒙森隊捷足先登， 於2023年12月14日到達南極南緯90度的科學實驗站；斯科特隊於2023年1月18日才到達科考目的地，比阿蒙森隊晚了將近五個星期， 歸途中不幸遇難。
4樓：童言無忌
通過歌頌極地探險英雄的壯舉，讚美了科考隊員們勇於挑戰極限，勇於犧牲的大無畏精神和實事求是、敢為勝利者作證的高風亮節 。
偉大的悲劇全文概括
5樓：探春
本文講述了斯科特一行為征服南極點，卻卻犧牲了的故事
6樓：何濱
《偉大的悲劇》全文概括（主題歸納）：
文章通過對英國探險家斯科特這位回失敗的英雄和答他的隊員們在歸途中悲壯覆沒的描寫，歌頌他們是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕他們，頌揚了一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
希望能幫助到你
7樓：匿名使用者
和額呵呵呃呃這那是那是你是男是女
8樓：號拔孝土活朗
偉大的悲劇是不是電視劇
9樓：小星星的幸福啊
本文主要寫了斯科特一行人去南極探險回來路途中的偉大及他們的堅持
10樓：手機使用者
斯科特來探險隊
一行無人精疲源力竭卻又滿懷希望奔向南極點，但悲哀地發現有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏.上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴寒風雪進行了激烈的搏鬥，最後悲壯地死去。
望採納謝謝thanks♪(･ω･)ﾉ
（偉大的悲劇）的主題是什麼
11樓：蘋果旺旺小饅頭
《偉大的悲劇》的主題是通過寫斯科特探險隊南極探險及壯烈犧牲的經過，讚頌了英雄勇於探索的精神、為事業獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神，真正的英雄身上，永遠閃爍著崇高的精神光芒。
《偉大的悲劇》是奧地利作家斯蒂芬·茨威格創作的一篇傳記，於2023年首次出版。《偉大的悲劇》講述了阿蒙森隊和斯科特隊都準備征服南極點。
經過一番激烈的競爭， 結果阿蒙森隊捷足先登， 於2023年12月14日到達南極南緯90度的科學實驗站；斯科特隊於2023年1月18日才到達科考目的地，比阿蒙森隊晚了將近五個星期， 歸途中不幸遇難。
擴充套件資料
《偉大的悲劇》賞析：
《偉大的悲劇》故事發展脈絡清晰，重要情節十分突出。作者捨棄了許多外在的材料，把他的筆觸始終定格在人物的內在層面上去，借鑑**的敘事方式和敘事語言，不僅成功地塑造了斯科特等的英雄形象，而且強烈地表現了作家主體的豐富感情、深刻思想和高尚人格。
《偉大的悲劇》抒情性強、文學味濃，體現了茨威格卓爾不凡的手筆和凝重的傳記風格；它結合了文學性與歷史性，情感真摯，語言精美。尤其是文字用細節來展示人物的美好品質，體現了巨大的精神震撼與獨特的審美感受。
偉大的悲劇主題概括
12樓：匿名使用者
通過對英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在歸途中悲壯覆沒的描寫內，歌頌容他們是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕他們，頌揚了一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
斯科特探險隊在爭到南極點的競爭中失敗了，他們作為失敗者卻要為勝利者作證，而且全隊都在歸途中覆沒，世人都為他們而悲痛，所以這是悲劇；斯科特和他的隊友們在探險途中所表現出來的精神卻是高貴和震撼人心的，所以這出悲劇又是偉大的。
13樓：涼城最終不暖心
文章通過對英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在南極探險歸途中悲壯覆沒的描寫，歌頌了他們不僅是英國的英雄，也是全人類的英雄，頌揚了人類勇於探索和為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。
《偉大的悲劇》 中心思想 20
14樓：吳1敏2欣
《偉大的悲劇》節選自茨威格的人物傳記《奪取南極的鬥爭》的後半部分內(題目為編者所加)，寫的是20世紀初容英國探險家斯科特在與挪威探險家阿蒙森角逐南極點失敗後，和他的隊友在歸途中悲壯覆沒的故事。作者飽含感情，以優美的文字，再現了發生在那茫茫南極冰原上一幕幕感人至深的故事。但作者敘寫這個故事，絕不是為了讓讀者感到有趣，也不僅僅是為了感動讀者，而是讓我們去思考：
生命的意義是什麼?人生的價值在**?作品給人以巨大的精神震撼。
它應該是一粒種子，深埋進學生幼小的心底，在將來適當的時候能夠發芽、開花、結果，成為他們「精神的底子」裡不可缺少的內涵。
15樓：匿名使用者
課文頌揚的是一種人類勇於探索的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。作者所描繪的五個探險者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。
16樓：匿名使用者
「一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。」課後結尾處的這段議論可作點題的主旨句。
偉大的悲劇人物事件 時間 地點，偉大的悲劇這一課中分別寫了哪八件事情的時間地點人物及事件？
北京這一課中分別寫了哪八件事的時間，地點，人物及事件，那麼請看一下這一本嗯，這個劇本就能知道這些事情了。克重分別寫了八件事情的時間，地點人物。偉大的悲劇 這一課中分別寫了哪八件事的時間，地點，人物及事件寫的這把件事都特別有意思，我一樣一樣的告訴你，你可以實現我。怎麼還沒寫到哪半天時間陪陪指令非常有道...
《偉大的悲劇》15分鐘急，《偉大的悲劇》 15分鐘 急！
閱讀課文，向同學複述這個故事，並說說其中的哪些細節最讓你激動難忘。設題意圖有二，一是把握課文思想內容，練習口語表達 二是抓住課文精華，反覆咀嚼，品味其中含義。解題思路 可分小組，讓同學相互複述故事，再各自推舉一人到講臺前複述。不一定推舉最活躍的 口才最好的同學，而是推舉最需要鍛鍊的同學上臺複述。課文...
偉大的悲劇里人的墓誌銘，偉大的悲劇裡五個人的墓誌銘？
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