小學生六年級等13課生字拼音,六年級語文書上冊13課生字拼音和兩個組詞

2021-04-11 08:29:09 字數 5245 閱讀 3187

1樓:匿名使用者

人教版抄六年級語文書上冊13課是《只有襲一個地球》

《只有一個地球

》一文中的生字以及組詞如下:

晶:jīng(晶瑩.水晶)

瑩:yíng(晶瑩.瑩澈)

藹:ǎi(和藹.藹然)

資:zī(資源.天資)

礦:kuàng(礦物.礦產)

賜:cì(恩賜.賞賜)

竭:jié(竭力.竭盡)

濫:làn(濫用.氾濫)

脅:xié(威脅.脅從)

六年級語文書上冊13課生字拼音和兩個組詞

2樓:小丫頭洛慧

人教版六年級語文書上冊13課是《只有一個地球》

《只有一個地球》一文中的生字以及組詞如下:

晶:jīng(晶瑩.水晶)

瑩:yíng(晶瑩.瑩澈)

藹:ǎi(和藹.藹然)

資:zī(資源.天資)

礦:kuàng(礦物.礦產)

賜:cì(恩賜.賞賜)

竭:jié(竭力.竭盡)

濫:làn(濫用.氾濫)

脅:xié(威脅.脅從)

3樓:笨蛋愛死你了

六年級課程和之前年級差別不大。開設有:語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、(健康)、**、美術、資訊科技、勞技等。

五四學制的學校六年級為初中開始,開設有:語文、數學、英語、科學(或生物學)、道德與法治、地理、**、美術等。

一、準確定位。該套叢書與教材同步,既有課內的強化訓練,又有課外知識的拓展延伸;既注重基礎知識的考查,又注重創新能力的培養,體現了新課標的要求,有較強的前瞻性和權威性。

二、科學安排。叢書嚴格遵照新課標的要求,遵循少年兒童的認知規律,著眼學生思維能力的提高,注重學生創新能力的培養。每課按「基礎鞏固」和「能力提升」進行編排。

三、精心選題。叢書注重選題的典型性、針對性和新穎性,在保留了一定經典題型的基礎上,吸收了上海、黃岡、海淀、啟東等地近幾年的教研成果,注意創設新情景,注重培養新思維,更重視人文精神的薰陶,激發興趣,提高能力。

四、翔實解答。每題均有準確答案,有些題目詳細給出解題思路和過程,讓學生能在解題過程中舉一反三,如名師斜讀。

教育是一項神聖而嚴肅的事業,承載著民族振興和國家富強的重任,不允許有一絲一毫的疏忽和懈怠。因此,我們每出一本書、每編一道題時都要問自己「是否做到了對讀者負責,對教育事業負責」,「是否讓我們的學生和家長花每一分錢都能夠得到最大的價值」。為此,我們每年都對叢書進行全面修訂,井格外注重每本圖書的編校質量,力求完美。

我們認為只有堅持做到了這些,叢書才有存在的意義,才會有發展的可能。

五年級第13課的生字的拼音是什麼?⊙_⊙

4樓:上語書田七星船

您好,五bai年級第13課的生字的du拼音,如下:

zhilao(撈)第一聲

daoer(餌)第三聲內

jian(濺)第四

容聲 gou(鉤)第一聲

yi(翼)第四聲

zong(縱)第四聲

pa(啪)第一聲

sai(鰓)第一聲

jiao(皎)第三聲

chun(脣)第二聲

ju(沮)第三聲

you(誘)第四聲

jie(誡)第四聲

jian(踐)第四聲

小學六年級下冊語文第十課生字拼音組詞

5樓:小周春燕

jí tì bù chǒu mó pàng xíng hēng jùn cán fěi wō kěn jiù

籍 屜、怖、 瞅、 魔、 胖、 刑、 哼、 峻、 殘、 匪、我、啃、 舅、

組詞:籍 籍貫 籍口 籍籍 籍沒

屜 抽屜 籠屜 窗屜 抽屜原則 屜櫃 屜子 紗屜子 鞍屜怖 恐怖 可怖 怖懼 驚怖 怖畏 惶怖

魔 魔怔 魔力 魔障 魔爪 魔鬼 魔魘 惡魔胖 心廣體胖 心寬體胖 肥胖 胖乎乎 胖嘟嘟 黃胖 奶胖刑 刑名 典刑 三刑 五刑 刑人 刑不上大夫 刑戮哼 哼唧 哼哼唧唧 哼哈二將 哼哼 哼哧 哼哈 哼哼哈哈 哼唷峻 嚴峻 險峻 崇山峻嶺 冷峻 峻拔 峻峭 峻切 清峻殘 苟延殘喘 殘酷 斷壁殘垣 殘損

匪 匪夷所思 匪人 土匪 匪徒 夙夜匪懈 匪躬 匪夷 匪親窩 窩心 窩囊 窩工 兔子不吃窩邊草 安樂窩 窩囊廢 酒窩 胳肢窩啃 啃齧 螞蟻啃骨頭 齧啃 啃嚼 啃啃哧哧 啃聲 啃骨頭 嘴啃泥舅 舅姑 小舅子 姑舅 外舅 妻舅 甥舅 舅舅 國舅希望可以幫到你!

6樓:玖柒

小學六年級下冊語文第十課生字拼音組詞在課本中有詳細的介紹。

六年級是五年級和七年級之間的年級,也是六年制小學中最重要的一個年級,最後一個年級(五四學制的學校為初一年級)。小升初的來臨將使小學生忙碌起來,此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。

六年級學生要仔細複習以前的所有知識,為將來的學習打好牢固的基礎。時刻準備,萬萬不可怠懈,不可鬆懈。六年級的學生也正處於心理髮展的驟變期,所以家長和老師要共同引導和幫助他們正確的認知人物及社會。

六年級課程和之前年級差別不大。開設有:語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、(健康)、**、美術、資訊科技、勞技等。

五四學制的學校六年級為初中開始,開設有:語文、數學、英語、科學(或生物學)、道德與法治、地理、**、美術等。

7樓:希望長大

書籍 抽屜 恐怖 瞅見 魔鬼 胖子 用刑 哼唱 崇山峻嶺 殘廢 土匪 雞窩 啃食 舅舅

初一上冊語文13課生字解釋和注音

8樓:啊哦呃

是《夏來感》吧?

貯滿(zhù ):儲自

存、積存

澹澹(dàn ) :水波盪漾的樣子

芊芊(qiān qiān ):草木茂盛

磅礴(páng )(bó) :氣勢盛大

黛色(dài ):青黑色

匍匐(pú )(fú):爬行

靈秀(líng xiù)靈活、美麗。

終極(zhōng jí)最後的終點。

融融(róng róng)暖和的樣子。

輕飛曼舞(qīng fēi màn wǔ)**輕快,舞姿優美。 形容蜜蜂與蝴蝶飛舞的美妙姿態。

春華秋實(chūn huá qiū shí)春天開花,秋天結果。

春花秋月(chūn huá qiū yuè)春天的花朵,秋天的月亮。指人間最美好的時光和景色。

閒情逸致(xián qíng yì zhì)閒適的情致。

9樓:xiao矮冬瓜

貯滿(zhù mǎbain):儲存

澹澹(dàdun dàn) :形容

水zhi波盪漾的樣子dao

芊芊(qiā回n qiān ):形容事物茂盛磅礴(páng bó)答 :形容氣勢強大、盛大黛色(dài sè):指青黑的顏色

匍匐(pú fú):形容在地上爬行

靈秀(líng xiù)靈活而美麗。

終極(zhōng jí)形容事物的終點。

融融(róng róng)形容祥和、暖和的樣子。

輕飛曼舞(qīng fēi màn wǔ)**輕快,舞姿優美。 形容蜜蜂與蝴蝶飛舞的美妙姿態。

春華秋實(chūn huá qiū shí)春天滿開花,秋天結甜果春花秋月(chūn huā qiū yuè)形容春天百花齊放,秋天輪輪圓月的美好景象。

閒情逸致(xián qíng yì zhì)悠閒很有雅趣

10樓:匿名使用者

貯滿(來zhù ):

積存澹澹(dàn ) :水源

波盪漾的樣子

芊芊bai(qiān qiān ):草木du茂盛磅礴zhi(páng )(bó)dao :氣勢盛大黛色(dài ):青黑色

匍匐(pú )(fú):爬行

靈秀(líng xiù)靈活、美麗。

終極(zhōng jí)最後的終點。

融融(róng róng)暖和的樣子。

輕飛曼舞(qīng fēi màn wǔ)**輕快,舞姿優美。 形容蜜蜂與蝴蝶飛舞的美妙姿態。

春華秋實(chūn huá qiū shí)春天開花,秋天結果。

春花秋月(chūn huá qiū yuè)春天的花朵,秋天的月亮。指人間最美好的時光和景色。

閒情逸致(xián qíng yì zhì)閒適的情致。

六年級下冊語文生字拼音(人教版)

11樓:手機使用者

六年級就只有一個生字表了。

1. 邀 俯 瀑 峭 軀 津 蘊 俠

3. 謐 巷 俏 逗 龐 烘 烤 韻 勤 勉 吻

5. 施 撓 庸 艱 毅 鏟 劣 惹 譏 漿 岔

6 摯 寢 頻 朦 朧 悽 斑 篇

9. 擱 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋 撕 黴 慮

11 悠 儀 歉 溜 嘿 割

13 晶 瑩 藹 資 礦 賜 竭 濫 脅 睹

15.嗡 鹿 駿 鷹 潺 脂 嬰 眷

17.扭 胯 廚 套 蝟 畜 竄

18.挽 囫 圇 棗 搞 恍 霜 詳 逝 章 咳 嗽

21.塑 餅 譜 抑 挫 歇 吉 營

23.劈 寇 蕉 筒 躁 革 遭 泣 浴 搏 碑

26.茵 蠟 陌 盲 鍵 粼 霎 錄

共120個

六年級更注重對課文的分析理解,生字少了,好些課文沒有生字。

12樓:靜之天國之都

拼音!!!!!!!!!

你還是1·2年級的小bb嗎?!

還要拼音!!!!!!!!!!

13樓:321菲兒

2課 閥 娛 僻 怖 憲 胖 刑 押 舅 絞4課 徹 遷 鴻 旺 標 炊 葬

6課 權 濺 嘹 魅 萍 敏 濱 拆 申

7課 撓 控 嘲 毅 扛 繪 漿 岔 竣 藐10課 葵 羹 煎

14樓:冬日的暖陽

上網查電子書

o(∩_∩)o謝謝

五年級上冊 13課少年中國說(節選) 生字拼音 和生字組詞? 5

15樓:匿名使用者

任中國手裡的鷹隼。如虎鷹隼百獸震惶。如虎嘯谷。

16樓:藍蘭

斤斤計較軍軍

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1 文章bai有詳有略du 言之有序,內容生zhi動具體,不dao 失為一篇佳作。版 2 特寫鏡頭別開生權面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。3 文章能過清新有趣的語言,描寫了.的事。字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作。4 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,內容...