數學題你做個計程車嗎?請你幫小明算一算。杭州市計程車收費標

2021-04-12 20:33:19 字數 6972 閱讀 9079

1樓:東的風格

(1)解:根據題意得:10+1.2(x-3).(2)解:設他乘坐的路程是x千米.

根據題意得:10+1.2(x-3)=23.2,解得:x=14

答:他乘坐的路程為14千米.

2樓:匿名使用者

解:(1)y=10+1.2(x-3)=1.2x+6.4

(2)令y=1.2x+6.4=23.2,解得x=14

乘坐路程:14<=x<15千米

3樓:逆著光的光

解:1,設付的費用為y,則:

y=10 (0

6.4+1.2x=23.2

得:x=14

七年級上冊數學第三單元歸納知識點

4樓:炸焦的小薯條

七年級數學(上)第三單元測試卷

(時間90分鐘滿分100分)

班級學號 姓名得分

一、填空題(每題2分,共32分)

1.在① ;② ;③ ;④ 中,等式有_______,方程有_______.(填入式子的序號)

2.如果 ,那麼a=,其根據是.

3.方程 的解是 _______.

4.當x=時,代數式 的值是 .

5.已知等式 是關於x的一元一次方程,則m=____________.

6.當x=時,代數式 與代數式 的值相等.

7.根據「 的 倍與 的和比 的 小 」,可列方程為______ _.

8.若 與 有相同的解,那麼 _______.

9.關於方程 的解為___________________________.

10.若關於x的方程 的解是 ,則代數式 的值是_________.

11.代數式 與 互為相反數,則      .

12.已知三個連續奇數的和是 ,則中間的那個數是_______.

13.某工廠引進了一批裝置,使今年單位成品的成本較去年降低了 .已知今年單位成品的成本為 元,則去年單位成品的成本為_______元.

14.小李在解方程 (x為未知數)時,誤將 看作 ,解得方程的解 ,則原方程的解為___________________________.

15.假定每人的工作效率都相同,如果 個人 天做 個玩具熊,那麼 個人做 個玩具熊需要______天.

16.輪船沿江從a港順 流行駛到b港,比從b港返回a港少用3小時,若船速為26千米/小時,水速為2千米/時,則a港和b港相距______千米.

二、解答 題(共68分)

17.解下列方程(每題2分, 共8分)

(1) ;

com]

(2)(3)(4)18.(6分)老師在黑板上出了一道解方程的題 ,小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:

…………………①

………………………②

………………………③

…………………………………④

…………………………………⑤

老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都知道卻沒有掌握好,因此解題時有一步出現了錯誤,請你指出他錯在_________(填編號);

然後,你自己細心地解下面的方程:

(1) (2)

19.(3分)如果方程 的解是 , 求 的值.

20. (3分)已知等式 是關於 的一元一次方程(即 未知),求這個方程的解.

21.(4分)初一學生王馬虎同學在做作業時,不慎將墨水瓶打翻,使一道作業只能看到:甲、乙兩地相距160千米,摩托車的速度為45千米/時,運貨汽車的速度為35千米/時,_________________________________?請你將這道作業題補充完整並列出方程解答.

22.( 4分)某人共收集郵票若干張,其中 是2023年以前的國內外發行的郵票, 是2023年國內發行的, 是2023年國內發行的,此外尚有不足100張的國外郵票.求該人共有多少張郵票.

23.(4分)某商場在元旦期間,開展商品**活動.將某型號的電視機按進價提高 後,打 折另送 元路費的方式銷售,結果每臺電視機仍獲利 元,問每臺電視機的進價是多少元?

24.(6分)某文藝團體為「希望工程」募捐組織了一場義演,共售出1000張票,籌出票款6920元,且每張**票8元,學生票5元.

(1)問**票與學生票各售出多少張?

(2)若票價不變,仍售出1000張票,所得的票款可能是7290元嗎?為什麼?

25.(6分)你坐過計程車嗎?請你幫小明算一算.杭州市計程車收費標準是:起步價( 千米以內) 元,超過 千米的部分每千米 元,小明乘坐了 千米的路程.

(1)請寫出他應該去付費用的表示式;

(2)若他支付的費用是 元,你能算出他乘坐的路程嗎?

26.(6分)公園門票**規定如下表:

購票張數 1~50張 51~100張 100張以上

每張票的** 13元 11元 9元

某校初一(1)、(2)兩個班共104人去遊公園,其中(1)班人數較少,不足5 0人.]

經估算,如果兩個班都以班為單位購票,則一共應付1240元,問:

(1)兩班各有多少學生?

(2)如果兩班聯合起來,作為一個團體購票,可省多少錢?

(3)如果初一(1)班單獨組織去遊公園,作為組織者的你將如何購票才最省錢?

27.(9分)有一些相同的房間需要粉刷,一天3名師傅去粉刷8個房間,結果其中有40m2牆面未來得及刷;同樣的時間內5名徒弟粉刷了9個房間的牆面.每名師傅比徒弟一天多刷30m2的牆面.

(1)求每個房間需要粉刷的牆面面積;

(2)張老闆現有36個這樣 的房間需要粉刷,若請1名師傅帶2名徒弟去,需要幾天完成?

(3)已知每名師傅,徒弟每天的工資分別是85元,65元,張老闆要求在3天內完成,問如何在這8個人中僱用人員,才合算呢?

28.(9分)某原料**商對購買其原料的顧客實行如下優惠辦法:

(1)一次購買金額不超過1萬元,不予優惠;

(2)一次購買金額超過1萬元,但不超過3萬元,全部9折優 惠;

(3)一次購買的超過3萬元,其中3萬元9折優惠,超過3萬元的部分8折優惠.

某人因庫容原因,第一次在**商處購買原料付7800元,第二次購買付款26100元,如果他是一次購買同樣數量的原料,則應付款多少元?可少付款多少元?

七年級數學(上)一元一次方程測試

一、填空題

1.②③④,②④2.,等號兩邊同時加3,等式仍然成立3.4.25.6.7.8.9.或10.11.12.1713.9.614.15.16.21

二、解 答題

17.(1);(2);(3);(4)18.①,(1);(2)19.720.21.略22.152張23.1200元24.(1)**票640張,學生票360張;(2)不可能25.(1);(2)13千米26:(1):初一(1)班48人,初一(2)班56人;(2):

304元;(3):多買3張27.(1)50平方米;(2)5天;(3)師傅2人 ,徒弟6人28.應 付32440元,少付1460元。

5樓:匿名使用者

複習提綱(一)

★扇形統計圖:

1. 扇形統計圖的意義:用整個圓表示總數,用圓內各個扇形的大小表示各部分佔總數的百分數。

2. 扇形統計圖的特點:通過扇形統計圖可以很清楚地表示出各部分數量同總數之間的關係。

3. 從統計圖中獲取資訊:綜合觀察,聯絡實際解讀出統計圖反映的情況,並能做簡單的分析、判斷。

4. 結合統計**決問題:根據統計圖中提供的資料和題中已知條件,應用百分數的知識,解決題中的問題和實際生活中的問題。

★數學廣角

1. 雞兔同籠問題的特點:題中有兩個或兩個以上未知單量,要求根據兩個或兩個以上未知量的總數量,求出兩個單量或兩個以上的單量。

2. 雞兔同籠問題的解題方法:(1)猜測法(2)假設法:

先做出某種假設,根據設想進行推算,如果推出的結果與題意矛盾,再做適當調整,找出正確答案。(3)方程解法:設其中一個量為x,根據等量關係式列出方程。

★位置1. 列、行的意義:豎排稱為列, 橫排稱為行。

2. 數對的表示:(列、行)

★圓一、圓的認識

1、 半徑:連線圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑,一般用字母r表示。

直徑:通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑,一般用字母d表示。

2、 圓規畫圓的方法:

先把圓規的兩腳分開,用直尺定好兩腳之間的距離(定半徑r)。

再把有針尖的一腳固定在一點上(定圓心o)。

再有鉛筆的一腳旋轉一週。

3、 圓的特點:

1)圓有無數條直徑,也有無數條半徑。

2) 同圓或等圓內,所有的直徑都相等,所有的半徑也都相等。

3) 同圓或等圓內,直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半,即:d=2r r=d/2

4) 圓有無數條對稱軸,每一條直徑所在的直線,都是它的對稱軸。

5) 圓的位置由圓心決定,大小由半徑/直徑決定。

6)兩端都在圓上的線段中,直徑最長。

二、圓的周長(化曲為直的推導過程)

1、圓周率(π):任意一個圓的周長和它的直徑的比值都是一個固定的數,這個比就叫圓周率。

1)圓周率(π)

2)π是無限不迴圈小數

2、三組公式

d=2r

d=c/π

r=d/2

r=c/2π

c=πd

c=2πr

三、圓的面積(化圓為方的推導過程要了解,書上的例題要看看。)

s=π×r的平方

s環形=π×r的平方—π×r的平方

★百分數

一、百分數的意義

表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數。百分數也叫做百分比和百分率。

二、百分數與分數、小數的互化

1.小數變百分數:將小數的小數點向右移動2位(分子×100)。同時在後面加上「%」(分母×100)。

百分數變小數:去「%」,同時小數點左移2位

2、分數變百分數:

方法一:先把分數轉化成小數(即分子除以分母),再把小數轉化成百分數。除不盡時,保留三位小數。

方法二:分母是100的因數(如5,10,20,25,50)時,直接把分數轉化成分母是100的分數,再寫成百分數。

百分數變分數:先寫成分母是100的分數,再化簡。

3. 百分數和分數的不同

分數既可以表示兩個數之間的關係,也可以表示一個具體的數,而百分數只能表示兩個數之間的關係。

四、常用的的求「率」的公式:

(課堂上已經做了筆記要求記熟,並會舉一反三說出相應的數量關係式。如:合格率=合格的人數÷總人數×100% 合格的人數=總人數×合格率

總人數=合格的人數÷合格率)

數學複習提綱(二)

★百分數(補充新增)

1.求一個數比另一個數多或少百分之幾的問題:

(1)甲比乙多百分之幾的問題解題規律:

(甲—乙)÷乙=百分之幾 或 甲÷乙—1=百分之幾

(2)求乙比甲少百分之幾的問題的解題規律:

(甲—乙)÷甲=百分之幾 或 1—乙÷甲=百分之幾

2. (1)求一個數的百分之幾是多少的應用題的規律:

一個數(單位「1」 )×百分率=部分量

(2)已知一個數的百分之幾是多少,求這個數的應用題的解題規律:

部分量÷百分率=一個數(單位「1」)

這裡的部分量與百分率要相對應。

3. 折扣:商品按原定**的百分之幾**,叫折扣。

4. 納稅:

(1)應納稅額:就是繳納的稅款。

(2)稅率:應納稅額與各種收入的比率叫稅率。

(3)應納稅額=總收入×稅率

5. 利率

三個概念:本金、利息、利率

利息=本金×利率×時間

★分數乘法

1、 分數乘整數的意義與計演算法則:分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同,都是求幾個相同加數的和的簡便運算;分數乘整數用分數的分子和整數相乘的積作分子,分母不變。

2、 一個數乘分數的意義與計演算法則:一個數與分數相乘,可以看作是求這個數的 幾分之幾是多少。一個數乘分數,用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母。

3、 分數乘加、乘減混合運算的運算順序和整數的運算順序相同。

4、 整數乘法的運算定律(乘法交換律、結合律、分配律)對分數乘法同樣適用。運用乘法的運算定律可以使一些計算簡便。

5、 求一個數的幾分之幾是多少的問題的解題規律:

一個數(單位「1」)×幾分之幾=部分量(與幾分之幾相對應的量)。

6、 倒數的意義:乘積是1的 兩個數互為倒數。

7、 求一個數(0除外)的倒數的方法:求一個數(0除外)的倒數,只要把這個數的分子、分母調換位置。

★分數除法

1、 分數除法的意義:分數除法的意義與整數除法的意義相同,都是已知兩個因數的積與其中一個因數,求另一個因數的運算。

2、 分數除法的計演算法則:

甲數除以乙數(0除外),等於甲數乘乙數的倒數。

(1) 分數除以整數(0除外)、等於分數乘這個整數的倒數。

(2) 一個數除以分數,等於這個數乘以分數的倒數。

3、 已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數的問題的解題規律:

部分量÷幾分之幾=一個數(單位「1」)

(這裡的部分量與幾分之幾要相對應。)

4、 比的意義:兩個數相除又叫做兩個數的比。

5、 比、分數、除法三者之間的關係:

(1)內在聯絡:a:b=a÷b=a/b(b≠0)

(2)區別:

①意義不同:比是表示兩個數(或量)的一種關係,除法是一種運算,分數是一個數;

②讀法不同;

③表示方法不同;

④結果表示不同。

6、 比的基本性質:比的前項和後項同時乘或者同時除以相同的數(0除外),比值不變。

7、 化簡比的意義:把兩個數的比化成最簡單的整數比。應用比的基本性質可以把比化成最簡單的整數比。

8、 按比例分配應用題的解題規律:

(1) 按比例分配解法,先求出份數,再求各部分量佔總數的幾分之幾,最後用總數(單位i「1」)乘各部分量佔總數的幾分之幾求出各部分量。

(2) 歸一解法,先求出每份是多少,再用每份數乘各部分量所佔的份數,求出各部分量。

南京機場到溧陽計程車肯去嗎,南京機場計程車到溧陽價格

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計程車繞路,可以投訴嗎

可以投訴。發現繞路的處理方法 1 發現繞路後當場提 要求少付費或提前關閉計程器。一般司機心虛會照辦。2 到達後拒付款。這在計程車管理條例裡是允許的。但常常會導致當場與司機衝突起來。3 索要發票,然後投訴。因為計程車機打票上明確記錄了里程和價錢,你只要在投訴中說明始發地和到達地,明顯多出來的里程就是繞...