1樓：韶關律師李朝陽
我做過一次小老師：那天下午，弟弟放學回家，只見他手裡拿著一本版老師發的作業，請
權媽媽教他做。
我大概看了一下他的作業，心裡想：這幼兒園的作業也太簡單了，用不著老媽親自出馬，交給我就行了。我對老媽說：
「我自己的作業已經寫完了，也檢查過了，我來教他好了。」我再三懇求，媽媽終於答應了。我拿起弟弟的作業，簡單地看了一下，便開始教了。
不對，不對，這裡剪錯了，是這兒。過了一會兒，不對，不對，這題寫錯了……你怎麼這麼笨啊！真是累死我了！
我教了很久才完成。
這時，媽媽走過來說：「感覺怎麼樣？做個小老師容易嗎？
」天吶！他也太難教了吧！我說。
媽媽接著說：「你別以為弟弟很笨很難教，你們的老師教你們也一樣，你們上課有的講話，有的做小動作，老師也很不容易啊！」
經過這一次「小老師」的體驗，我覺得我們應該好好學習，不再讓老師、父母再為我們操心！
以我當小老師為題寫一篇三百字的作文
2樓：匿名使用者
早晨的露珠映影著我們張張笑臉，伴隨著許多童年的腳步。老師，原來您也在為新的早晨而迎接，您熱情撫摸著我們的小腦袋，臉上露出了可愛的笑容，那是我知道老師您的可敬。琅琅的書聲，是您引導我們去嘗試這種讀書的樂趣 。
我放開喉嚨去領會學習，面對著一本本小小的新書，我們好奇地凝望，迫不及待地撫摸，那時候的您，望著我們欣慰地笑了，您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂於跟他做朋友。那是，我有了一剎那歡樂，望著書本迎面而笑地打了一個招呼，接著其他同學也忙著和書本打招呼，教臺上的教師也樂哈哈地笑起來。
那時候，我知道是你教會了我積極地去學習，與書交上了朋友，是您領著我們小小的腳步，走出稚趣的童年!時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發學習，那求知的慾望，老師給予了一切。
我凝望著那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您彷彿與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光，您微微地熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔!
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。滄茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
老師，我只告訴您，您種下的那些花朵，已經綻放了!
每個同學都有自己的老師，老師就像母親一樣，不斷地照顧我們，給我們講課，教我們做人。我們應該尊敬他們，並以優異的成績來報答他們。
3樓：go幸福
作文《我當小老師》
從小到大，想當老師這個夢一直擱置我心頭，哪怕只當個小老師也不錯，而今天，我就圓了這個夢，當了一回小老師，事情是這樣的---
這個星期一至星期三，我們的英語老師，去外地聽課，而我又是英語科代表，應該幫老師，所以老師就安排了我任務--管好紀律和要同學們聽寫，背誦單詞。聽到這個訊息後，我喜憂參半，喜的是可以圓一回自己的老師夢了，憂的是，對自己沒有信心管好同學們。星期二的第一節課就是英語課了！
上早讀課時，我都是忐忑不安的。
「鈴。」第一節課的上課鈴響了，同學們按照往常一樣，回到自己的座位上，等待老師的到來，而我卻已經準備好了授課書和上課的材料在講臺上等候。同學們都到齊了，好！
該我說話了，可是我怎麼說服自己：「不要怕，不要怕」可就是說不出話來，但是我一想到：如果我不開口，那麼就多浪費同學們的時間，是我更重要還是同學們？
「於是我終於開了口說：「靜下來！段老師(英語老師)在外聽課，這節課由我帶，給你們念聽寫和背誦單詞，請拿出課堂本！
」出乎意料！沒想到，同學們竟然這麼聽我的話？我還以為。
開始聽寫了！：「第一個『我的』」我念到。「撲」一聲，同學們都勾下身去寫字，全班鴉雀無聲，每個同學都是低著頭，只有我是站在比他們高一等的講臺上，這種感覺真好，心裡覺的美滋滋的，順利的唸完了第四十一個單詞，接下來的時間是背誦，這時，「困難」開始開始向我襲來。
一個同學向我問道：「背誦**的？」我還沒有回答完，又一個同學跑過來問：
「背完了要不要簽字？」那邊有來：「在**背？
」哎呀！我的頭都快炸了，只好忍著氣，一個一個的問題回答完，好不容易可以輕鬆一下，這時，又一位同學迎來說：「科代表，我是組長，我要在你這裡背吧？
」「好背吧！」大約五分鐘後，又來了：「喂，快，我要背！！
」從我後面又來了一位同學：「我背完了你怎麼沒有和我簽字？快去籤！！！
」啊呀，現在的我腦子一片空白，只想安靜，安靜！！！
通過這次我當小老師，我知道了原來老師上好一節課，並不是那麼簡單，向我！首先以為當老師的感覺很好，沒想到是頭腦氣詐，煩惱不斷，哎！看來，我的老師夢是不是應該改一改了呢？
寫一篇我的語文「小老師」作文，450字左右。要寫出「小老師」的神態、動作、語言、外貌。 25
4樓：我是千里馬
我的語文「小老師」
上個星期一，學校停電，老師沒辦法上電教課，我以為我們會上自習呢。可讓我沒料到的是老師說，今天讓我們班的小老師來給大家上語文課，這讓我體會到當小老師的一種自豪感便猶然而升。
上課的鈴聲響了，本以為我們要演練一次。可誰知，校長和幾位老師早已坐在了教室裡。起初，我還以為是老師來講課，這我就放心了，而且我還以為班主任老師不用這幾位小老師了。
可老師竟說：「下面由我班的四位小老師來為大家講題。申路迪第一個開始講，吸引了領導和老師們，不一會兒，這道題不知不覺講完了。
接著申路迪說「有請下一位小老師進行。」
再下一位說是我的同桌了。這時我明顯地感覺到她有點緊張，老師好像看出了她的心思，便用眼神鼓勵她。這時，我也小聲的對她說，你要為4（1）班爭光，奪榮譽，一定要講好，讓大家聽懂聽明白，我們4（1）班是好樣的。
「我們要和其它班比，壓的他（她）們一落千丈，壓的他（她）們喘不過氣來」。說到這兒，我看見她立馬變得腿不抖了，神情不緊張了，還自信地微笑著。老師看到了她這個樣子。
滿意的笑了，我也笑了。因為她戰勝了恐懼，我替她感到驕傲。
到了她講題的時候，聲音好象有點抖，但只過了一會兒，她的聲音馬上變得洪亮了。還說出了轉述語，並讓我把題目讀了一遍，她又說誰能背誦這篇課文的其中一段。「刷刷刷一下子有好多人舉起了手，很無奈，她只能叫三四個人，並讓他（她）們說出自己的感受。
」題講完了。講題的過程她非常的自信，因為她不願意落後於其它同學。
下課了，校長和聽課的老師們對我們班的評價很高。我們都非常高興。尤其是我的同桌，我真的為她驕傲和自豪。同時，我想下一次我也爭取當一把「小老師」。
5樓：匿名使用者
我寫的滿分作文
真理，只不過是些虛與實的浮華
——對現今習作環境的反思
「一個蘋果，熟透了，從樹上掉了下來，落到了地上。」這是一個世人公認的道理，我們把這句話稱為「公理」或者「真理」。也就是說，真理是生活中最常見的道理。
可是，事實卻是：人的眼睛是一個凸透鏡，根據凸透鏡成像的原理，我們看到的事物都與實際事物左右上下相反。所以說，真理，只不過是些浮華罷了。
我曾問過一位有名的數學老師些問題，「什麼是點，點怎麼證明？」這位德高望重的老師告訴我：這是公理，是無法證明的。
於是我感到不解，進一步去求教。他想了想，最終告訴我「這是最基本的東西了，它可以證明別的定理，而它是真理，是公認的道理，所以它是無法用更基本的方法去證明的。」我沒有去進一步問他，細細想來，這似乎是有道理的。
因為點本身就是不存在的，它是一個沒有體積的東西，那麼怎麼去證明它存在呢？可是，幾乎世界上所有的數學定理，都是由「點」去一步步的證明的，這樣那樣的圖形，這可都是實際存在的啊！那麼真理不就是虛與實的結合了嗎？
是的，真理在一定角度來說是不存在的，因為真理是簡單到以至於的無法證明的東西。那麼，什麼是真理呢？這讓我想到了一篇文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》，這篇文章深入**了什麼是真理，也告訴了我們真正的真理，一定是切合實際的。
真正偉大的理念，一定是與實際相結合的。
好，這樣的話，寫作文不能寫像「岳飛」「勾踐」這些熟悉的例子是不是也就成為了一種真理了。因為這樣與中國的教育體制比較結合，也有一定的道理。道理就是這樣寫作文可以滿足所謂的「讓評卷老師眼前一亮」，耳目一新從而給你高分的目的。
可是我認為，這些例子實在是些最適合最貼切的例子，為了判卷老師的心情從而不用，或者說為了考高分從而不使用。這樣不就太可悲了嗎？這樣的「真理」，何以「真實」！
何以「公信」！
其實真理無一例外的會出現這種情況，因為一個時代有一個時代的政策。真理只不過適合一個時代的政策罷了。這不僅僅包括政治中的「真理」，也包括自然界中的「真理」。
中國的教育需要進行改革，已經是一個迫在眉睫的問題。就拿寫作文而言，為了應付考試，總是把一篇篇作文寫的跟一個模子刻出來的一樣，開篇必須緊抓主題，中間必須突出觀點，而結尾必須昇華主題。但我們又在大說「創新」，不寫很多人用過的材料，不用很多人說過的話語。
以防止所謂的「套板反應」。這裡的「套板反應」，更多的是指在創新上的「套板反應」。要創新就要用新例子，這不就是一個「套板反應」嗎？
真正文章的創新，絕不僅僅是用這種「套板反應」來博人眼球，這種套板反應僅僅有華麗的外表而沒有內在，創新需要的是質變，是通過改變所謂的「套路作文」的方法使評卷老師欣賞。
「勾踐」的例子，為何不能用另一個角度來寫。如果換做是我來寫，我會使用第二人稱，自己設身處地的當做勾踐手下的一個士兵。這樣質的變化才能真正改變寫作文創新的瓶頸。
而寫作文就不能用某些例子的「真理」，也就不攻自破了。
「真理」不是無法挑戰的高度，也不是無法改變的思想。想要去創新，就一定要突破所謂「真理」的束縛。「真理」貴在實踐，而不是統治人們的思想。
在這個世界上，有什麼是人類無法突破的呢？只是看人想不想做罷了。「真理」是一種虛與實共存的東西，可對我來說，它只不過是些浮華而已。
「真理」更像是一種種的規則，而人類所做的，就是突破這種所謂規則！我一定有能力改變它！我一定能完完全全的改變它！
「真理」，我接受你的挑戰。
6樓：白瓷小
好羨慕...我們得寫到800字以上
寫自己的小製作作文，寫一篇自己的小製作作文
難忘的事 還記得有一天，我和同學們出來玩，在路上，我們發現了一隻可愛的小貓咪，我們覺得它可憐，於是湊了一點錢給它買了點吃的給它吃。它吃飽後，躺在地上。我們用手輕輕撫摸著它，它一點也不怕人，只趴在地上一動不動，好象在享受我們的撫摸。之後幾天，我總會拿吃的餵它，它每次都歡歡喜喜地吃，可好景不長 有一天，...
寫自己受到委屈的事的作文，寫一篇自己受到委屈的事的作文
生活中，人人都會或多或少地遇到讓自己受到委屈的事，我也一樣，而且委屈的事時常光顧我。事情發生六年級的時候。那天，天氣顯得格外悶熱，一絲風也沒有，使人感到壓抑。窗外，鳥兒停止了叫聲，躲在樹葉下乘涼，周圍只有小歌手蟬在那兒不厭煩地吹著哨音。正如教室裡，只有老師一人拿著粉筆指指畫畫，而下面的的同學都像吃了...
寫介紹自己的作文二百字左右寫一篇介紹自己的作文二百字左右
我是一個非常調皮的男孩。你想知道我的特點和樣子嗎？那就來看看吧！我站在鏡子前，看到鏡子裡出現了我的形象 1.5米的個子，留著小平頭，頭髮烏黑髮亮。一雙不大的眼睛，閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜地笑著，露出了兩排不爭氣的小白牙，充滿了對生活的熱愛。這就是我 一個5年級的小學生。我最喜歡的體育運動是跑步...