1樓：獨酌酌酌
相同.講的都是有關與學習的.不同.一個是講教和學是互相促進的.另一個是教人是學習的一半.
雖有嘉餚本文所論述的教學相長的道理在今社會有何現實意義 ，，
2樓：sunny桉藍
意義：師生之間的交流更直接。在交流過程中老師談出了自己的
初一語文《雖有嘉餚》一課："教學相長"與"學學半"的相同點和不同點是什麼？兩者間是什麼關係？ 急急急！
3樓：愛2唉
相同。講的都是有關與學習的。不同。一個是講教和學是互相促進的。另一個是教人是學習的一半。
4樓：匿名使用者
教學相長是學習與教學是互相成長的
《雖有嘉餚》課後練習：課文中為什麼說"學學半"說的就是"教學相長"的道理呢？
5樓：美麗的蝴蝶夢
「學學半」包含著來
如下幾源層意思:一是要因「學」而「教」,要求教師的「教」必須根據學生的「學」,切實從學生的學習動機、態度、接受能力出發去施教;二是「教然後知困」,「知困然後能自強也」,要求教師必須一面「教」一面「學」,不斷提高自己的思想和業務素質,做到「水漲船高」,能遊刃有餘地運作教學過程;三是以「學」論「教」,評價教師「教」得如何,不能孤立地就「教」論「教」,而必須依據學生「學」得如何來評價「教」得好壞,始終堅持以「學」為「教」的出發點和落腳點;四是「教」和「學」是互相促進的,教師和學生應當互相學習,「教學相長」
參考資料：答案冊。
6樓：prince秦漢
學學半：教人是學習的一半 教學相長：教和學相促進． 教學是在＂學學半＂的基礎上才＂教學相長＂．
7樓：匿名使用者
再教人的過程中自己也能受益
教學相長與學學半的相同點與不同點是什麼？兩者之間是什麼關係
8樓：tony羅騰
相同。講的都是有關與學習的。不同。一個是講教和學是互相促進的。另一個是教人是學習的一半。
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你好，簡和海倫。新年好！你也一樣。很高興再次見到你，康康。我也很高興見到你們。噢，你的新自行車看起來很漂亮！謝謝你。你經常騎自行車來學校嗎？是的。你們通常怎麼來學校呢？我通常坐地鐵來學校。你呢，簡？我總是做公共汽車來學校。哦，上課的時間到了。快點兒！麥克，你通常平日裡什麼時候起床？我總是大約六點鐘起...
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這封短短的信給了我極大的感情 一時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容。事後我追想為什麼會有那樣大的感情 是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？我始終想不清楚。我不能走 青海 新疆，神祕的古羅布泊，馬革裹屍的戰場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的 弔古戰場文 浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。...