1樓：匿名使用者
溫馨的感覺
bai我認為要找一些
du能引起聯想和共鳴zhi的素材，dao比如花卉（內春天也很溫暖）、紅葉（容秋色裡的紅給人溫暖的感覺）。
我覺得可以用紅葉為主題，這樣單一的元素，製作簡單，效果突出，整體性非常出色。而且馬上就是秋天了，也很應景。
紅葉可以用紅色的、橘紅的、黃色的紙剪出來，然後加上水彩（暖色調的）暈開，色彩可以豐富一些，大小多多變化，這樣層次感強。在牆上貼上紅葉、燈上掛一些類似小燈籠的。
不要嫌俗哦，貼出來好不好看，就看你們的美術功底了。如果貼得好，絕對雅俗共賞的
2樓：快樂公主
溫馨教室！溫馨家園！
六年級黑板報溫馨教室
3樓：浪跡天涯
給幾個建議，可以圍繞這些來寫：
1、需要同學的團結和友好
2、需要同學和老師的互相尊敬
3、需要大家保持好教室的衛生
4、號召大家……怎麼怎麼樣，比如，把教室當成自己的家
4樓：李森
溫馨，大多數是「母親」，可是六年級了，寫這個幼稚了點。
就寫「家庭」、「什麼是幸福」……之類的吧。
5樓：蕭月琦
可以以老師和同學的笑容為題材啊
求一篇語文作文：素材儘量真實，題目叫：溫馨教室裡的故事！
6樓：見識世界
剛走上小樓梯，就聽到教室裡傳來「嘰嘰喳喳」的聲音。我走進去一看，呵，教室裡熱鬧得像開了鍋。同學們手裡攥著自己積攢的零花錢把白老師圍得水洩不通，大家你十元、我五元，爭著為四川**災區捐款。
我趕緊擠進去，只見白老師忙得不亦樂乎，一邊收錢一邊在大紅紙上寫著名字。
隨著同學們的離去，教室裡逐漸安靜了。這時，白老師揚了揚手裡的大紅紙，問道：「還有要捐款的嗎?
」話音剛落，只見小艾同學從座位上站起來，低著頭，慢吞吞地來到白老師面前。「他要幹什麼?平時連一支筆都不捨得借給我用，今天肯定更捨不得捐錢了。
」王敏轉過頭悄悄地說道。「是啊。上次我不小心把他的尺弄壞了，他吵著要我賠他一把新的。
」「他肯定沒帶錢，不好意思了，要到老師那兒去強調理由了。」座位上的同學們竊竊私語。
「白老師，我捐二百元。」小艾小聲地說著，然後從口袋裡拿出兩張嶄新的紙幣。
什麼?會不會搞錯啊?三十九雙眼睛齊刷刷地看著小艾和白老師。
只見白老師笑眯眯地接過二百元，摸了摸小艾的頭，在紅；紙上寫上了他的名字，隨後又向他投去了讚許的目光。霎時，教室裡響起了雷鳴般的掌聲。
7樓：張震屁
一、 語文基礎知識
1、給下列字注音。（
求六年級《窮人》課後的小練筆求六年級《窮人》課後的小練筆一篇300字
光陰似箭，一眨眼，離當初抱回孩子已過去二十多年7個孩子如今長成了身強力壯的小夥子，漁夫和桑娜也老了。由於生活依然窘迫，漁夫不得不早出晚歸地打漁。直到有一天，漁夫照例出去打漁。夜已經很深了，古老的鐘指向了個位數，漁夫仍然沒有回來。桑娜坐立不安，心想 他每次都平安回來了，這次也不例外吧 嗯，上帝保佑他快...
小學六年級的求比值和化簡比，求六年級數學求比值和化簡比練習題！
1.求比值 1.5 2.5 3 5 2.8 四分之七 0.4 1 4 1.6 五分 之四 四分之一，16 5 五分之九 十分之二十七內 1 5 3 10 2 3 2.化簡比 7.5 1.5 5 1，八分之三 十六分容之九 2 3，八分之五 0.05 25 2，1.2m 50cm 12 5 我只能說抄...
小學六年級英語，請幫忙！有圖，求小學六年級上冊人教版英語書的單詞表，最好是圖片，急需，謝謝
6.cold man作主語，這裡沒有時態提示，兩種情況討論 1是一般現在時，謂語用是第三人稱單數形式lives 2是一般過去時用lived。7.b感嘆句一般用what或者how引導 what a an 名詞 其他 名詞是可數複數形式或者不可數時省略不定冠詞a an 或者how 形容詞 副詞 其他 注...