1樓：匿名使用者
你抄多了，自然會記下很多的好詞好句，在你寫作文的時候這些詞語會浮現在你的腦海裡，加強了記憶！但是做好自己想，可以適當的參考！
2樓：匿名使用者
加強記憶，可以積累一些東西，要有選擇地去做。
寫作文時抄作文有好處嗎
每天叫孩子抄一篇作文有什麼好處
3樓：匿名使用者
寫好作文有兩個好法,一是多寫,寫多了就會下筆如有神了,一是多讀,看書多了好的思路就有了.創新的思維很重要,網上的東西最多看看做參考,不可照抄.
一、擦亮慧眼,從身邊尋找作文材料俗話說「巧婦難為無米之炊.」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候,顯得茫然不知所措.孩子們經常會抱怨著：
「我沒有東西可以寫」,「我不知道該寫什麼」.在這時,老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材.針對不同的學齡水平,可以區別對待.
例如教學中文教材第四冊的班級中,針對孩子的年齡特點,我拿出了自己心愛的玩具貓,然後用已有的材料指導學生講一段話,要求根據從頭部到尾部的順序講清楚,讓學生個個有話可說,讓他們覺得作文原來並不難,只要把自己的看到的和感受寫好就行了.此外在看圖寫話上,要求做到先來講,後來寫的過程.這樣一來,一方面鍛鍊了學生的口頭會話能力,一方面又幫助學生練筆.
其實,文章的素材生活中處處都有,在高學年的班級裡,就要求孩子自己去尋找作文的素材.如：郊外的旅行,學校舉行運動會了,學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導,學生當然能學會有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭.
因為這些材料來自大家熟悉的真人真事,同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭.
二、利用範文,讓孩子學會模仿學會創作有了材料,不等於就能寫出好的文章,寫作文方法的指導是學生作文的柺杖,對於我們海外學中文的孩子們,我提倡學生模仿和借鑑範文.如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題.1、詞彙缺乏.
比如在寫作時形容「開心」的事,通篇都是「開心」,沒有考慮到別的形容詞.2、句子不通順.在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型,但是在碰到寫作時,運用這些詞語和句型的時候,他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式,然後把它翻譯成中文.
例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、「我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」).3、觀察力不夠,描寫不深入.例如在寫人物作文時,對描寫人物特點時,沒有舉例具體說明,缺少人物的心理活動.
針對以上一些特徵,如果選用一些同年齡孩子的佳作,印發給學生閱讀,對文章中好的手法或好的構思作適當的評點.這麼一來既增加了學生的閱讀量,又給不會讀書和寫作的同學作一點指導.日積月累,他們自然會掌握不少新的形式.
三、多看、多讀、多記,多積累寫作是一種創作.要寫好作文的關鍵在於,觀察積累,記憶儲存；從說到寫,推敲修改,多讀勤寫.在教學中,我建議學生們多多閱讀,在條件允許的範圍內,讓學生多收集模範文章和剪報,抄寫和背誦好詞好句好段,讓他們記熟和運用.
熟能生巧,經過練習,筆頭熟了,素材多了,寫起文章來也就能得心應手了.海外孩子學中文不是一個簡單的過程,但我相信只要下定決心肯學,一定能學好
抄作文有什麼好處呢 又有什麼壞處啊
抄作文對學生來說也是有利有弊。我覺得我們加以正常引導，會轉弊為利。首先，我們分析學生抄作文的初衷，無外乎另種情況 不會寫或者圖省事才會去抄作文，而前者的所佔的分量肯定要多些。多跟孩子在一起，讓你們的生活我們可以在方便的時候，同孩子一起討論抄的那篇文章的內容和思想，問問孩子他抄了那篇文章之後有什麼感想...
請以「感動」為題寫作文，小學的，自己寫，不要抄別人的，答的好可以加些金幣哦！謝謝各位熱心人
感動是什麼？一千個人有一千種答案。因為感動無時不在，無處不在，世上一切事物都擁有著令人感動的地方。感動是在你困難時，同學送來的一句安慰的話 感動是你生日的時候，同學送來的一聲聲祝福 感動是你失去信心時,朋友送來的熱情鼓勵 感動是籃球場上,同學遞來的一杯水。總之,感動是用心品出來的。那天,雨下得很大，...
寫作文有什麼要求 以內 ，寫作文有什麼要求 50字以內
plates and a fragrantly roasted goose.寫作文開頭 50字左右，不要太多 1讀書的樂 來趣.讀書，你可知道在這源字裡行間蘊含了無限bai的樂趣。讀du書，可以讓我們在知識zhi的海洋 dao了盡情的遨遊 讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談 讀書，它可以陶冶我門的品...