高中物理電學問題 導線中存在電場,那麼電子在電場力的作用下移動,電場力做了正功,則電勢能減少

2021-04-19 10:24:05 字數 2548 閱讀 2686

1樓:微波技術與天線

你好,你最後bai說「這與我du上面的推理不符合啊」zhi

確實不符合dao,因為你上面的推理回有問答題。尤其是你說「這與導線中有無電阻無關」。

怎麼會無關呢?如果導線有電阻,就會有電壓降落,如果沒有電阻,就沒有電壓降落。u=ri

沒有特意強調導線有無電阻的話,一般都認為導線的電阻為零,此時的導線是一種理想的物理模型,它的電阻率為零,電阻r=ρl/s=0。導線之中無電壓降。

從電場力做功角度考慮的話,可能有點超出你學習的範圍。

如果導線電阻為零,導線就是理想導體,理想導體內部沒有電場,電場垂直於理想導體表面,電流只在導體表面流動,這樣的話電場力垂直於電子的運動方向,電場力是不做功的,此時的導線是一個等勢體,沒有電壓降落。

如果導線電阻不為零,電場就不垂直於導線的表面了,會有一個沿導線方向的分量,來對電子做功,用以克服導線對電子運動的阻力,「電阻」就是這麼來的。電阻越大,電場分量就越大,做的功就越多,電壓降落就越多。

2樓:匿名使用者

無關 , 做功 只與電子所帶電荷量和電場強度和兩極板間的距離有關。或者說只與電子所帶電荷量和電壓有關

3樓:紫結下的童年

嘿嘿,別忘啦。電子移動的同時還有負電荷e的相反方向移動啊!

高一物理,電場 電子順著電場力移動,電場力做正功,電勢能怎麼會增加?

4樓:love就是不明白

本題,電子順著電場線運動,電場力做負功,電勢能增加。是你理解錯了。是順著電場線運動,不是順著電場力方向運動。

5樓:你人傻怪我咯

電子的受力方向與電場線方向相反。它順著電場線走,所以受力方向與運動方向相反。是你理解有偏差。仔細再想想。

高中物理電學問題。電場力做正功正電荷的電勢能和電勢怎麼變化?負電荷呢?

6樓:匿名使用者

一、電場力做正功 電荷的電勢能降低(不論正負)

二、 電勢是相對於電場而言的,也就是電場 中個點的電勢高低,是一個位置概念。

電荷的電勢升高或是降低,這一說法是不正確的!

7樓:匿名使用者

不管什麼電荷,只要電場力坐正工,電勢能一定減少,做負功,電勢能一定增加

8樓:匿名使用者

電場力做正功,電勢能一定減小,無論正負。電場力做正功,正電荷電勢降低,負電荷電勢升高.

9樓:匿名使用者

電場力作正功,粒子受電場力力方向與運動方向夾角小與90度,電勢能減小,負電荷一樣。

正電荷在電場中移動時,如果電場力做正功,電勢和電勢能如何變化,做負功呢?負電荷呢?

10樓:槿夏忻

正電荷在電場中移動時,如果電場力做正功,那麼電勢逐漸降低和電勢能逐漸降低

;如果電場力做負功,那麼電勢逐漸增大,電視能逐漸增大。 負電荷在電場中運動時,如果電場力做正功,那麼電勢逐漸升高,電視能逐漸減少;如果電場力做負功,那麼電勢逐漸降低,電視能逐漸增大。 希望我的回答對lz你有幫助。

追問: 謝謝

11樓:儀竹青說子

正電荷做正功,電勢升高,電勢能增大,做負功,電勢降低,電勢能減少。負電荷做正功,電勢降低,電勢能增大,做負功,電勢升高,電勢能減少

12樓:匿名使用者

更正一下樓上這位的說法,免得誤人子弟。

正電荷在電場中移動時,如果電場力做正功,那麼電勢逐漸降低,電勢能逐漸降低;如果電場力做負功,那麼電勢逐漸降低,電視能逐漸增大。 負電荷在電場中運動時,如果電場力做正功,那麼電勢逐漸降低,電勢能逐漸減少;如果電場力做負功,那麼電勢逐漸降低,電視能逐漸增大。

高中物理選修3-1:如果場源電荷和試探電荷都為負,試探電荷沿著電場線方向移動,電場力做正功(看補充)

13樓:匿名使用者

解析:電勢的定bai義式φ

du=ep\q,這是從能量角度來研究電zhi場的性質。這個dao比值定義專

式子要注意要帶正屬負號計算。

「如果場源電荷和試探電荷都為負,試探電荷沿著電場線方向移動,電場力做正功,電勢能減小」你的這個推論有錯,沿著電場線方向移動(負點電荷電場線是萬箭穿心形狀),那麼也就是檢驗負電荷不斷靠近場源負電荷,電場力(排斥力)是做負功的,電勢能是增加的。

那麼分析電勢變化φ=ep\q其中電荷為負電荷,所以式子為φ=ep\-q當ep增加時φ是減小的。所以沿著電場線方向電勢逐漸降低任何時候都是正確的。

14樓:匿名使用者

沿著電場線方向電bai勢逐漸降低 成立 電荷du沿著電場線zhi方向移動dao,電場力做正功,電勢能減小回應為場源電荷和試探電答荷都為負,試探電荷沿著電場線方向移動,電場力做負功,電勢能增加

wab=ea-eb=-quab>0 uab= -wab/-q<0 uab=φa-φb 》0 φa>φb

15樓:匿名使用者

電勢減小方向只與試探電荷受力方向有關

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